无产阶级革命导师恩格斯ppt-人教课标版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元,无产阶级革命家,1,第五单元无产阶级革命家1,无产阶级革命导师,恩格斯,2,、知道恩格斯领导创建第二国际,课标要求：,1,、知道恩格斯与马克思的共同革命活动和主要理论贡献,第,2,课,（,18201895,）,3,、了解恩格斯的主要理论贡献,4,、感受甘当“第二提琴手”的崇高品质及理论创新,精神,2,无产阶级革命导师 2、知道恩格斯领导创建第二国际课,树立崇高理想,与马克思的伟大合作,支持马克思的革命活动,领导工人运动,为无产阶级革命鞠躬尽瘁,恩格斯一生的革命活动,实现伟大转变,丰富和发展马克思主义,3,树立崇高理想与马克思的伟大合作支持马克思的革命活动领导工人,一、,树立崇高理想：,“,帮助劳动人民”,1,、出生：,1820,年,巴门市,2,、信念,“,帮助劳动人民”,原因：,严格的基督教的普鲁士教育；,观察工人的劳动与生活环境,表现：,深入研究大工业生产的影响；,对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物论的批判发展,结果：,完成,英国工人阶级状况,，对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述，完成转变。,确立唯物主义世界观,4,一、树立崇高理想：“帮助劳动人民”1、出生：1820年巴,二、第二提琴手,1,、与马克思的伟大合作：,（,18441850,）,理论创作：,神,、,德,、,共,，整理,资,2,、,3,卷,革命实践：,1846,、,1847,、,1848,年,2,、支持马克思的革命活动：,经济上资助,感情上支持,理论上帮助：积累了研究资本主 义经济制度和阶级关系的第一手资料,3,、第二提琴手：,把科学社会主义的基本贡献归功于马克思的博大胸怀,P86,资料回放,思考？,5,二、第二提琴手1、与马克思的伟大合作：（18441850,1850,年，恩格斯重返曼彻斯特，重新从事他十分厌恶的经商活动，长达,20,年。他这样做的一个重要原因是为从经济上帮助马克思一家度过艰难生活，支持马克思完成,资本论,的伟大创作。马克思对恩格斯的这种自我牺牲精神深为感动。,6,1850年，恩格斯重返曼彻斯特，重新从事他十分,三、国际工人运动领袖,1,、领导工人运动：,思想指导：,通信或面谈以启迪和帮助,教导各国社会主义者从本国的实际情况出发，坚持和运用马克思主义的基本原理，独立地商定本国革命的方针和策略 （,原因,）,指导和推动第二国际成立：,时间：,地点：,名称：,影响：,2,、丰富和发展马克思主义：,（,1,）、,1884,年,家庭、私有制和国家的起源,在马克思主义史上第一次探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律,（,2,）、对,19,世纪末期资本主义经济政治发展中的一些新现象,7,三、国际工人运动领袖1、领导工人运动：思想指导：通信或面谈以,关于第二国际和第一国际的异同？,相同点：,都是国际性的工人组织,都建立在工人运动由低潮走向高潮阶段,恩格斯都参与组织的领导和组织工作,不同点：,第二国际在各国无产阶级政党的组织基础上建立，第一国际是由各国工人团体组成的；,第二国际活动范围扩大到欧美，与工人的实际斗争结合在一起，第一国际主要是欧洲少数国家，只是一个宣传鼓动的工人组织；,第二国际不是各国工人政党的上级组织，通过决议给各国党指明方向，第一国际是各国工人团体的上级组织，直接领导团体开展工人运动。,8,关于第二国际和第一国际的异同？相同点：都是国际性的工人组织都,垄断组织的出现，帝国主义两大军事同盟的出现等作了深入研究和探讨,这一切都充分说明：恩格斯与此俱进地丰富发展了马克思主义,四、晚年和逝世：,恩格斯晚年住在英国伦敦西北区瑞琴特公园路,122,号的一幢单元式三层楼里。这座掩映在绿树丛中的宅院，在马克思去世后，成了各国革命者之家，全世界社会主义者的圣地。过了,74,岁生日后，恩格斯的身体每况愈下。转一年，他病倒了，医生诊断为食道癌。在遗嘱中，恩格斯还说：“我希望将我的遗体火化，而我的骨灰，一有可能就把它沉入海中。”,9,垄断组织的出现，帝国主义两大军事同盟的出,1895,年,8,月,5,日，恩格斯与世长辞。遵照恩格斯的遗嘱，,8,月,27,日，在恩格斯生前最喜欢的英国伊斯特勃恩海边，一艘小船划向大海深处，船上坐着爱琳娜、艾威林、恩格斯的战友列斯纳和弟子伯恩斯坦,4,人，他们背诵着但丁的诗句，捧起黑色的骨灰罐，轻轻地将它沉入大海。,恩格斯的骨灰罐在这里投葬于海中,1895,年,8,月,5,日，恩格斯因患癌症逝世,于伦敦,。,10,日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。