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散 步,莫怀戚,七年级上语文,人教版,散 步莫怀戚七年级上语文 人教版,教学目标,1,感知内容，品味人物，理解感情,2,体会朴实而丰富的语言,3,培养尊老爱幼的传统美德,教学目标 1感知内容，品味人物，理解感情2体会朴实而丰富的,情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行责任追究制，绝不允许迟报、漏报、误报、瞒报现象的发生。二是牢牢抓住引起不稳定因素的特殊群体的两头。所谓“两头”，一头就是既是特殊群体中的人员，又是基层组织的干部以及思想觉悟高，平时能积极配合街道及派出所工作的这一部分人；另一头就是在特殊群体中带头非法串联组织、策划、造谣惑众、制造事端的这一部分人。在处置不稳定因素过程中，特别是在处理因征地拆迁引起的不稳定因素过程中，通过抓住这两部分人的工作，街道办事处和派出所都尝到了甜头，取得到了一,情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行,定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致，在摸清这两部分人的基础上，制定详细周密的方案，由街道办事处为主，派出强有力的干部队伍，派出所协助先对这两部分人逐家逐户上门宣传政策条例、法律法规，让这两部分人详细了解各种拆迁政策，及在征地拆迁过程中不能出违法犯罪行为。其实是街道办事处公开各项拆迁补偿政策、公平、公正、公开的优先解决这两部分人中实实在在存在的问题。工作上先取得这两部分人的认可，然后通过这两部分人带头拉动其他大多数盲从的群众。第三是由街道办事处牵头，派出所全力配合，提前物,定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致,字词过关,信,服,委,屈,分,歧,q,o,xn,nn,sh,chi,wi,ln ln,d,嫩,芽,霎,时,拆,散,水 波,粼 粼,各,得,其 所,熬,过,字词过关信 服委 屈分歧qoxnnnshchiw,感知内容,课文主要讲了一件什么事？,(,是什么,),时间,：初春,地点,：田野,人物,：我，我的母亲，我的妻子和儿子,事件的,起因,事件的,经过,事件的,结果,发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路,我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路,我们一家人向前走去,感知内容课文主要讲了一件什么事？(是什么)时间：初春,理解感情,作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？,(,为什么,),A,、表现这一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。,B,、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,C,、揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。,D,、以上三者都对。,理解感情作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为,理解感情,文中哪些具体内容体现了这些思想感情？,尊 敬,责任,使命,衰老的生命,幼小的生命,爱 护,成熟的,生命,理解感情文中哪些具体内容体现了这些思想感情？尊 敬责任衰老的,母 亲,（慈爱的）,我,（孝顺的）,妻 子,（贤惠的）,儿 子,（天真可爱的）,母 亲（慈爱的）我（孝顺的）妻 子（贤惠的）儿,语言美，美在意境,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西,生命。,远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。,解 析,语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，,语言美，美在意境,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。,解 析,语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐,语言美，美在对称,有的浓，有的淡。,我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,解 析,语言美，美在对称有的浓，有的淡。事物都是成双成对的，把两个,语言美，美在哲思,(,真情,),但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命和责任。,解 析,语言美，美在哲思(真情)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得,学习写法：,写法美,以小见大，意蕴深厚,大词小用,一波三折，引人入胜,结构美,学习写法：写法美以小见大，意蕴深厚大词小用一波三折，引人入,以小喻大,小 事,散 步,中 心,尊老爱幼,以小喻大小 事散 步中 心尊老爱幼,拓展讨论,“尊老”,和,“爱幼”,哪一个更可贵？,拓展讨论“尊老”和,作 业,1,、真诚行动：,回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步,2,、抒写亲情：,作 业1、真诚行动：,散 步,莫怀戚,七年级上语文,人教版,散 步莫怀戚七年级上语文 人教版,