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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,1,*,电流表的连接：,（,1,）电流表必须和,被测,的用电器,串联,。,（,2,）电流必须从,正,接线柱流,入,，从,负,接线柱流,出,。,（,3,）必须正确选择,量程,。,（,4,）,不允许把电流表直接连到电源的两极！,回顾旧知,电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。回顾,根据所给电路图连接实物图。,L,2,L,1,L,2,L,1,A,1,A,2,A,2,A,1,回顾旧知,根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2,开关控制,，电流表,A,1,测,的电流，电流表,A,2,测,的电流。再画出电路图。,干路,L,1,干路,L,2,L,1,A,2,A,1,L,2,L,1,A,2,A,1,回顾旧知,开关控制 ，电流表A1 测,串、并联电路中电流的规律,第十五章 第,节,串、并联电路中电流的规律 第十五章 第节,学习目标,1,、会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。,2,、在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。,3,、会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。,学习目标1、会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。,S,L,A,S,L,A,电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？,用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？,SLASLA电流表接在这个简单电路的不同位置，两,探究,1,：串联电路的电流规律,S,L,2,A,B,C,L,1,S,L,2,L,1,A,测量,A,点电流,实验探究,猜想：,流过,A,、,B,、,C,各点的电流大小可能存在什么关系？,探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1SL2L1A测量A,1,设计实验电路；,2,根据电路图连接电路；,3,进行测量，将测量数据记录在表格中；,4,换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,L,2,L,1,实验步骤,1设计实验电路；L2L1实验步骤,实验结论：,串联电路中，电流处处相等,。,次数,A点电流,I,A,/A,B点电流,I,B,/A,C点电流,I,C,/A,1,2,3,实验数据,0.4,0.4,0.4,0.1,0.1,0.1,0.2,0.2,0.2,实验结论：次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/,1,如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中,A,、,B,、,C,三处的电流，得知,I,A,0.2 A,，则,I,B,_,，,I,C,_,。,0.2 A,0.2 A,A,B,C,L,1,L,2,练一练,1如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分,L,1,L,2,L,1,A,B,C,猜想：,流过,A,、,B,、,C,各点的电流大小可能存在什么关系？,实验,2,：并联电路的电流规律,L1L2L1ABC猜想：实验2：并联电路的电流规律,1,设计实验电路；,2,根据电路图连接电路；,3,进行测量，将测量数据记录在表格中；,4,换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,L,2,L,1,实验步骤：,1设计实验电路；L2L1实验步骤：,实验结论：,并联电路中，干路电流等于各支路电流之和,。,次数,A点电流,I,A,/A,B点电流,I,B,/A,C点电流,I,C,/A,1,2,3,实验数据,0.10,0.12,0.22,0.20,0.24,0.44,0.25,0.30,0.55,实验结论：次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/,2,如图所示电路图，电流表,A,1,的示数为,0.9 A,，,A,3,的示数为,0.4 A,，则通过,L,1,的电流是,_,_,_,，通过,L,2,的电流是,_,，通过干路的电流是,_,。,0.4 A,0.9 A,0.5 A,L,1,L,2,A,1,A,3,A,2,练一练,2如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，0.4,3,在图所示的电路中，电流表,A,1,的示数为,1.2,A,，电流表,A,2,的示数为,0.5,A,。求：通过灯泡,L,1,的电流,I,1,和通过灯泡,L,2,的电流,I,2,。,L,2,L,1,A,2,A,1,练一练,3在图所示的电路中，电流表A1的示数为L2L1A2A1,串联电路,并联电路,电流规律,电流处处相等,干路电流等于各支路电流之和,表达式,I,I,1,I,2,I,I,1,I,2,课堂小结,串联电路并联电路电流规律电流处处相等干路电流等于各支路电流之,当堂训练,动手动脑,1,、,2,、,3,、,当堂训练动手动脑1、2、3、,
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