,27,日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中,10,1895年8月5日，恩格斯与世长辞。遵照恩格斯的遗嘱，8月2,“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”,考茨基,11,“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为,恩格斯，,F,Friedrich Engels(1820,1895),马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际工人运动的杰出领袖。他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬。,恩格斯评价,:,12,恩格斯，FFriedrich Engels(18201,课堂练习,1,、促进恩格斯逐步树立历史唯物主义世界观的主要因素是,(,A,伟大的人生理想,B,勤奋学习,C,实践研究,D,马克思的影响,2,、恩格斯称自己是第二提琴手，反映的本质是,(),A,自己的小提琴技艺不好,B,自己是马克思革命活动的出色合作者,C,自己是马克思革命活动的支持者,D,体现恩格斯高尚的人格魅力,3,、下面不是恩格斯的活动是,(),A,成立第一国际,B,写作,英国工人阶级状况,C,整理,资本论,D,揭示私有制、阶级、国家起源,C,D,A,13,课堂练习 1、促进恩格斯逐步树立历史唯物主义世界观的主要,4,、下面对第二国际的描述不正确的是,(),A,在马克思和恩格斯的指导和推动下建立,B,推动了十九世纪末期工人运动发展,C,会上决定每年的月日为国际劳动节,D,成立于法国巴黎,5,、恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。这说明,(),A,恩格斯认为马克思主义是永恒的真理,B,恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙,C,要用马克思主义的方法论去研究和解决问题,D,只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力,A,C,14,4、下面对第二国际的描述不正确的是,6,、恩格斯业余刻苦自学了,20,多种外语，比较精通的有,10,多种。他学习外语的主要目的是,(),A.,恩格斯从小就喜欢学习,尤其是外语,B.,恩格斯为了能进柏林大学深造,C.,为了能阅读世界各国文学名著,提高自身素养,D.,能更好地与各国工人阶级交流和宣传科学共产主义理论,D,阅读材料，回答问题。考茨基说：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”,请回答：（）为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？,马克思逝世后，恩格斯继续指导国际工人运动，帮助各国工人政党，并推动成立了第二国际。同时在理论研究上全面丰富和发展了马克思主义。,15,6、恩格斯业余刻苦自学了20多种外语，比较精通,（）结合所学知识谈谈,19,世纪末恩格斯如何有创造性的发展了马克思主义学说？,发展,:19,世纪末国际工人斗争形式的多样化,恩格斯反复教导各国社会主义者要从本国实际出发,坚持和运用马克思主义的基本原理,独立决定本国的革命方针和策略,并成立第二国际推动国际工人运动的发展,.,在理论上全面丰富和发展马克思主义,他的,家庭、私有制和国家的起源,一书，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展和消亡的规律，并对,19,世纪末资本主义经济政治中的新现象作了深入研究与探讨。,（）从恩格斯身上我们感悟到什么？,感悟：帮助劳动人民的远大理想；注重理论与实际的联系，勤奋好学的优秀品质；公而忘私的人格魅力；与时俱进的创新精神。,16,（）结合所学知识谈谈19世纪末恩格斯如何有创造,恩格斯与马克思共同创立了科学社会主义的伟大理论，但真正实现了科学社会主义由理论到社会实践飞跃的却是列宁，那么列宁是如何实现这一飞跃的呢？,第,3,课,第一个社会主义国家的缔造者列宁,17,恩格斯与马克思共同创立了科学社会主义的伟大理论,恩格斯与马克思共同创立了科学社会主义的伟大理论，但真正实现了科学社会主义由理论到社会实践飞跃的却是列宁，那么列宁是如何实现这一飞跃的呢？,第,3,课,第一个社会主义国家的缔造者列宁,18,恩格斯与马克思共同创立了科学社会主义的伟大理论,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