《学写读后感》课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单元写作指导,第三单元,学写读后感,单元写作指导第三单元 学写读后感,1,目录,学习导航,01,技巧指导,02,思路解析,03,目录学习导航01技巧指导02思路解析03,2,1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。,2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。,3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。,1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表,3,技巧指导,一部经典名著，可圈可点之处定然不少，写读后感不可能面面俱到，应该有侧重点地写。,一、选取印象深刻的人物来写。人物的经历，展现的精神品质，让你产生了哪些思考？有没有类似的经历？相同的心路历程？给你怎样的影响？注意写的时候，不宜大段大段引用原作，而要概述情节，突出所感。,二、选取典型的故事情节来写。故事的跌宕起伏，相关人物的坎坷历程，往往引人入胜，也容易引起共鸣。事件给予你哪些触动？联系自己的生活学习，有没有契合点？将自己的感触有条理地写下来，就是一篇不错的读后感。,技巧指导 一部经典名著，可圈可点之处定然不少，写读后,4,三、立足一个主旨，选取多个形象或多个角度，阐述思考。例如写傅雷家书读后感，主旨可确立为正确的教子之道，可以从傅雷教育儿子的方法谈起，阐述一个父亲在道德、文化、历史、艺术等多个领域对孩子的影响，思考如何教育孩子，如何为孩子创造良好的教育氛围，如何以身作则，怎样与父母相处，未来如何做父母，等等。,四、读后感的写法。,读后感的写作没有固定格式要求，但作为初学者，还是应该按照一个基本样式去训练，等到读多了写多了，自然就能做到随心所欲不受约束。,1.确定一个题目。文章总得有个题目，读后感当然也不例外。一般情况下，可以用读有感或是读后感作为题,三、立足一个主旨，选取多个形象或多个角度，阐述思考。例,5,读后感的开头应该适当引述原文，也就是交代“感”从何来。,一部经典名著，可圈可点之处定然不少，写读后感不可能面面俱到，应该有侧重点地写。,一经出世，它们就要为生存而四处觅食、时常决斗，那孔洞也就不可避免地留在了它们的双翼上，并且会日渐增多。,信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。,我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接我这个外来人，你争我抢，热热闹闹。,它们历经磨难而更强，最终雄霸天下。,这种观点的呈现一般紧接在引述原文之后，简洁明了，和引述原文一道构成文章的开头部分。,傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至在儿子写错字的时候，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析和纠正。,在生活里很多人经常隐藏自己的情感，从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。,己的阅读积累，从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他哪些作品？同一个问题其他作品的观点如何？和其他作品相比，这一部有何特色？打开思路，浮想联翩，选择加工写入文章，联想到的这些内容就能印证自己的感受，让读者不知不觉间认同你的想法。,在读傅雷家书的时候，其字里行间都洋溢着浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。,比如在写城南旧事的读后感时，有的同学取题为永恒的童年读城南旧事有感。,有位哲人说过：“人的一天中，有一半的时间在幻想。,紧扣“感”点从原文中找到引发感想的原因，抓住要点适当引述，能统领后文，这才是好的引述。,选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。,因为“在那里，他们能够变换一下肺中的呼吸与脉管中的血流。,事件给予你哪些触动？联系自己的生活学习，有没有契合点？将自己的感触有条理地写下来，就是一篇不错的读后感。,看着这些双翼满是孔洞的火龙，我不禁想起了名人传中三位艺术家苦难而坎坷的一生。,我们虽然没有家书，也没有像傅雷那样知识渊博的父亲，既是著名文艺评论家又是文学翻译家。,我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接我这个外来人，你争我抢，热热闹闹。,信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。,目，但为了增强表达效果，人们经常采用正副标题配合使用的办法，把自己要表达的观点或者感受凝练成正标题，以读有感为副标题。比如在写城南旧事的读后感时，有的同学取题为永恒的童年读城南旧事有感。这样的题目既醒目又生动。,2.适当引述原文。读后感的开头应该适当引述原文，也就是交代“感”从何来。引述原文可以对自己感受较深的部分直接引述，也可对原文加以概括进行间接引述，但更多的时候是两者兼用。写读后感，重在写“感”，初学者引述原文时，要克服大量抄写原文或复述原文的毛病。紧扣“感”点从原文中找到引发感想的原因，抓住要点适当引述，能统领后文，这才是好的引述。,读后感的开头应该适当引述原文，也就是交代“感”从何来。目，但,6,3.“感”点集中明晰。“感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点，必须明晰而有条理地表述出来，不能模棱两可，吞吞吐吐。譬如有人写海明威小说老人与海读后感，简单概述这部小说后，随即掷地有声地写道：“对于许多读者来说，老人与海中的老人象征着压力下仍保持优雅的美国硬汉。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。”非常明晰地亮出阅读后的感受(也是自己的观点)。这种观点的呈现一般紧接在引述原文之后，简洁明了，和引述原文一道构成文章的开头部分。,4.联想拓展。自己的感受如何获得其他读者的认同和共鸣，这就需要作者通过联想和生发去印证。联系什么？写读后感，首先应该联系自,3.“感”点集中明晰。“感”点来自研读作品的感触，也是,7,己的阅读积累，从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他哪些作品？同一个问题其他作品的观点如何？和其他作品相比，这一部有何特色？打开思路，浮想联翩，选择加工写入文章，联想到的这些内容就能印证自己的感受，让读者不知不觉间认同你的想法。除了联系自己的阅读积累，还可以联系自己的生活经验，联系社会现实。