养成亲社会行为课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,1,*,养成亲社会行为课件,想一想：这些行为有哪些共同点？,试一试：自己还能举出哪些类似的行为？,议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？,想一想：这些行为有哪些共同点？,养成,亲社会,行为,养成亲社会行为,这是什么故事？,猜猜看,故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名文学家，“建安七子”之一。,他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。,这个故事被一直流传下来，成为许多父母教育子女的例子。,他当时让出的是一个梨。,这是什么故事？猜猜看故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名,猜猜看这是什么美德？,这是山东人共有的一种道德风尚。,这种行为通常发生在相对拥挤的公共汽车上。,它体现了尊老爱幼的中华民族传统美德。,年轻力壮的乘客通常把自己的座位让给“老、幼、病、残、孕”等需要的乘客。,猜猜看这是什么美德？这是山东人共有的一种道德风尚。这种行为,孔融让梨,让 座,三 让,右行礼让,让,孔融让梨让 座三 让右行礼让让,1、谦让,自学讨论,阅读课本,21,页，思考下列问题：,1,、谦让有什么重要意义？,2,、谦让表现在哪些方面？,1、谦让自学讨论阅读课本21页，思考下列问题：,谦让,的意义,（,1,）谦让是中华民族的,传统美德,，他要求人们谦逊礼让。,（,2,）谦让是形成,和谐,的社会秩序、,文明,的社会风气不可缺少的,道德规范,。,谦让的意义（1）谦让是中华民族的传统美德，他要求人们谦逊礼让,谦让,的表现,首先要做到,为人谦逊,、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。,突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，,做到先人后己,。,还表现在能,妥善处理,与他人的,矛盾和冲突,。,谦让是一个,有涵养,的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更,不是妄自菲薄,。,谦让的表现首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人,名人名言欣赏,分享,说一说：,你有过与人分享的经历吗？请谈谈自己的感受。,如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉忧愁。,-培根,名人名言欣赏分享说一说：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两,走进生活，学会分享,在分享中，我们体验着快乐和幸福,在分享中，我们保持着信任和友情,在分享中，我们不断提高和收获着,父母,老师,朋友,同学,我,走进生活，学会分享在分享中，我们体验着快乐和幸福父母老师,分享就是把自己,有价值的,东西提供给别人，与自己共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。,分享有什么意义？,（,1,）社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。（,2,）通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。（,3,）独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。（,4,）分享更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。,什么是分享？,分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与自己共同拥有和享受，,2005年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。魏青刚获得2005年“感动中国”人物奖,。,助人,生活不是一帆风顺的。,2005年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边,交流讨论：,（,1,）魏青刚身上最让你感动的,是什么？,（,2,）你身边还有哪些助人的事,例，讲出来与大家分享。,交流讨论：,情景参与 学会助人,生活剧，我们都来说,l,小明,所在的山村因贫困建不起学校,，心中非常苦恼,我会,-,l,我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳,我会,-,l,我看到路边有衣着简朴的艺人在表演,我会,-,情景参与 学会助人生活剧，我们都来说,助人应做到：,（,1,）助人首先要,真诚,，还要,注意方式和方法,。,（,2,）在帮助过程中可以,借助别人和社会的力量,；,（,3,）有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程中要,注意自身安全,。,（,4,）在帮助过程中要,注意维护他人的自尊,。,助人应做到：（1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。（2）,养成亲社会行为,二、我为社会做贡献,养成亲社会行为二、我为社会做贡献,融入社会 服务社会,交流学习：,l,我为社会做贡献,-,如果,20,20,年第,32,届奥运会在,山东,举行，这是中国历史上的一大盛事，作为一名有责任的青少年，你和你的同学准备为奥运做点什么？,融入社会 服务社会交流学习：如果2020年第32届奥运会在山,公德行动,从自己生活的班级、学校、社区入手，观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？,我发现的问题：,。,我提出的建议：,。,我能做的事情：,。,公德行动 从自己生活的班级、学校、社区入手，观察一下,我为社会做贡献,1,、积极参与社会公益活动,2,、关心社会发展、关注国家大事,3,、服务社会、奉献社会,我为社会做贡献1、积极参与社会公益活动2、关心社会发展、关注,如何关心社会发展，国家大事？,（,1,）要通过读书看报，看电视，上网等途径了解国家大事（,2,）要关心祖国的建设事业，中华民族的复兴大业。（,3,）关心身边社会生活中的实际问题。,如何关心社会发展，国家大事？（1）要通过读书看报，看电视，上,一、怎样养成亲,社会行为,二、怎样为社,会做贡献,1,、谦让,2,、分享,3,、助人,1,、积极参与社会公益活动,2,、关心社会发展,关注国家大事,3,、服务社会、奉献社会,养成亲社会的行为,一、怎样养成亲 二、怎样为社1、谦让2、分享3、助人,情景参与 学会助人,生活,AB,剧，我们都来说,l,在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血,受伤的我，希望,-,我是这位司机，会,-,l,小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼,苦恼的小明，希望,-,作为小明的同学，会,-,l,我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，,周围只有我一个人，可是自己却不会游泳,落水的小孩，希望,-,散步的我，会,-,情景参与 学会助人生活AB剧，我们都来说,