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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/8,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,任务探究一出世与入世的碰撞,赏析诗歌的思想感情,任务探究一出世与入世的碰撞赏析诗歌的思想感情,1,任务导引,单击此处添加文本具体内容,01,任务导引单击此处添加文本具体内容01,2,出世与入世，江湖与魏阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相成的问题。说到底，出世与入世只不过是两种不同的生活方式而已。在东汉末年乱世中，曹操和陶渊明作为身份地位截然不同的两个人，他们都借助诗歌传达出了自己的心声。通过解读这两首诗，可以更深刻地理解这,两种不同的人生态度。,任务导引,单击此处添加标题,出世与入世，江湖与魏阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相,3,任务设计,1.“何以解忧？唯有杜康”，曹操“忧”什么？真的是想借酒浇愁吗？“守拙归园田”，“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？,2.曹操想“掇明月”，陶渊明重“返自然”，各自表现作者什么样的思想情感？,3.(拓展延伸)请替曹操或者陶渊明给对方写一封信，劝说对方改变原有出世或入世的观点。穿越时空，只是一种处世态度的碰撞，不存在孰是孰非，但想象要合情合理。,02,任务设计1.“何以解忧？唯有杜康”，曹操“忧”什么？真的是想,4,“何以解忧？唯有杜康”，是一个政治家身处乱世渴望招募贤才、建功立业、一统天下的慷慨之叹。表面上是要借酒浇愁，放浪形骸，实际上表现出一个有雄心壮志的政治家深感人生苦短、贤才难求的苦闷心理。“守拙归园田”，“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的“巧”相对，陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。,1.“何以解忧？唯有杜康”，曹操“忧”什么？真的是想借酒浇愁吗？“守拙归园田”，“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？,“何以解忧？唯有杜康”，是一个政治家身处乱世渴望招募贤,5,“掇明月”，表现曹操思慕人才而不得的惆怅心理，“明明如月”流露出对人才的仰慕之情，在诗人心中，人才如悬空之月，明鉴宇内。明月可望不可即，即为人才难得，也反映诗人欲得人才的迫切之情。“复得返自然”，“自然”既是自然环境，又是顺适本性无所扭曲的生活，与开篇的“丘山”照应，是点题之语，表明诗人对田园的向往是源自“质性自然”的生活态度。,2.曹操想“掇明月”，陶渊明重“返自然”，各自表现作者什么样的思想情感？,“掇明月”，表现曹操思慕人才而不得的惆怅心理，“明明如,6,陶兄：久仰你大名了，与您鸿雁往来，真是人生一大乐事啊！曾为您不为五斗米折腰的孤高所震撼，拜读大作，更深深地羡慕您“采菊东篱下，悠然见南山”的清闲。您的大作无不表现出您对现实生活的不满、对田园生活和隐居生活的向往。,您是位隐士，如菊一般，遗世独立，高洁雅致，气韵超逸；但是这样与世何益？何不如菊一般，不畏严寒迎风斗霜，与那污浊的社会一搏呢？,企望陶兄您能勇敢地面对现实，成为浊世中的一枝独秀的菊花。,不过人各有志，只要您认为自己所为没有违背自己的原则，也就此生无憾了。,曹操顿首。,3.(拓展延伸)请替曹操或者陶渊明给对方写一封信，劝说对方改变原有出世或入世的观点。穿越时空，只是一种处世态度的碰撞，不存在孰是孰非，但想象要合情合理。,陶兄：久仰你大名了，与您鸿雁往来，真是人生一大乐事,7,任务探究二志士与隐士的对话,赏析抒情主人公形象,任务探究二志士与隐士的对话赏析抒情主人公形象,8,任务导引,单击此处添加文本具体内容,01,任务导引单击此处添加文本具体内容01,9,历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。而隐士思想，也历来占据传统文化精神最崇高、最重要的地位。