初中物理_快与慢课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,123456789,*,第三节 快与慢,第二章 运动的世界,沪科版新教材同步教学课件,第三节 快与慢第二章 运动的世界沪科版新教材同步教学课件,各种运动：,它们运动的快慢相同吗？,各种运动：它们运动的快慢相同吗？,3,学习目标,1.,知道如何比较运动的快慢。,2.,掌握速度的基本概念、公式、单位及其换算关系。,3.,能利用公式进行简单的计算。,3学习目标 1.知道如何比较运动的快慢。,4,自学指导,1.,自学内容：,P,2327,。,2.,自学方法：阅读讨论。,3.,自学时间：,10,分钟。,4.,自学要求：自学后做检测题。,4自学指导1.自学内容：P2327。,5,自学检测练,1,、百米赛跑中，观众是以,_,的方法比较运动员运动的快慢,;,而终点裁判员是以,_,_ -,的方法比较运动员运动的快慢。,2,、计算速度的公式是,路程的单位是,_ ,时间的单位是,_,速度的单位是,_,相同时间比路程,相同路程比时间,V=s/t,米,秒,米,/,秒,5自学检测练1、百米赛跑中，观众是以_,一、你是怎样比较物体运动的快慢,田径赛跑正在进行，我们怎样判断,谁跑得快呢？,一、你是怎样比较物体运动的快慢田径赛跑正在进行，我们怎样判断,比较方法：,(1),相同时间比路程。（观众）,要点归纳,比较方法：(1)相同时间比路程。（观众）要点归纳,(2),相同路程比时间。（,裁判,）,在物理学中我们采用“单位时间内通过的路程”，同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是,速度,(velocity),。,比较方法：,要点归纳,(2)相同路程比时间。（裁判）在物理学中我们采用,二、速度,（,1,）定义：,在物理学中，,把单位时间内通过的路程叫做速度。,即：速度,=,路程,时间,如果我们用符号,v,表示速度，,s,表示路程，,t,表示时间,则上面的公式可写成：,速度的物理意义：,在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。,要点归纳,二、速度（1）定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速,（,2,）速度的单位,速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒。,速度的主单位就是,“米,/,秒”,用符号表,示为,m/s,或,ms,读作,米每秒,-1,常用的单位还有“千米,/,时”用符号表示为,km/h,（2）速度的单位速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路,1 m/s,的速度与,1 km/h,的速度比较哪个大？,速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。,单位换算,1 km/h=1/3.6 m/s,1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？速度的单位不,12,例：,张三跑,100m,用了,17s,，而李四用,25s,跑了,165,米，张三和李四谁跑得快些？,s,1,=100m,t,1,=17s,t,2,=25s,，,s,2,=165m,。,已知,：,v,1,，,v,2,求,：,解：,V,1,s,1,t,1,=,100m,17s,5.9m/s,V,2,s,2,t,2,=,165m,25s,=,6.6/s,因为,V,2,V,1,，所以李四跑得快些。,答,：,李四跑得快些,12例：张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了s1=,13,使用公式时应注意的事项：,1,、解答时要有已知、求、解、答。,2,、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3,、速度、路程、时间这三个量的单位必须一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,公式,13使用公式时应注意的事项：1、解答时要有已知、求、解、答。,14,强化补救练,1,、关于速度的大小，下列说法正确的是（）,A,、,1 m/s,比,1 km/h,的速度大,B,、,1 m/s,比,1 km/h,的速度小,C,、,1 m/s,与,1 km/h,的速度一样大,D,、单位不同，不能比较,2,、下列说法中，正确的是（）,A,、运动路程越长，速度越大,B,、相同时间内，通过的路程越大，速度越小,C,、运动时间越短，速度越大,D,、通过相同的路程，所用时间越短，速度越大,3,、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在,1h,内行驶,15km,；乙在,3min,内行驶,750m,；丙行驶,100m,需,24s,；则三人骑车速度的快慢为（）,A,、甲最快，丙最慢,B,、甲最慢，丙最快,C,、乙最快，甲最慢,D,、三人一样快,A,D,D,14强化补救练1、关于速度的大小，下列说法正确的是（,15,迁移应用练,1,、甲、乙两人从相距,200km,的,A,、,B,两地相向运动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下，甲、乙两人相遇时所需时间约为（）,A,、,60min B,、,200min C,、,600min D,、,2000min,2,、一列队伍行进速度是,2.5m/s,经过一座全长,100m,的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需,1min,，则这列队伍长（）,A,、,50m B,、,100m C,、,150m D,、,250m,c,A,15迁移应用练1、甲、乙两人从相距200km的A、B两地相向,16,迁移应用练,一辆公共汽车以,45,千米,/,时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了,4,分钟，问两站相距多少米？,已知：,v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求：,s,解：由可得,V=,s,t,s=vt=12.5m/s,240s=3000m,答：两车站相距,3000m,。,16迁移应用练一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，,再见,再见,（,4,）速度的测量,我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：,（4）速度的测量 我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如,活动：,利用简易仪器测速度,利用停表、刻度尺测玩具小车的速度,请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度,活动：利用简易仪器测速度利用停表、刻度尺测玩具小车的速度 请,实验演示：,实验演示：,三、直线运动,(1),匀速直线运动,物体运动速度不变的直线运动称为,匀速直线运动,。,三、直线运动(1)匀速直线运动物体运动速度不变的直线运动称为,速度变化的直线运动称为,变速直线运动。,(2),变速直线运动,速度变化的直线运动称为变速直线运动。(2)变速直线运动,自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。,在变速直线运动中路程和时间是相对,应的,我们计算出的速度是该段的平均,速度。,自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。在变速直线运动中路程和,例题：,1992,年，第,25,届奥运会上，我国选手杨文意以,24.79s,的成绩，夺得,50m,自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？,答：她游泳的平均速度约是,2.02m/s,。,已知：,s=50m,，,t=24.79s,。,求：,v=,？,解：根据题意,v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s,例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文,四、巩固练习,1.,一辆火车作习速直线运动，在,5s,内通过的路程为,150m,，它在前,2s,内的速度为,_m/s,。合,_km/h,，通过的路程为,_m.,30,108,60,2.,一人骑自行车沿平直公路行驶，第,1s,内通过的路程是,2m,，第,2s,内通过的路程是,3m,，第,3s,内通过的路程是,4m,，求：前,2s,内的平均速度是,_m/s,。第,3s,内的速度为,_m/s.,2.5,4,四、巩固练习 1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路,五小结,通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。,五小结 通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,