资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21,古 诗 三 首,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,凉州词,部编版,凉州词,PPT1,部编版,凉州词,PPT1,21 古 诗 三 首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级,作者简介:,王翰(687,-,726),字子羽,并州晋阳(今山西太原市)人,唐代边塞诗人。与王昌龄同时,王翰这样一个有才气的诗人,其集不传。其诗载于全唐诗的,仅有14首。登进士第,举直言极谏,调昌乐尉。复举超拔群类,召为秘书正字。擢通事舍人、驾部员外。出为汝州长史,改仙州别驾。,作者简介,作者简介:王翰(687-726),字子羽,并州晋阳(今山西太,初读感知,凉州词,【,唐,】,王翰,葡萄美酒夜光杯,,欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑,,古来征战几人回?,初读感知 凉州词,葡萄美酒,/,夜光杯,,欲饮琵琶,/,马上催。,醉卧沙场,/,君莫笑,,古来征战,/,几人回?,凉州词,【,唐,】,王翰,引入新课,有节奏朗诵诗歌,葡萄美酒/夜光杯,凉州词引入新课有节奏朗诵诗歌,p p,琵琶,cu,催,醉,认读生字,zu,p p琵琶cu催醉认读生字zu,诗句理解指导,葡萄美酒夜光杯,,新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成的酒杯。,诗句理解指导葡萄美酒夜光杯,新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成,知识链接:,诗句理解指导,夜光杯:传说中周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制而成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯,这里泛指西域用白玉制成的酒杯。,知识链接:诗句理解指导 夜光杯:,诗句理解指导,欲饮琵琶马上催。,正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发。,诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶,诗句理解指导,琵琶:这里指作战时用来发出号角的声音时用的。,知识链接:,诗句理解指导琵琶:这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识,诗句理解指导,醉卧沙场君莫笑,,即使醉倒在战场上,惹人嘲笑又何妨。,诗句理解指导醉卧沙场君莫笑,即使醉倒在战场上,惹人嘲笑又何妨,诗句理解指导,古来征战几人回。,为国出征效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。,诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力,本来就打算马革裹尸,思考:这首诗表现出什么?,诗句理解指导,这首诗表现了边塞将士生活悲而壮;也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。,思考:这首诗表现出什么?诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活,诗句理解指导,主题思想,凉州词,全诗抒发的是反战的哀怨,所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实,却出以豪迈旷达之笔,表现了一种视死如归的悲壮情绪,这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀,更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。,诗句理解指导主题思想 凉州词全诗抒发的是反战的哀怨,葡萄美酒,/,夜光杯,,欲饮琵琶,/,马上催。,醉卧沙场,/,君莫笑,,古来征战,/,几人回?,凉州词,(唐)王翰,诵读诗歌感悟,葡萄美酒/夜光杯,凉州词诵读诗歌感,凉州词,(唐)王翰,葡萄美酒,,欲饮琵琶,。,君莫笑,,几人回?,诗歌背诵指导,凉州词诗歌背诵指导,拓展作业,1,、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。,2,、说出诗意,交流诗歌的主题思想、意境。,拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级,1.,人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。,2.,人体,1,出示、介绍天气日历,并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。,2.,天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。,3.,对各种天气现象进行交流、讨论。,4.,运用多种感官来收集天气信息,并记录在“天气日历”表中,。,5.,意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。,6.,天气总是在不断变化,有些天气会给我们带来灾害。,亲爱的同学们,再见!,亲爱的同学们,再见!,1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。亲爱,
展开阅读全文