第二课地域的永恒魅力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课地域的永恒魅力课件,第二课地域的永恒魅力课件,思考：,这两段视频分别是哪两个地区的舞蹈？,思考：,云南,少数民族舞蹈和,陕北,的秧歌舞蹈，这两段舞蹈都有着自己独特的魅力，那么是什么造成了他们的魅力不同呢？,云南少数民族舞蹈和陕北的秧歌舞蹈，这两段舞蹈都有着自己独特,第一课时 中国的民居,长城只是一座古代建筑，或者说是一座古代的军事防御体系。但它的自身却包含了很多内容，诸如军事、政治、历史、文化、地理、建筑、民族、经济等等。每一个人对建筑都有不同的理解，而这种理解，来自于他对建筑内涵的了解和掌握的角度。,第一课时 中国的民居 长城只是一座古代建筑，或者说是一,民居与环境共相映衬,问题：你能说出多少我国各地代表性的民居来？,北京四合院,泰家竹楼,安徽民居,福建土楼,陕北窑洞,民居与环境共相映衬问题：你能说出多少我国各地代表性的民居来？,山西大院,湘西吊脚楼,蒙古包,伊斯兰教堂,西藏碉楼,山西大院湘西吊脚楼蒙古包伊斯兰教堂西藏碉楼,小组讨论：北京四合院与安徽民居形成这两种不同风格的因素是什么？（自然因素、人文因素、地理因素）,北京四合院：,布局严整，院落敞亮、长幼有序，各居其室，作息方便。,安徽民居,飞檐高挑，低栏曲回，亦动亦静、亦俗亦雅，映衬出自然的山,水如画。,对比欣赏：,小组讨论：北京四合院与安徽民居形成这两种不同风格的因素是什么,自然因素,：北方纬度较高，日照时间相对较短，因此，四合院的开阔布局能尽可能的加大光照面积，保证室内的光线充足，而南方较少考虑这个问题。,人文因素,：封建思想严重泛滥，北京是中国的古都，在天子脚下，这种思想更加严重，反映在建筑上，就是北京四合院的布局，长幼有序，各居其室。,地理因素：,我国北方多平原，所以建造的房子占地相对较大，这就是北京四合院显得大气的原因；而南方多丘陵地带，少平地，多水，因此房子大多较精致，面水背山。,以上，从自然、人文和地理方面的因素比较了北京四合院和安徽民居的不同，证明了地域因素对建筑风格的影响。,自然因素：北方纬度较高，日照时间相对较短，因此，四合院的开阔,（一）北京四合院,思考：,根据第四副图片，试着安排“一家老小”的居住房间。,（有房间四面围合的院落）,（一）北京四合院思考：根据第四副图片，试着安排“一家老小”的,“北京四合院”是依据建筑的“实用性”、“美观性”和“科学性”以及中国古代的“等级尊卑地位”等来建造的。,布局严整，院落敞亮，长幼有序，各居其室，作息方便。,它蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体，它的文化内涵丰富，全面体现了中国传统的居住观念。,北 正房,（长辈）,东 厢房（老大）,西 厢房（弟弟）,“北京四合院”是依据建筑的“实用性”、“美观性”和“科,“口”字形的称为一进院落；“日”字形的称为二进院落；“目”字形的称为三进院落。三进院落是明清时期最标准的四合院结构，布局最为合理、紧凑，是民间大量采用的形式。,“口”字形的称为一进院落；“日”字形的称为二进院落；“目”字,（二）安徽民居,宏 村,（二）安徽民居宏 村,宏村始建于南宋绍熙年间（公元,1131,年），至今,800,余年。它背倚黄山余脉雷岗山，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。,特点：,飞檐高挑，亦动亦静、亦俗亦雅，映衬出自然的山水如画。,“宏村”的结构脱离不了实用与科学的建造方式，把美观与实用结合是此民居的最大特点。,宏村始建于南宋绍熙年间（公元1131年），至今800,傣族为什么大多使用竹楼？,一、防潮湿；,二、散热通风；,三、可避虫兽侵袭；,四、可避洪水冲击。因为这里每年雨量集中，常发洪水，楼下架空，,墙又为多空隙的竹篾，所以很利于洪水的通过。,傣族为什么大多使用竹楼？一、防潮湿；,（三）福建土楼,小组讨论：福建民居为什么做成圆形,?,土楼的建筑功能是什么,?,（三）福建土楼小组讨论：福建民居为什么做成圆形?土楼的建筑功,1.,客家人原是中原一带汉民，因战乱、饥荒等各种原因被迫南迁，至南宋时历经千年，落脚福建境内。在他们被迫离乡背井的过程中，经历了千辛万苦，他们有着深切的体会，不论是长途跋涉的流离失所，还是新到一处人生地不熟的居地，许多困难都得依靠自己人团结互助、同心协力去解决，共度难关。因此，他们每到一处，本姓本家人总要聚居在一起，这样也就形成了客家民居独特的建筑形式,土楼。,2.,由于客家人居住的大多是偏僻的山区或深山密林之中，当时不但建筑材料匮乏，豺狼虎豹、盗贼嘈杂，加上惧怕当地人的袭扰，客家人便营造“抵御性”的城堡式建筑住宅,土楼。,特点：,“福建土楼”的结构充分把“防御性”、“防火性”、“实用性”结合起来。把“美观实用”、“科学性”、“防御性”结合是此民居的最大特点。,1.客家人原是中原一带汉民，因战乱、饥荒等各种原因被迫南迁，,拓展：,拓展：,第二课地域的永恒魅力课件,课堂作业：,艺术来源于生活，请用简笔画的方式将福建土楼的造型特点表现出来。,第二课地域的永恒魅力课件,通过这节课的学习，我们了解到了气候、地形、民族文化、风俗习惯对建筑的影响；了解到了建筑所具有的特点和建筑样式。这些不同风格的艺术使得我们的世界更加丰富多彩，我们应该抱着纯洁美好的心去欣赏这个世界所有美的艺术，美的一切。,总结,通过这节课的学习，我们了解到了气候、地形、,