测量物质的密度ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,测量物质的密度,何玉明,测量物质的密度 何玉明,1,A,、（,08,福州,),晓松在参观一个容积为,5103m3,粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他取一小包稻谷作样品，进行了如下实验：,（,1,）调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。此时，应将平衡螺母向,_,调（选填“左”或“右”），直至天平平衡。,（,2,）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动称量标尺上的,_,，使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图,24,所示，则稻谷质量为,_g,。将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积为,40cm3,。,（,3,）稻谷的密度为,_g,cm3,，,这个粮仓大约能装,_kg,的稻谷。,左,游码,48,1.2,6x10,6,A、（08福州)晓松在参观一个容积为5103m3粮仓时,2,二、研讨新课,量筒的使用方法,结论,1,：,基本方法,：读了,18,页图,41,与,2,你觉得视线要,。,读数时，是从下往上读？还是从上往下读？,练一练,：读出下图甲液体的体积,=,cm3,与液面凹面处相平,60,60,二、研讨新课与液面凹面处相平6060,3,结论,2,：,测固体体积的方法,：如何用量筒测不规则石块的体积？,（,1,）用量筒装,，,读出,记为,。,（,2,）将细线系住的固体,，读出,记为,（,3,）,V,固体,=,练一练,：在图甲所示量筒中浸入用细线（体积忽略不计）吊着的不规则石块，液面升高至图乙所示，读数为,，则石块体积为,。,适量的水,水的体积,V,1,轻轻浸没在水中,水和固体的体积,V,2,V,2,-V,1,70cm,3,10cm,3,结论2：测固体体积的方法：如何用量筒测不规则石块的体积？,4,（二）测量液体和固体的密度,A,、测不规则石块的密度,1,、目的：测石块密度,2,、实验原理是什么？：,（公式）,3,、设计实验：,（,1,）用,天平,测出,，记为,（,2,）用,测出,，记为,（,3,）用细线系住石块，轻轻浸没在量筒水中读出,记为,（,4,）算出石块的体积，由公式,算出物体的密度。,石块的质量,m,量筒装适量的水,水的体积,V,1,水和石块的体积,V,2,=m/v,=m/v,2,-v,1,（二）测量液体和固体的密度石块的质量m量筒装适量的水水的体积,5,4,、设计记录实验数据的表格（在表格相关位置填入合适的物理量名称）,石块的质量,m/g,量筒中水和石块,的体积,V1/cm3,量筒中水的体,积,V2/cm3,5,、将你实验所测得数据，填入上表，并计出石块的密度,石块的体积,石块的密度,4、设计记录实验数据的表格（在表格相关位置填入合适的物理量名,6,B,、测盐水密度,1,、实验原理是,2,、从实验原理来看，你猜用什么工具？,结论,3:,测盐水密度的方法：先用,测盐水的,；再用,测盐水的,；利用公式,算出盐水密度。,3,实验：,思考：能否将量筒放入天平中测出量筒质量？,。,天平,质量,烧杯,体积,不能，因为量筒太高容易摔破,B、测盐水密度天平质量烧杯体积不能，因为量筒太高容易摔破,7,步骤：（,1,）将适量盐水倒入烧杯中，用已调好的,测出其,，记为,；,（,2,）将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中，测出,，记为,；,（,3,）用天平测出烧杯和剩余盐水的,，记为,；,（,4,）记录数据填入下表，并计算出盐水的密度,物理量,烧杯与盐水的总质量,m,总,/g,量筒中盐水的体积,v/cm,3,烧杯和剩余盐水的质量,m,剩,/g,倒入量筒中盐水的质量,m,量筒,/g,盐水的密度,/g/cm,3,测量值,质量,m1,盐水的体积,V,质量,m,2,=(m,1,-m,2,)/v,步骤：（1）将适量盐水倒入烧杯中，用已调好的,8,提高题：小明同学如下法测盐水的密度,a,、测出空烧杯的质量,m,杯；,b,、测出装有一定量盐水的烧杯的质量,m,总；,c,、将烧杯中的盐水倒入量筒中，测得体积,v,；,d,、则盐水的密度为,=,（,m,总,-m,杯）,/v,（,1,）小明的方法与我们的实验有何不同？（,2,）你认为谁的好？（,3,）为什么？,答：,我们的实验方法好，因为小明同学的方在将烧杯中的盐水倒入量筒中测体积是会有一部分盐水残留在烧杯中从而引起误差,提高题：小明同学如下法测盐水的密度 a、测出空烧杯的质量m,9,巩固延展,一、当堂测验,1,、单位换算：,5g=,Kg 2 t=,Kg,32mL=,cm3=,m3,7.8103Kg/m3=,g/cm3,5000,2000,32,3.2x10,-5,7.8,巩固延展50002000323.2x10-57.8,10,2,、（,2010,黑龙江鸡西）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。,（,1,）合理的操作顺序是（填序号）：,。,（,2,）由图可知：橡皮泥的质量,m=,g,；橡皮泥的体积,V=,cm3,；,橡皮泥的密度,=,。,CAB,13.4,10,2、（2010黑龙江鸡西）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时,11,3,、（,08,重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格。,（,1,）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图,11,（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向,_,调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。,左,3、（08重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实,12,（,2,）如图,11,（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。,烧杯和盐水的总质量,m,总,/g,烧杯和剩余盐水的总质量,m,总,/g,倒出盐水的质量,m,总,/g,倒出盐水的体积,V/cm,3,盐水的密度,/kg/m,3,33,157,30,124,1.1x10,3,（2）如图11（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的,13,提高题：小明同学如下法测盐水的密度,a,、测出空烧杯的质量,m,杯；,b,、测出装有一定量盐水的烧杯的质量,m,总；,c,、将烧杯中的盐水倒入量筒中，测得体积,v,；,d,、则盐水的密度为,=,（,m,总,-m,杯）,/v,（,1,）小明的方法与我们的实验有何不同？（,2,）你认为谁的好？（,3,）为什么？,答：,提高题：小明同学如下法测盐水的密度 a、测出空烧杯的质量m,14,巩固延展,一、当堂测验,1,、单位换算：,5g=,Kg 2 t=,Kg,32mL=,cm3=,m3,7.8103Kg/m3=,g/cm3,2,、（,2010,黑龙江鸡西）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。,巩固延展,15,（,1,）合理的操作顺序是（填序号）：,。,（,2,）由图可知：橡皮泥的质量,m=,g,；橡皮泥的体积,V=,cm3,；,橡皮泥的密度,=,。,（1）合理的操作顺序是（填序号）：,16,3,、（,08,重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格。,（,1,）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图,11,（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向,_,调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。,3、（08重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实,17,（,2,）如图,11,（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。,烧杯和盐水的总质量,m,总,/g,烧杯和剩余盐水的总质量,m,总,/g,倒出盐水的质量,m,总,/g,倒出盐水的体积,V/cm,3,盐水的密度,/kg/m,3,33,（2）如图11（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的,18,实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。,能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语学而,自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。,面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。,得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。,感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。,读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹,用最少的浪费面对现在。,遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。,身体健康，学习进步！,实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。身体健康，学习进步！,19,