另外，古往今来，很多人同时具备隐士情怀和志士节操，在历史上留下浓墨重彩的一笔。他们可能没有实现“大济苍生”的理想，却能,造就人格的丰碑。,任务导引,单击此处添加标题,历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，这种可,10,任务设计,1.这两首诗歌分别塑造了抒情主人公什么样的形象？,2.鲁迅先生评价曹操：“是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”他评价陶渊明：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你如何理解呢？请根据曹操和陶渊明的作品客观评价一下。,3.(拓展延伸)曹操和陶渊明，一个是一世之雄，一个是隐逸之宗；一个具有一统天下的宏大气魄，一个则有崇尚自由的隐逸情怀。,假如他们穿越时空相遇，会对对方说些什么呢？,请发挥想象，编写一个名为“志士与隐士”的剧本。对话要得体，符合人物的身份和阅历。,02,任务设计1.这两首诗歌分别塑造了抒情主人公什么样的形象？2.,11,明确：短歌行塑造了一位具有统一天下的雄心壮志而又求贤若渴的志士形象。归园田居塑造了一位不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。,1.这两首诗歌分别塑造了抒情主人公什么样的形象？,明确：短歌行塑造了一位具有统一天下的雄心壮志而又,12,明确：曹操名作有蒿里行观沧海和龟虽寿等，这些作品风格慷慨悲凉而沉郁雄健，从这些作品可以看出，曹操是一个在乱世中有顽强进取精神的人，称之为“英雄”也是实至名归。,而陶渊明因为自己的性格与世俗官场生活不适应，不适应仕途中繁文缛节的限制和尔虞我诈的权势之争，尽管反复多次出仕，但是最终归隐田园。正是因为他并未完全脱离现实，却有这样的精神气节，“并非浑身静穆”，他才如此伟大。,2.鲁迅先生评价曹操：“是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”他评价陶渊明：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你如何理解呢？请根据曹操和陶渊明的作品客观评价一下。,明确：曹操名作有蒿里行观沧海和龟虽寿等，,13,3.(拓展延伸)曹操和陶渊明，一个是一世之雄，一个是隐逸之宗；一个具有一统天下的宏大气魄，一个则有崇尚自由的隐逸情怀。,假如他们穿越时空相遇，会对对方说些什么呢？,请发挥想象，编写一个名为“志士与隐士”的剧本。,对话要得体，符合人物的身份和阅历。,3.(拓展延伸)曹操和陶渊明，一个是一世之雄，一个是隐逸之宗,14,傍晚，树林，一条古道蜿蜒伸展向树林深处。林边，陶渊明左手背在身后，手里握一把菊花，右手拈须，望着远方的山影,陶渊明采菊东篱下，悠然见南山,曹操(骑马从林间古道而出)青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,陶渊明(作揖相让路边)此诗悲歌慷慨，气韵沉雄，乃曹公名作也。,曹操(下马)哈哈，正是孤的陋作。,陶渊明(暗暗吃惊，仍不卑不亢)偶遇曹公，实乃三生有幸。,曹操孤也有幸得见先生。不知先生高姓大名？,陶渊明在下姓陶，名潜，字渊明。,傍晚，树林，一条古道蜿蜒伸展向树林深处。林边，陶渊明左手背,15,曹操陶先生，刚刚听闻先生的吟作，也委实不世之材。现如今天下大乱，所谓“乱世之中出枭雄”，先生可否出山，助孤一臂之力？,陶渊明于今乱世，曹公还能有何理想？,曹操先生可以帮孤出谋划策，助孤立下赫赫威名，先生亦可功名在身，扬名天下。,陶渊明功名利禄于我如浮云。吾身处乱世中，自当斩破红尘，既然不能提剑安天下，也应留清白之名于后世。,曹操天下不幸，有才学之人理应奋起拯救万民于水火，知其不可而为之，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。这才是一个志士的理想。,陶渊明在下不这样认为，乱世之中，做一个隐士才能以平和的心情去独守自己的本分。(深深一揖)道不同，不相为谋，我还是回到我的桃花源去吧。(说完飘然离去),曹操(高声吟诵)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(扬鞭奋蹄而去),曹操陶先生，刚刚听闻先生的吟作，也委实不世之材。