小学语文课--夜晚的实验课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12,夜晚的实验,12 夜晚的实验,默读课文第,2,6自然段，思考：,斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。,次数,实验目的,实验内容,实验现象,实验结论,1,2,3,4,靠眼睛？,蒙住眼睛,轻盈敏捷,不是靠眼睛,靠鼻子？,堵住鼻子,敏捷轻松,不是靠鼻子,靠翅膀？,涂满油漆,没有影响,不是靠翅膀,靠耳朵？,堵住耳朵,东碰西撞,原来是靠听觉,详写,略写,略写,稍详,默读课文第26自然段，思考：斯帕拉捷共做了几次实验？分别是,斯帕拉捷是个怎样的科学家？,？,斯帕拉捷是个怎样的科学家？,斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从哪里看出来的？,观察细致，对常见现象敏感，好奇心强。,（,1,）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。,（,2,）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？,斯帕拉捷身上什么地方值得我们,从红色词语中你体会到了什么？,原来，每当他,看到,蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，总,认为,这些小精灵一定长着一双敏锐的眼睛。,假如,它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉飞蛾了。,体会到了斯帕拉捷做实验的思考过程，可见他的思考一步步地深入，最终猜测到了实验所用的方法。,从红色词语中你体会到了什么？原来，每当他,“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间,洞察,一切吗？”,“洞察,”,的意思是什么？,“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间,这些红色词句说明了什么？,这次，蝙蝠可,没有了先前的神气,。它们像,无头的苍蝇,一样在空中,东碰西撞,，很快就,跌落在地上,。,说明蝙蝠的飞行与听觉有关,这些红色词句说明了什么？这次，蝙蝠可没有了先前,当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得,惊叫,起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“,瞎子,”呀。,瞎子”为什么 打上双引号？,当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？,本段中为什么“穿透、听,”,要加上双引号？,斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多,啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！,这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？,啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来,原来，蝙蝠靠,喉咙发出,人耳听不到的“,超声波,”，,这种声音,沿着,直线,传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样,反射,回来。蝙蝠用,耳朵接收,到这种“,超声波,”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。,针对这段话，说说你对“超声波”的理解，你能画出其工作的示意图吗？,原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这,超声波,超声波,小学语文课-夜晚的实验课件,小学语文课-夜晚的实验课件,现在，人们利用,超声波,来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的,恩惠,。,现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地,声 呐,声 呐,活雷达,活雷达,超声波洗衣机,超声波洗衣机,驱蚊器,驱蚊器,汽车倒车雷达,彩色,B,超机,对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。,史迈尔,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要能源。,苏霍姆林斯基,观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。,冈察洛夫,读了这个故事，你受到什么启发,?,要注意观察，对一些现象进行思考，要勇于探索，潜心研究，利用科学技术造福于人类。,读了这个故事，你受到什么启发?要注意观察，对,作业,:,1.,斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？,2.,体会课文中引号的用法。,作业:,