资源描述
人民教育,出版社,九,年级,|,上册,*,*,*,*,*,*,第六单元 资本主义制度的初步确立,第,19,课 法国大革命和拿破仑帝国,人民教育,出版社,九,年级,|,上册,第六单元 资本主义制度的初步确立第19课 法国大革命和拿破,一、旧制度的危机,18,世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主。反对旧制度，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。,启蒙运动,一、旧制度的危机 18世纪开始，法国封建制度日益,法国三大启蒙思想家,孟德斯鸠：,最博学的启蒙者，提倡分权制衡的政治模式。,伏 尔 泰：,启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。,卢 梭：,主张最大限度地让公民直接参与国家管理。,面对当时的社会现实，法国涌现出一批才华出众的启蒙思想家。他们批判旧制度，宣传自由、平等、法治、科学的观念，推动了人们的思想解放。孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭是法国启蒙思想家中的杰出代表。,法国三大启蒙思想家孟德斯鸠：最博学的启蒙者，提倡分权制衡的政,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,伏尔泰孟德斯鸠卢梭,封建地主阶级,资产阶,级,工人,城市贫民,农民,压,迫,反,抗,法国阶级矛盾尖锐,二、法国大革命,封建地主阶级资产阶级工人城市贫民农民 压 反法国阶级矛盾尖锐,法国社会等级制度,教士,贵族,平民,统治阶级,被统治阶级,1、根本原因：法国的封建统治严重阻碍着资本主义的发展。,法国社会等级制度教士贵族平民统治阶级被统治阶级1、根本原因：,2,、,导火线：三级会议的召开,旧制度对经济发展的制约，致使法国政府各种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重，为此，国王路易十六不得不于,1789,年,5,月召开三级会议，讨论征税的问题。,2、导火线：三级会议的召开 旧制度对经济发展的制约，致,按照原来的方式，三级会议分三个等级分别开会，每个等级，都只有一票表决权。在这次会议中，第三等级坚决要求增加自身的政治权利，主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，第三等级的代表自行成立“国民议会”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。国王被迫让步，一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，要求第一等级和第二等级的代表都加入；另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。消息传开，巴黎民众不断聚集并武装起来，支持制宪议会。,7,月,14,日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。,按照原来的方式，三级会议分三个等级分别开会，每,在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出了什么样的要求？,法国三级会议会场,在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出了什,核心提示：,1789,年,7,月,14,日巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，,7,月,14,日也成为法国的国庆日。,点拨：到,18,世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。,开始标志：攻占巴士底狱,1789,年,7,月,14,日（巴黎人民第一次武装起义）,3,、攻占巴士底狱,法国大革命由此爆发,核心提示：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革,2,、,人权宣言,：,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。,人权宣言,1,、,1789,年颁布,人权宣言,1791,年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。,2、人权宣言：宣告了人权、法治、自由、分,法兰西第一共和国与处死国王路易十六,国王路易十六被迫接受宪法，但暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国。奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎。法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。随后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。国王呼吁外国君主军事干预的信件随即被发现，巴黎民众强烈要求惩办国王。,1793,年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。,法兰西第一共和国与处死国王路易十六 国王路易,路易十六被斩首,路易十六被斩首,法国大革命,在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。,罗伯斯庇尔,法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。,法国大革命 在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为,三、拿破仑帝国,1799,年,11,月，拿破仑发动政变，建立起军事独裁的政权。,拿破仑,1,、政权建立：,三、拿破仑帝国1799年11月，拿破仑发动政变，建立起军事独,拿破仑巩固政权的措施：,主持制定了,拿破仑法典,，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；,再次大败反法联盟，维护了革命成果，扩大了革命影响。,十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；,拿破仑法典,（,）,封面,拿破仑巩固政权的措施：主持制定了拿破仑法典，体现了自由平,拿破仑称帝加冕礼,1804,年，法国改称帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。,2,、帝国建立：,拿破仑称帝加冕礼1804年，法国改称帝国，史称“法兰西第一帝,拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。,1812,年，拿破仑远征俄国，大败而归。,1815,年，法兰西第一帝国覆灭。,拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是,幽禁中的拿破仑,1812,年拿破仑兵败俄国,滑铁卢战役,1815,年，滑铁卢战役的失败，彻底结束了拿破仑的政治生涯，法兰西第一帝国也彻底崩溃。,幽禁中的拿破仑 1812年拿破仑兵败俄国滑铁卢战役 1815,拿破仑所进行的一系列战争,初期,后期,打击反法同盟,对外掠夺和侵略,在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害了被侵略国家人民的利益。,正义的,非正义的,拿破仑所进行的一系列战争初期打击反法同盟对外掠夺和侵略,法国大革命有何历史意义,为资本主义发展开辟了道路，民主共和的思想逐渐深入人心；,沉重打击了欧洲封建势力；,有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。,法国大革命有何历史意义为资本主义发展开辟了道路，民主共和的,法国大革命,根本原因：,法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展,爆发标志：,1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱,人权宣言：,拿破仑与法兰西第一帝国：,拿破仑1799年发动,雾月政变,拿破仑的措施,：,对内：巩固统治,对外：发动侵略战争,拿破仑的失败和帝国的崩溃,时间：1789,内容：保护私有财产,意义：是法国资产阶级革命的纲领性文件。,法国大革命的意义：摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级先进 的思想。,导火线：,1789.5 三级会议的召开,法国大革命根本原因：法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义的发,课 后 练 习,1.法国资产阶级革命开始的标志是,(),：,A.,三级会议的召开,B.,巴黎人民攻占巴士底狱,C.,法兰西第一共和国的成立,D.,处死路易十六,2.大革命时期，法国社会改造的法律依据是（）。,A.,权利法案,B.,独立宣言,C.,民法典,D.,人权宣言,课 后 练 习1.法国资产阶级革命开始的标志是(),埃菲尔铁塔,建成于,1889,年，是为纪念法国大革命,100,周年而建。,导入新课,埃菲尔铁塔建成于1889年，是为纪念法国大革命100周年而建,香榭丽舍大道,巴黎圣母院,凯旋门,卢浮宫,巴黎圣母院,凯旋门,卢浮宫,香榭丽舍大道巴黎圣母院凯旋门卢浮宫巴黎圣母院凯旋门卢浮宫,学习目标,1.,掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；,2.,通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，全面评价历史人物的能力；,3.,认识法国大革命是顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；,4.,通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。,学习目标1.掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的,思想启蒙运动：,代表人物,伏尔泰,卢梭,孟德斯鸠,新课,探究,目标导学一：旧制度的危机,思想启蒙运动：代表人物伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 新课探究目标导,伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手,“,我不同意你说的每一个字，,但我誓死捍卫你说话的权利”。,伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手“我不同意你说的每一个字，,他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建社会的阴暗面，故两次被投入巴士底狱。,他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等。,他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。,他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建,孟德斯鸠,“三权分立,”,“,天赋人权”,他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。,三种权力相互独立而又相互监督。,其核心是：制约和平衡。,孟德斯鸠“三权分立”他认为立法权应由人民集体享,卢 梭,“主权在民”,社会契约论,他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。,卢 梭“主权在民”他否定封建王权，认为如果,文艺复兴,启蒙运动,时间,范围,核心,批判,代表,作用,性质,14,世纪（萌芽期）,18,世纪（成长期）,意大利,欧洲,法国,世界,人文主义,理性主义,天主教神学,封建专制,天主教会,但丁,达芬奇,莎士比亚,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,奠定思想文化基础,反封建的思想武器,第一次,思想解放运动,第二次,思想解放运动,对 比 学 习,文艺复兴启蒙运动时间范围核心批判代表作用性质14世纪（萌芽期,（一）法国大革命的原因,1.,封建专制统治阻碍了资本主义的发展,，是法国大革命爆发的根本原因。,2.18,世纪时，法国社会,等级森严,，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。,3.,王室挥霍无度，国家财政陷于破产，,阶级矛盾激化。,目标导学二：法国大革命,（一）法国大革命的原因1.封建专制统治阻碍了资本主义的发展，,三级会议是法国封建社会等级代表会议，由教士、贵族和平民三个等级代表参加，故得名。,三级会议是法国封建社会等级代表会议，由教士、贵族和平,深受压迫的法国农民,图中三个人物你知道他们分别代表法国哪三个等级吗？他们的经济和社会状况如何？为什么？,深受压迫的法国农民 图中三个人物你知道他们分别,等级,人员组成,人口,纳税,特权,土地,第一等级,教士,12,万,不纳税,征收什一税,占有全国耕地的,10%,第二等级,贵族,35,万,不纳税,享有特权,占有全国耕地的,25%,第三等级,资产阶级、农民、工人和市民,2600,万,纳税,无,农民占,35%,资产阶级占,30%,法国大革命前夕等级制度情况简表,等级人员组成人口纳税特权土地第一等级教士12万不纳税征收什一,（二）法国大革命进程,（,1,）开端,攻占巴士底狱（,1789,年,7,月,14,日）,封建专制统治的象征,为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？,（二）法国大革命进程（1）开端攻占巴士底狱（1789年7,（,2,）发展,人权宣言,的颁布：,1789,第一条 在权利方面，人们生来而且始
展开阅读全文