现如今天下,16,任务探究三,言浅意深巧设喻,赏析诗歌的比喻手法,任务探究三 言浅意深巧设喻赏析诗歌的比喻手法,17,任务导引,单击此处添加文本具体内容,01,任务导引单击此处添加文本具体内容01,18,诗歌最主要的特征是抒情言理，无论是,情趣，还是理趣,，都是诗歌不可或缺的内在因素。而这些情趣和理趣，在诗歌中往往不会直接说出，而是借助,比喻手法,来加以表现。这样，不但使诗歌更具形象性，而且提高了诗歌含蓄蕴藉的审美效果。,任务导引,诗歌的情趣与理趣的诗性表达,诗歌最主要的特征是抒情言理，无论是情趣，还是理趣，都是,19,任务设计,1,.这两首诗中出现了“明月”“乌鹊”“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等意象，它们分别比喻什么？蕴含着怎样的思想感情？从物象的象征意义角度思考。,2.(拓展延伸)“鸟”是古诗文中常见的意象，常被用来表达复杂的感情。无论曹操笔下的“乌鹊”还是陶渊明笔下的“羁鸟”，内涵是因人因时因地因情而变化着的。请分别用四个字概括下列诗句中相关“鸟”的内涵。,02,任务设计1.这两首诗中出现了“明月”“乌鹊”“尘网”“羁鸟”,20,明确：,短歌行中，以,“明月”,比喻贤才，以“明月不可掇”比喻贤才难得。,以“,乌鹊”“绕树三匝”,比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。,归园田居中，,“尘网”“樊笼”,比喻使人受拘束的尘世，表示诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场充满了厌恶。,“羁鸟”“池鱼”,是诗人自比，意在说明自己误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归自然的心志。,1.这两首诗中出现了,“明月”“乌鹊”“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”,等意象，,它们分别比喻什么？蕴含着怎样的思想感情？,从物象的象征意义角度思考。,明确：1.这两首诗中出现了“明月”“乌鹊”“尘网”“羁,21,乡心正无限，一雁度南楼。(赵嘏寒塘),戍鼓断人行，边秋一雁声。(杜甫月夜忆舍弟),落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道临江仙,从今别却江南路，化作啼鹃带血归。(文天祥金陵驿),落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。(李群玉九子坡闻鹧鸪),明确：,思乡怀亲羁旅愁苦爱情相思忠贞不渝离愁别绪,2.(拓展延伸)“鸟”是古诗文中常见的意象，常被用来表达复杂的感情。无论曹操笔下的“乌鹊”还是陶渊明笔下的“羁鸟”，内涵是因人因时因地因情而变化着的。请分别用四个字概括下列诗句中相关“鸟”的内涵。,乡心正无限，一雁度南楼。(赵嘏寒塘)2.(拓展延伸)“,22,曹操陶先生，刚刚听闻先生的吟作，也委实不世之材。现如今天下大乱，所谓“乱世之中出枭雄”，先生可否出山，助孤一臂之力？,陶渊明于今乱世，曹公还能有何理想？,曹操先生可以帮孤出谋划策，助孤立下赫赫威名，先生亦可功名在身，扬名天下。,陶渊明功名利禄于我如浮云。吾身处乱世中，自当斩破红尘，既然不能提剑安天下，也应留清白之名于后世。,曹操天下不幸，有才学之人理应奋起拯救万民于水火，知其不可而为之，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。这才是一个志士的理想。,陶渊明在下不这样认为，乱世之中，做一个隐士才能以平和的心情去独守自己的本分。(深深一揖)道不同，不相为谋，我还是回到我的桃花源去吧。(说完飘然离去),曹操(高声吟诵)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(扬鞭奋蹄而去),曹操陶先生，刚刚听闻先生的吟作，也委实不世之材。现如今天下,23,谢谢观看,THANK YOU,谢谢观看THANK YOU,24,
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