自己曾经有过哪些类似的经历？作品反映的问题现实生活中有没有？这种联系要具体、恰当，要有针对性，突出时代精神，体现时代感，从而引起读者共鸣。,己的阅读积累，从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他,8,思路解析,作文题目1：,就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。,写作指导1：,1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。,2.尽量少引述，重点写出自己的感受。,3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。,思路解析 作文题目1：,9,【例文1】,读桃花源记有感,有位哲人说过：“人的一天中，有一半的时间在幻想。”别人幻想的是什么我不知道，然而陶渊明把他的理想世界展示在了我们的面前世界。,有时候我也在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊！可是那就仅仅是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，已经使现实社会变得冷冰冰的了。“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句让人浮想联翩，仿佛我已身处于这片幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人缥缥缈缈，若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静地享受这大自然的美景。,【例文1】,10,然而“便要还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花源人民的热情。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接我这个外来人，你争我抢，热热闹闹。,作文题目2：,就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。,写作指导2：,1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。,2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。,3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。,然而“便要还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花源人民的热情。我,11,【例文2】,谆谆人世语悠悠,傅雷家书读后感,每个人都有着自己伟大的父亲，无论这个父亲是知识渊博的，或只是一个只会下地耕作的农民，他们都是一样的伟大。在读傅雷家书的时候，其字里行间都洋溢着浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。,现在很多人都学会了隐藏自己，与其在阳光下赤裸裸地奔跑，还不如在阴暗的隧道里奔跑，你不曾理解我，我也不需要去解释，还有多少,【例文2】,12,人可以像傅雷家书里面一样把自己的情感细细地表达出来？每个人都怕别人把自己看穿，都怕别人知道自己的每点每滴，因为我们很需要自己的私人空间，拥有一个谁也闯不进来的地方。回想着自己从识字开始，到跌跌撞撞地步入中学，知识增长不少，却吝啬得从不给父亲写一封信。小时候经常见面，大了就只靠电话沟通，几乎都不会写信，就连朋友之间都只是发发消息，很少抓笔写字。现在的人即使情感是泛滥的，也最多就是在自己的“朋友圈”中通通宣泄完之后，再把那篇刚刚写好的文章删除。在生活里很多人经常隐藏自己的情感，从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。是现代的世态炎凉比以前严重了吗？还是人的意识发展得太快，社会跟不上人的步伐？,人可以像傅雷家书里面一样把自己的情感细细地表达出来？每个,13,傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至在儿子写错字的时候，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析和纠正。我们又何曾如此跟家里的长辈提及过这些问题？在学校的生活，父母不知道，我们也不想让父母知道。不可否认，我们曾经都是乖孩子，也曾认认真真地听着妈妈的话，按照着父亲的指导去做事、去学习，但是越长大越需要有自己的私人空间。有时候总觉得父辈们都是老一代的思想，不能理解我们的想法，说了也白说或会遭到批评，这或许也是我们太任性。,很多时候我们都是按着自己的意思与心情去做事，尽管每次都会撞得一鼻子灰甚至是遍体鳞伤，但是不论我们是多么地任性，不论我们曾经是怎样地伤害父亲，他总是一如既往地关心我们，从不因我们的一时,傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，,14,这种观点的呈现一般紧接在引述原文之后，简洁明了，和引述原文一道构成文章的开头部分。,无论是指环王还是火龙冒险，众多影视作品都爱加上几只甚至几百只“dragon”(注意：不译作“龙”)这种相貌凶恶丑陋，有巨大双翼，会喷火的可怕生物，给整个影片笼上了一层邪恶而神秘的色彩，恐怖又扣人心弦。,紧扣“感”点从原文中找到引发感想的原因，抓住要点适当引述，能统领后文，这才是好的引述。,不可否认，我们曾经都是乖孩子，也曾认认真真地听着妈妈的话，按照着父亲的指导去做事、去学习，但是越长大越需要有自己的私人空间。,唯有与苦难的搏斗，才能改写残酷的命运，书写华丽的人生篇章。,选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。,选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。,一经出世，它们就要为生存而四处觅食、时常决斗，那孔洞也就不可避免地留在了它们的双翼上，并且会日渐增多。,傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至在儿子写错字的时候，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析和纠正。,信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。,事件给予你哪些触动？联系自己的生活学习，有没有契合点？将自己的感触有条理地写下来，就是一篇不错的读后感。,和火龙不同的是，这痕迹不会明显地显现在体外，而是会烙在我们心里。,三、立足一个主旨，选取多个形象或多个角度，阐