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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章熟悉而陌生的力,第一节力,第五章熟悉而陌生的力第一节力,1,一、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,交流讨论,运动员,举,杠铃,人,拉,钓鱼竿,推土机,推,土,压路机,压,路,同名磁极互相,排斥,带静电的玻璃棒,吸引,小纸屑,一、力是什么？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？交流讨论,2,物体,作用,物体,运动员,杠铃,举,路,压路机,压,渔翁,拉,鱼竿,推,推土机,土,吸引,纸屑,带电体,排斥,一个磁体,一个磁体,物体作用物体运动员杠铃举路压路机压渔翁拉鱼竿推推土机土吸引纸,3,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,运动员,举,杠铃,推土机,推,泥土,同名磁极互相,排斥,指出图中各力的施力物和受力物。练习运动员举杠铃推土机推泥土同,4,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,渔翁,拉,鱼网,大象,压,跷跷板,带静电的玻璃棒,吸引,小纸屑,指出图中各力的施力物和受力物。练习渔翁拉鱼网大象压跷跷板带静,5,请同学们用手拍桌子，双手互拍，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。说明了什么？,实验探究,二、力的作用特点：,手对物体施力时，手同时也受到了这些物体,的力。,请同学们用手拍桌子，双手互拍，提书包体会一下手对这些,6,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，,力的作用是,_,的,。,相互,力,结论甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_,7,巩固练习,思考并回答下列问题：,划船时桨向后划水，船就前进了，为什么？,俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的,。,巩固练习思考并回答下列问题：划船时桨向后划水，船就前进了，为,8,力也可以使物体的,运动状态发生改变,力也可以使物体的运动状态发生改变,9,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果,用力拉弹簧,弹簧伸长,运动员拉弓,力可以使物体的,形状发生改变,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果用力拉弹簧,10,（1）力可以使物体的,形状发生改变,（简称形变）,（2）力也可以使物体的,运动状态发生改变,。（速度的,大小,改变，或速度的,方向,改变）,三、力的作用效果,三、力的作用效果,11,巩固练习,在撑竿跳高运动中，运动员对撑竿施力的同时，也受到了撑竿对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。撑竿受到力的作用而弯曲，说明-，运动员同时也被弹起，说明-。,巩固练习在撑竿跳高运动中，运动员对撑竿施力的同时，也受到了撑,12,小结与学习过程评估,三、力的作用效果有：,力可以使物体发生形变；,一、力是物体对物体的作用；,二、力的作用是相互的；,2.力也可以使物体的运动状态发生改变；,小结与学习过程评估三、力的作用效果有：力可以使物体发生形变；,13,请你利用,两个气球,设计几个实验，说明以下力学知识：,1、两个互不接触物体间也可以产生力的作用。,2、力的作用是相互的。,3、力可以改变物体的形状。,4、力可以改变物体的运动状态。,拓展与延伸,请你利用两个气球设计几个实验，说明以下力学知识：拓展与延伸,14,拓展与延伸,请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含我们本节学习的哪些物理知识。,拓展与延伸请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含,15,1、物体间力的作用是相互的；,2、力可以改变物体的运动状态。,1、物体间力的作用是相互的；,16,欢迎指导,欢迎指导,17,
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