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语文园地三,第二课时,第一课时,第三课时,语文园地三第二课时第一课时第三课时,读一读，把音 节 读 准,。,d yi d b yn ji d zhn,第一课时,两拼音节,整体认读音节，直接读，不用拼,用拼音,读一读，把音 节 读 准。d yi d b yn,前鼻音，整体认读音节,后鼻音，整体认读音节,前鼻音，整体认读音节后鼻音，整体认读音节,三拼音节,介母是,i,三拼音节,介母是,三拼音节,介母是i三拼音节,介母是,平舌音,翘舌音,平舌音翘舌音,你们能自己说说怎么区分这三个音节吗？,你们能自己说说怎么区分这三个音节吗？,比一比，读一读,。,b yi b d yi d,i,和,e,的排列的顺序不同。,ie,的发音：,i-e-ie,；,ei,的发音：,e-i-ei,。,比一比，读一读。b yi b d yi d i和e,你们能自己说说二者的区别吗？,区分口诀：,小,i,在后：,i ei ui,小,i,在前：,iu ie,你们能自己说说二者的区别吗？区分口诀：,秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？,qi yu de sh hou ni xin di shn me,mo zi,shu h,pn u,tio q,min bo,shu ci b,bn n,y sn,wn yun jn,秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？qi yu de,mo zi,shu h,pn u,帽 子,水 壶,苹 果,mo zishu hpn u帽 子水 壶苹 果,tio q,min bo,shu ci b,跳 棋,面 包,水 彩 笔,tio qmin boshu ci b跳 棋面,bn n,y sn,wn yun jn,饼 干,雨 伞,望 远 镜,bn ny snwn yun jn饼,读一读，记一记，再 说 一 说 你 的名 字 里 有 哪 些 声 母 和 韵母。,d yi d j yi j zi shu yi shu n de,mn zi l yu n xi shn m h yn m,第二课时,读一读，记一记，再 说 一 说 你 的名 字 里 有 哪 些,6,个单韵母,9,个复韵母,5,个前鼻韵母,4,个后鼻韵母,6个单韵母9个复韵母5个前鼻韵母4个后鼻韵母,16,个整体认读音节,说一说：你的名字里有哪些声母、韵母和整体认读音节？,16个整体认读音节说一说：你的名字里有哪些声母、韵母和整体认,读一读，说 一 说,。,d yi d shu yi shu,第三课时,字词句运用,读一读，说 一 说。d yi d shu yi sh,我还会组词：,自行车、摩托车、轿车。,你还会用其他字组词吗？,我还会用其它字组词：,生：学生、生字、花生、生活、生气。,我还会组词：我还会用其它字组词：,门,mn,ku,生,shn,r,口,日,拼 一 拼，写 一 写,。,pn yi pn xi yi xi,门mnku生shnr口日拼 一 拼，写 一 写。p,题,t,m,野,y,tin,目,田,题tm野ytin目田,口,日,目,田,加一笔,加一笔,加一笔,口日目田加一笔加一笔加一笔,小 鸟 念 书,（原文略，见教材第,53,页）,xio nio nin sh,和大人一起读,小 鸟 念 书（原文略，见教材第53页）xio n,阅读指导：本文充满童趣，读时注意体会“我们”不同的情绪：听老师读书时，“我们”很认真；听风教小鸟念书时，“我们”很仔细；发现小鸟“念错”了，“我们”哈哈大笑。,阅读指导：本文充满童趣，读时注意体会“我们”不同的情,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,我的问题,大人的解答,风真的是在教小鸟“念书”吗？,风还会教小鸟“念”什么？,这是把风和小鸟当作人来写，把风声和小鸟的叫声说成“念书”，是一种拟人的写法。,风可能还会教小鸟念“呼呼呼”“呜呜呜”“呼啦啦”“嗖嗖”,我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题大人的解答风真的是在教小,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播有限公司,湖北山河律师事务所,声 明,一年级语文上册语文园地三【交互版】课件,
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