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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.6,探究滑轮的作用,6.6探究滑轮的作用,活动,1,如何把麻袋运上楼,想一想：楼梯不够宽，怎样把又重又宽的麻袋运,上楼？,做一做：你有哪些方法完成这个任务？,你能说明其中的道理吗？,其他简单机械,除了杠杆之外，滑轮、轮轴、等都是常用的简单机械，在生产、生活中应用广泛。,活动1 如何把麻袋运上楼其他简单机械,定滑轮和动滑轮,升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索，,国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定,有一个边缘有槽的小轮子,定滑轮。,你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？,像这种使用时滑轮本身的位置固定,不动的滑轮称为,定滑轮。,定滑轮和动滑轮,而使用时，滑轮本身的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为,动滑轮,。,你知道哪些地方用到了动滑轮吗？,定滑轮和动滑轮的构造示意图,F,G,G,F,而使用时，滑轮本身的位置随被拉动的物体一起运,活动,2,探究使用定滑轮和动滑轮的特点,一、使用定滑轮的特点,做一做,1、按图甲组装定滑轮，竖直向下拉测力,计，使钩码保持平衡状态，,读出测力计示数，比较拉力与重力。,2、改变拉力方向，拉力大小是否变化？,3、改变钩码个数，情况如何？,记录表格：,实验次数,拉动方式,钩码重,G/N,拉力,F/N,1,2,3,活动2 探究使用定滑轮和动滑轮的特点实验次数拉动方式钩码重,议一议：,通过实验，你发现使用定滑轮有什么特点？,使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。,F=G,定滑轮的实质：,等臂杠杆，,既不省力也不省距离。,l,2,F,1,l,1,O,F,2,议一议：l2F1l1OF2,二、使用动滑轮的特点,做一做,1,、按图乙组装定滑轮，竖直向上拉测力计，,使钩码保持平衡状态，读出测力计示数，比,较拉力与重力。,2,、改变钩码个数，情况如何？,3,、改变拉力方向，情况如何？,记录表格：,实验次数,拉动方式,钩码重,G/N,拉力,F/N,1,2,3,二、使用动滑轮的特点实验次数拉动方式钩码重G/N拉力F/N1,议一议：,通过实验，你发现使用动滑轮有什么特点？,使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向。,F=G/2,动滑轮的实质：,省力杠杆，省力但费距离。,l,2,F,1,l,1,O,F,2,议一议：l2F1l1OF2,滑轮组：,定滑轮和动滑轮组合而成的装置。,特点：既能省力又可以改变力的方向。,动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。,即：,F=G/n,F,F,承担物重的绳子段数：,n=3,拉绳端所用的力：,F=G/3,n=2,F=G/2,滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。特点：既能省力又可以改,生活,物理,社会,轮轴：,其他简单机械,轮轴,:,可以看成不等臂杠杆,.,若动力在轮上,阻力就是轴上,.,生活物理社会轮轴：其他简单机械轮轴:可以看成不等臂杠杆.,谢 谢,谢 谢,滑轮组的组装（即绕线方法）,F,F,组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数,n,，再进行绕线。,口诀：“,奇动 偶定,”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。,n=2,n=3,滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,
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