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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,传统风格体裁的解体,现代主义音乐新风格,传统风格体裁的解体 现代主义音乐新风格,1,五首管弦乐曲,之第一首,“预兆”,奥,勋伯格,用笔触描绘感触,五首管弦乐曲之第一首“预兆”奥勋伯格用笔触描绘感,2,表现主义音乐,表现主义音乐产生于,20,世纪初,一战前夕。主张按照自己的解释,将现实生活加以夸张、扭曲和变形,以表现作者主观的心理冲动。,表现内容,非理性的主观情感,表现主义音乐表现主义音乐产生于20世纪初,一战前夕。主张按照,3,艺术家并不创作其他人认为是美的那样的作品,而只是创作他内心深处强烈的冲动迫使他不得不创作的作品。,勋伯格,勋伯格,艺术家并不创作其他人认为是美的那样的作品,而只是创作他内心深,4,表现主义绘画,蒙克,呐喊,勋伯格,凝视,康定斯基,构成第七号,表现主义绘画蒙克 呐喊康定斯基 构成第七号,5,再次聆听“预兆”,看看作者是如何运用音乐基本要素表现音乐基本情绪的?,配器,速度,力度,节拍,旋律,和声,“预兆”,丰富,很快,强弱,突变,不规整,零碎,尖锐、不和谐,再次聆听“预兆”,看看作者是如何运用音乐基本要素表现音乐基本,6,大调音乐,小星星,大调音乐小星星,7,小调音乐,凉凉,小调音乐凉凉,8,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,9,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,10,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,11,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,12,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,13,无调性音乐,取消了各音之间的音级功能差别,各音及和旋与主音均无隶属关系,八度中的十二个音处于平等地位,既不与某个调性中心有关系,也不依附于某个主音,从而避免和否定了调中心的存在。,调式调性,打破传统大小调的束缚,无调性音乐取消了各音之间的音级功能差别,各音及和旋与主音均无,14,一个华沙幸存者,一个华沙幸存者,15,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,16,人音版高中音乐必修音乐鉴赏第12单元第22节勋伯格ppt课件,17,十二音音乐,作曲家将十二个半音不许重复地自由编排成一个音列,然后用这个音列的原形和它的“逆行”、“倒影”、“倒影逆行”三种形式组织成一部作品。,作曲技法,对传统技法进行大胆创新,十二音音乐作曲家将十二个半音不许重复地自由编排成一个音列,然,18,聆听一段表现主义音乐,尝试用朗诵的表演形式,表达你的感受,幸运之手,勋伯格,聆听一段表现主义音乐,尝试用朗诵的表演形式,表达你的感受幸,19,涉江采芙蓉,涉江采芙蓉,20,谢谢大家!,谢谢大家!,21,
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