专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言,:,灵动飞扬显文采,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,采珠撷玉,-,他山之玉，,可以攻石,第一站：,采珠撷玉-第一站：,请大家阅读下面的语段，看看其语言运用上有什么特点，并归纳所运用的方法。,请大家阅读下面的语段，看看其语言运用上有什么特,鲜活片断,1,高山有好水。,九寨沟翠,海,叠瀑，山水广袤。,溪流、湖泊、瀑布，,千姿百态。,100,余个湖泊,个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或玲珑秀丽。他们由一条彩缎般的,锦溪,相连。那时分时合的,溪,，乳白色的堤使水高高低低，林林总总，蜿蜿蜒蜒，曲曲折折。,瀑,10,余米,宽，,20,米高，从古林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如虹。峰回路转，惊天地泣鬼神的诺日郎大,彩瀑,，,数千米的巨型彩帘垂挂于半天，似乎是充满活力与激情的自然交响曲,-,九寨沟的水,鲜活片断1,收藏夹,：,分解法,精选着力点，化整为零,鲜活片断,2,母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；,母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；,母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；,母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步,阅读母亲,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,收藏夹：,修辞法,-,修辞并用，展示形象美,鲜活片断,3,雨点儿落在土地上，,溅起一团团灰尘,；落在水泥地上，,宛然绽放了一朵小花,。雨打在树叶上,，“噗噗”,直响，打在房顶上，一片“,哒哒,”的响声。冷不防，一个闪电，接着是,震耳的雷声，轰隆轰隆,像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐远去了,高的声音，低的声音，长的声音，短的声音,，混在一起，仿佛在为大雨助威,.,一会儿，雨住了，尽管太阳当空，但,凉风习习,，,泥土的芬芳,扑鼻而来，沁人心脾。,鲜活片断3,收藏夹：,五觉法,-,巧用五觉法，化抽象为具体,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,鲜活片断,4,伟大的诗人首先是人，是立体的活生生的人。“亘古一男儿”的陆游，既有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪情壮志，也有“莫！莫！莫！”“错！错！错！”的哀婉凄绝；“才人伎俩，真不可测”的辛弃疾，既有“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪气冲天，也有“七八个星天外，两三点雨山前”的清丽婉转；“沉郁顿挫”的杜甫，既有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼号，也有“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的放歌；就连“寻寻觅觅，冷冷清清”的闺中女子李清照，也有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的男儿气概。,古典诗词的恰当引用，犹如锦上添花，提升了作品的文化气息，读来让人心驰神往。,古典诗词的恰当引用，犹如锦,收藏夹,文化类,-,妙引名人文，增加底蕴美,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,鲜活片断,5,那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。,初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩,？我跟了上去。,“啊欠！”猛然间，妈妈打了个寒颤。,爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“啊呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到耳后。,他们继续踱着，,忽然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。,爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头,栀子花飘香的季节里，,重温那怦然心动的感觉。我也在深思：长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，,在栀子树下，让那朵栀子花在生命中常开不败呢？,-,栀子花情结,作者借栀子花作为意象，不但比喻父母间的恩爱之情，还增添了文章浓浓的诗情画意。清丽而诗化的语言如沐清风暖阳，让我们的心灵返璞归真。,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,收藏夹：,意象法,-,运用意象，烘托意境美,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,鲜活片断,6,白,发,童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。,吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”,鲜活片断6 白发,收藏夹：,动情法,-,真情告白，凝聚情感美,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,锦囊妙计,我来归纳,-,使作文语言升格的方法：,1,、分解法,2,、修辞法,-,3,、五觉法,4,、名人文,-,5,、意象法,-,6,真情法,-,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,第二站：,激扬文字,-,追忆体验，,下笔有神,第二站：,模仿训练：,选择一个话题，学用本节课的方法，写一段文字。,(100,字左右,),1,注意打造自己语言的亮点。,2.,注意与结构布局的完美契合。,自我与成长类,:,做一个,_,的自己,素质与情感类,_,，令我陶醉,模仿训练：选择一个话题，学用本节课的方法，写一段文字。(10,群星赏月,-,文海泛舟，,慧眼识珠,第三站,第三站,赏析橱窗,请你用“评一评”“学一学”“改一改”的形式来赏析同学的一段作文。,赏析橱窗请你用“评一评”“学一学”“改一改”的形式来赏析同学,出众的文采，高分的文章如挂在天边的明月，似枕边孩子的梦呓多少人向往，希冀，却总感到可望而不可即。没有“日吟佳句三百言”的阅读，就不会有“下笔成章出口诗”收获，请大家说一下，你这么出色的文采是得益于读哪些（谁的）书的收获？,出众的文采，高分的文章如挂在天边的明月，似枕边孩子的梦呓多,读书论坛：,我最喜欢读,_,的文章，他（她）的文章特点是,_,，我从中学到了,_,。,我给大家推荐一本好书，理由是：,_,读书论坛：我最喜欢读_的文章，他（,共勉：,博观而约取,厚积而薄发。,苏轼,胸藏万汇凭吞吐，,笔有千钧任翕张。,郭沫若,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,我们生活在诗书飘香的国度里，在这里有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦江南。从远古奔涌而来的中华文明的长河，千回百转，清波荡漾。徜徉在这条读书的清流中，我们流连忘返，陶醉忘情。请大家调动你的读书积累，说一下你所知道的有关读书的名言：,专题07-作文锤炼语言一-中考语文考场作文全流程指导课件,在这里，我们吟诵着读书的名言：,书犹药也，善读之可以医愚。”,刘向,“书籍是全世界的营养品。”,莎士比亚,书是源泉,高尔基说,:,爱护书籍吧,它是知识的源泉,.“,书是船只,凯勒说,:,一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋,.“,是的，读书足以怡情，“夜月琴声书韵，清风鸟语花香”的确令人沉醉；读书足以博采,-“下笔则烟飞云动，落纸则鸾回凤惊”是语言表达的至高境界；读书,足以长才,-“,读书破万卷，下笔如有神。”道出了阅读与写作的密切关系。今天，让我们沐浴着书籍的芳香，畅游在作文的学海，进行一次美妙的写作之旅。,在这里，我们吟诵着读书的名言：,腹有诗书气自华，最是书香能致远。,书如清泉，能滋养我们的性灵，使我们的文章鲜活灵动，文采飞扬。书犹阳光，让我们的生活超越平凡，走向卓越。,“同沐四季风,共享读书乐”,让我们沐浴书香，阅读经典,永远在书籍的世界里旅行和生活；因为有书相伴，我们的心灵会因此充盈丰润；因为有书相伴，我们的人生会因此而散发清香，快乐终生！,腹有诗书气自华，最是书香能致远。,