乐音的三个特征ppt-教科版课件

八年级英语上册（教科）,第三章声,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.2,乐音的三个特征,乐音的三个特征ppt-教科版课件,1,_,_,的声音叫做乐音。,_,_,、,_,_,和,_,_,是乐音的三个特征。,2,音调是指声音的,_,_,，,它是由声源振动的,_,_,决定的。声源振动快,，,音调就高。一般来说,，,儿童比成人音调要,_,_,，,女生比男生音调要,_,_,。,3,响度是指声音的,_,_,，,它与声源振动的,_,_,相关,，,振动,_,_,大,，,响度就大。响度还跟,_,_,有关。,_,_,越远,，,响度越小。,4,不同乐器,，,由于,_,_,和,_,_,的不同,，,就会构成自己特有的声音特色,，,叫做音色,，,也叫,_,_,。,悦耳,音调,响度,音色,高低,频率,高,高,大小,幅度,幅度,人与声源的距离,距离,材料,形状,音品,1_的声音叫做乐音。_、_和,音调,1,(4,分,),牛的叫声与蚊子的,“,叫声,”,相比较,，,牛叫的声音音调,_,_,，,蚊子,“,叫声,”,的音调,_,_,。,(,均填,“,高,”,或,“,低,”,),2,(6,分,),如图是小岩自制的小乐器,，,他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上,，,又在小盒的两端各放一支笔,，,用来拉紧橡皮筋,，,弹拨橡皮筋,，,橡皮筋就会,_,_,发出声音,，,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,，,由于橡皮筋的振动,_,_,不同,，,所发出声音的,_,_,也不同。,低,高,振动,频率,音调,音调低高振动频率音调,3,(8,分,),小明在参考书上看到这样一道例题：如图所示,，,四个相同的玻璃瓶里装水,，,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,，,如果能分别吹出,“,do(1),”“,re(2),”,“mi(3),”,“fa(4),”,四个音阶,，,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是,_,_,、,_,_,、,_,_,、,_,_,。,丙,乙,甲,丁,3(8分)小明在参考书上看到这样一道例题：如图所示，四个相,响度,4,(5,分,),我们生活在一个充满声音的世界中,，,关于声音响度的说法正确的是,(,),A,响度与发声体的振动幅度有关,B,医生用听诊器其实是增大声音的响度,C,我们能够辨别不同乐器发出的声音,，,是因为它们的响度不同,D,站在田野听到远处微弱的音乐声,，,说明发声体声音响度很小,5,(5,分,),要提高鼓声的响度,，,应采取的办法是,(,),A,离击鼓处远一些,B,用较大力气击鼓,C,改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击,D,提高击鼓的速度,A,B,响度AB,6,(3,分,),有些老师上课时使用便携式扩音设备使声音变得更响亮,，,这是增大了声音的,_,_,(,填,“,音调,”,或,“,响度,”,),。,响度,6(3分)有些老师上课时使用便携式扩音设备使声音变得更响亮,音色,7,(4,分,),如图所示,，,在上海世博会某场馆里,，,演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟,_,_,而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,，,主要是因为它们发出声音的,_,_,不同。,振动,音色,音色振动音色,8,(5,分,),音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,，,乐器发声的波形图如图所示,，,对此说法不正确的是,(,),A,乐器发声时都在振动,B,乐器发声的音色相同,C,乐器发声的响度相同,D,乐器发声的音调相同,B,8(5分)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波,一、选择题,(5,6,分,30,分,),9,下列对声现象的描述,，,应用物理知识解释正确的是,(,),A,“,悦耳动听,”,说明声音的响度较大,B,“,隔墙有耳,”,说明墙体可以传播声音,C,“,闻其声而知其人,”,说明根据音调可以辨别来人是谁,D,“,大雪过后,，,万籁俱寂,”,说明大雪会使声音完全消失,10,为提高全体市民的防空安全意识,，,我市每年都要进行防空警报演练,，,为了使警报声传的更远,，,应该提高警报声的,(,),A,音调,B,响度,C,音色,D,频率,B,B,一、选择题(56分30分)BB,11,下列四句：,这首歌调太高,，,我唱不上去；,引吭高歌；,她是唱高音的；,请勿高声喧哗。,其中,“,高,”,字指音调的是,(,),A,B,C,D,C,12,如图是楼梯中的一部分,，,从,A,到,B,是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从,B,到,A,逐一敲过铁护栏栏杆,，,此过程中,，,一定发生改变的是声音的,(,),A,音调,B,音色,C,响度,D,音色和响度,A,11下列四句：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她,13,男低音歌唱家大声独唱,，,女高音歌唱家轻声为他伴唱,，,则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是,(,纵坐标表示振幅,，,横坐标表示时间,)(,),C,13男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位,二、填空题,(8,2,分,16,分,),14,南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音,，,可谓是鸟界的,“,打击乐高手,”,，,这声音是由树干的,_,_,产生的,，,并通过,_,_,传入人耳,，,人们能区分出鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的,_,_,不同。,15,上物理课时,，,在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话,，,是因为小明说话的,_,_,大,，,引起老师的注意。面对黑板的张老师是根据小明发出声音的,_,_,来判断是小明在讲话的。,(,均填,“,响度,”“,音调,”,或,“,音色,”,),振动,空气,音色,响度,音色,二、填空题(82分16分)振动空气音色响度音色,16,海洋动物质量越大,，,其叫声越是有力而低沉,，,即响度较,_,_,，,音调较,_,_,。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的,500 kg,的海豚和,100 t,的蓝鲸叫声的波形图,，,其中,，,_,_,是蓝鲸发出的。,大,低,甲,16海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_,三、探究题,(14,分,),17,在学习演奏小提琴的过程中,，,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,，,他们决定对这种现象进行探究,，,经讨论后提出以下猜想：,猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；,猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；,猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。,为了验证以上猜想是否正确,，,他们找到了一些不同规格的琴弦,，,如下表：,三、探究题(14分),(1),为了验证猜想一,，,应选用编号为,_,_,、,_,_,的琴弦进行实验。,(2),为了验证猜想二,，,应选用编号为,_,_,、,_,_,的琴弦进行实验。,(3),为了验证猜想三,，,选用编号为,、,的琴弦进行实验,，,则表中缺少的数据应为,A,_,_,，,B,_,_,。,20,0.5,(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！,习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向