《千人糕》课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,0,语文,人教部编版,二年级（下册）,语文人教部编版二年级（下册）,1,千人糕,千人糕,2,米糕,拥有很悠久的历史,，,是中国汉,族传统小吃食品之一。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼,，,魏晋南北朝时已流行。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。米糕主要是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕,，,加工制作方便,，,耐贮藏,，,食用方法多样，所以很受大众欢迎。,米糕拥有很悠久的历史，是中国汉,3,甘蔗,：,温带和热带农作物,，,是制造蔗糖的原料,，,且可提炼乙醇作为能源替代品。甘蔗主要的生产国是巴西、印度和中国。甘蔗中含有丰富的糖分、水分,，,还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质,，,主要用于制糖。其表皮一般为紫色和绿色两种常见颜色,，,也有红色和褐色，但比较少见。,甘蔗：温带和热带农作物，是制造蔗糖的原料，且可提炼乙醇作为能,4,第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千人糕的样子产生了好奇心。,孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！,第二部分(第5-10自然段)：写爸爸告诉孩子千人糕是经过很多人的劳动才做成的。,第二部分(第5-10自然段)：写爸爸告诉孩子千人糕是经过很多人的劳动才做成的。,第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千人糕的样子产生了好奇心。,米糕主要是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。,大米是用农民种的稻子加工出来的。,甘蔗主要的生产国是巴西、印度和中国。,汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼，魏晋南北朝时已流行。,句中一个“啊”以及“!”进一步表达出了孩子对爸爸所说道理的由衷认同。,甘蔗主要的生产国是巴西、印度和中国。,这段话一方面体现了孩子简单的心思，由爸爸的话自然产生了疑问；,古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。,甘蔗主要的生产国是巴西、印度和中国。,第三部分(第11自然段)：写孩子明白了“千人糕”名字的含义。,第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千,5,我会认,糕 特 嘛 买,go,t,ma,mi,我会认糕 特 嘛 买gotmami,6,我会认,粉 糖 蔗 汁,fn,tng,zh,zh,我会认粉 糖 蔗 汁fntngzhzh,7,我会认,菜 熬 算 销,ci,o,sun,xio,我会认菜 熬 算 销ciosunxio,8,我会认,劳 的 确 应,lo,d,qu,yng,我会认劳 的 确 应lo dquyng,9,我会写,nng,能力,功能,才能,左右结构,我会写nng能力功能才能左右结构,10,我会写,zhu,桌椅,课桌,上下结构,我会写zhu桌椅课桌上下结构,11,我会写,wi,香味,风味,左右结构,我会写wi香味风味左右结构,12,我会写,mi,买单,购买,上下结构,我会写mi买单购买上下结构,13,我会写,j,面具,餐具,上下结构,我会写j面具餐具上下结构,14,我会写,gn,甘心,甘蔗,独体结构,我会写gn甘心甘蔗独体结构,15,我会写,tin,甘甜,甜品,左右结构,我会写tin 甘甜甜品左右结构,16,我会写,ci,炒菜,蔬菜,上下结构,我会写ci炒菜蔬菜上下结构,17,我会写,lo,勤劳,劳动,上下结构,我会写lo勤劳劳动上下结构,18,多音字,d,的确,的,de,d,目的,d,的士,多音字d 的确的de d 目的d 的士,19,多音字,yng,呼应,yng,应当,应,多音字yng 呼应yng 应当应,20,段落大意,第一部分(第,1,-4,自然段)：,写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千人糕的样子产生了好奇心。,段落大意第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，,21,段落大意,第二部分(第,5-10,自然段)：,写爸爸告诉孩子千人糕是经过很多人的劳动才做成的。,第三部分(第,11,自然段)：,写孩子明白了“千人糕”名字的含义。,段落大意第二部分(第5-10自然段)：写爸爸告诉孩子千人糕是,22,课文主要内容,这篇课文通过爸爸与孩子的对话写出了“千人糕”名字的来历，说明了任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，告诉我们只有共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。,课文主要内容这篇课文通过爸爸与孩子的对话写出了“千人糕”名字,23,句段精析,孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?,赏析：,这是孩子听了爸爸对千人糕的简单介绍后产生的好奇心。这段话一方面体现了孩子简单的心思，由爸爸的话自然产生了疑问；另一方面，也给读者设置了悬念，激发了对千人糕更多认知的探究兴趣。,句段精析孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比,24,句段精析,孩子听了爸爸的话,，,仔细想了想，说,：,“爸爸,，,这糕的确应该叫千人糕啊,！,”,赏析：,“仔细想了想”说明孩子是个有心人，他听懂了爸爸话中的含义，真正明白了“千人糕”名字中所蕴含的深刻道理。句中一个“啊”以及“!”进一步表达出了孩子对爸爸所说道理的由衷认同。,句段精析孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应,25,将下列词语组成通顺的句子，注意添加合适的标点符号。,1.两样 那糕 看上去 平时 跟 没什么 吃的,2.是用 大米 稻子 农民 出来的 加工 种的,那糕看上去跟平时吃的没什么两样。,大米是用农民种的稻子加工出来的。,将下列词语组成通顺的句子，注意添加合适的标点符号。那糕看上去,26,课堂小结,其实不光是一块平平常常的米糕拥有如此不平常的来历，生活中的很多美好的事物、成果，哪一样不是很多人共同劳动、相互合作的结果呢?,课堂小结其实不光是一块平平常常的米糕拥有如此不平常的来历，生,27,谢谢观看！,谢谢观看！,