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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,儒林外史,部编版,统编教材人教版九年级语文下册,儒林外史部编版统编教材人教版九年级语文下册,1,一、导入新课,1.,读读：课本,62,页鲁迅和陈美林对儒林外史的评价，说说：你读出了什么？,一、导入新课1.读读：课本62页鲁迅和陈美林对儒林外史,2,阅读课本，思考：,2.,根据课本，简要说说：,“,儒林,”,指什么人？小说中,“,儒林,”,与正史中,“,儒林,”,有何区别？,3.,读读课本,62,页第,2,段，简要说说儒林外史诞生过程。,助读材料：,“有瑰意与琦行；无捷径以窘步”，吴敬梓著名诗句，,“,瑰意,”,是指人的聪明，,“,琦行,”,是指特立独行，意思是说他对人生有理想，对品质有要求，不打算作功名道路上的作茧自缚者；表现他对于当时社会的庸俗生活是不满意的。,阅读课本，思考：2.根据课本，简要说说：“儒林”指什么人？,3,4.,主题填空：,儒林外史通过描绘一幅幅士林的,“,群丑图,”,展现了（）对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己（）的基本立场，并通过书中少数（）、（）、（）的贤者奇人，寄托了（），对（）和整个封建社会的,“,儒林,”,作出了深刻的批判。,功名利禄,否定功名富贵,淡泊名利,恪守道德,张扬个性,自己对理想社会的追求,4.主题填空：儒林外史通过描绘一幅幅士林的“群丑图,4,4、,结构简介,儒林外史56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是总纲，点明主题和创作意图；第56回则借“幽榜”回应“楔子”，首尾呼应，浑然一体。,小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节，是由众多故事连缀而成，表现普通士人生存状态和精神世界。,5.,根据你的阅读理解，说说小说大致分成几大块，分别讲什么呢？,4、结构简介 儒林外史56回。整部书是一个首尾呼应的,5,第一部分（第,2,回,第,30,回），主要描写科举制度“贯索”下的文人图谱，,以,二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎,等人为代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。,第二部分（第31回46回），主要写作者设想的理想人物。,作者着重写了三个中心：,修祭泰伯祠,，,奏凯青枫城,，,送别三山门,。围绕这三个中心，塑造了,杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙,等真儒名贤的形象。,第三部分（第47回第55回），描写那帮维持文运的“星君”消散之后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，一代不如一代。,惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。,第一部分（第2回第30回），主要描写科举制度“贯索”下的,6,6.,对号找人：请在括号内填入小说中某个人物，并说明理由。,1.,寡廉鲜耻，唯利是图（）,2.,阴狠蛮横，异常吝啬,（）,3.,坚持不懈，醉心功名,（）,4.,虚伪狡诈，趋炎附势,（）,5.,由善变恶，堕落变质,（）,6.,吝啬贪婪，卑微可怜（）,7.,淳朴善良，待人诚恳（）,8.,奉亲至孝，淡泊名利（）,9.,扶危济困，豪爽侠义（）,10.,洁身自爱，崇尚礼乐（）,王德、王仁,严贡生,周进、范进,范进,匡超人,严监生,鲍文卿,王冕,杜少卿,庄尚志，迟衡山、虞博士,6.对号找人：请在括号内填入小说中某个人物，并说明理由。1.,7,7.,专题一：故事会,【1】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲；,【2】讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节，让自己的讲述更有吸引力；,【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的讲述中体现出来。,助读材料：,五大吝啬鬼,1.,葛朗台，出自法国作家巴尔扎克长篇小说守财奴,2.,阿巴贡，出自法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人,3.,泼留希金，出自俄国作家果戈理长篇小说死魂灵,4.,夏洛克，出自英国戏剧家 莎士比亚的喜剧威尼斯商人,5.,还有中国的（），出自中国（）的（）,7.专题一：故事会,8,两根灯草的故事,严监生在临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。众人皆摸不透其中原因，最后赵氏走近上前道：,“,爷，只有我能知道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费了油。,”,挑落一茎后，严监生点一点头，把手垂下，登时就没了气。,两根灯草的故事 严监生在临死,9,正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人了。”,正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是,10,8.,中考链接,（浙江.台州）鲁迅曾评论儒林外史“,婉而多讽,”，是一部“,讽刺之书,”。请你以书中的,严监生,为例，结合与他相关的情节，,简要,说说作品的,讽刺意味,。,小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过,细节描写,和,夸张手法,来表现他的,极度吝啬,，让人读了觉得,十分可笑,，从而使作品产生了,强烈的讽刺意味,。,8.中考链接 小说中的严监生，是吝啬者中的一个,11,9.,续写故事,【1】打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬念，让故事更吸引人；,【2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离原著；,【3】儒林外史特别善于通过富有意味的细节来塑造人物，揭示主题。,续写范进中举,话说那范进中举之后，和张乡绅结交，成了方面大耳的“老爷，后来又当上了知县。,9.续写故事,12,范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。,有一次，一个穿着褴褛的读书人说没钱交保护费，范进刚走过去，那个读书人就抓住范进的袖子说：“范进，我是你乡试那年的同案啊，还记得我吗？”,范进一把甩开他，一脸鄙夷地说：“这是哪的贱民，我可不认得，给我打。,”,几个家丁上前摁住那人，那人挣扎着说：,“,当年要不是我借钱给你去乡试，你能有今天吗？你个忘恩负义的东西！,”,一个家丁见范进恼怒的脸色，上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌：,“,你敢诋毁我们家老爷，给我狠狠地打。,”,家丁们见状，对那人就是一阵拳打脚踢，见那人奄奄一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说：,“,干的不错，赏！,”,说罢，带着人大摇大摆地回去了。,范进回到了家后，想了想今日在街上的情景，又叹了口气，暗自派手下的人送给那人当初给他乡试的钱。范进想着自己的前途，又有了一点精气神，盘算着下一步该做什么,范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。,13,
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