(新教材)核酸名师ppt课件人教版

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,#,第五节,核酸是遗传信息的携带者,第五节,1,(新教材)核酸名师ppt课件人教版,2,A、C,有亲缘关系的是：,DNA,指纹技术还有哪些用途？,A、C有亲缘关系的是：DNA指纹技术还有哪些用途？,3,脱氧核糖核酸，简称,。,核糖核酸，简称,。,1.,核酸（细胞核中的酸性物质）的种类,核酸,DNA,RNA,一,.,核酸的种类及其分布,DNA,主要分布在细胞核，线粒体与叶绿体中也还有少量,DNA,，,RNA,主要分布在细胞质,2.,核酸的分布,脱氧核糖核酸，简称 。核糖核酸，简称,4,基本单位,：,核苷酸 核苷酸,核酸：,1,分子磷酸,+,1,分子五碳糖,+,1,分子含氮碱基,核糖,脱氧核糖,核苷酸组成：,元素组成：,C,、,H,、,O,、,N,、,P,DNA,RNA,核苷酸的简式,五碳糖,含氮碱基,二、核酸是由核苷酸连接而成的长链,基本单位：核苷酸,5,磷酸,腺嘌呤,(A),鸟嘌呤,(G),胞嘧啶,(C),胸腺嘧啶,(T),腺嘌呤,(A),鸟嘌呤,(G),胞嘧啶,(C),尿嘧啶,(U),磷酸,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,脱氧核苷酸与核糖核苷酸的区别,磷酸腺嘌呤(A)胞嘧啶(C)腺嘌呤(A)胞嘧啶(C)磷酸脱氧,6,A,P,脱氧,核糖,腺嘌呤,脱氧核苷酸,G,P,脱氧,核糖,鸟嘌呤,脱氧核苷酸,C,P,脱氧,核糖,胞嘧啶,脱氧核苷酸,T,P,脱氧,核糖,胸腺嘧,啶脱氧核苷酸,种类,DNA,的,基本组成单位：脱氧核苷酸,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),AP脱氧腺嘌呤脱氧核苷酸GP脱氧鸟嘌呤脱氧核苷酸CP脱氧胞嘧,7,A,P,脱氧,核糖,G,P,脱氧,核糖,C,P,脱氧,核糖,P,T,脱氧,核糖,2,、脱氧核苷酸构成,DNA,双链,C,P,脱氧,核糖,脱氧,核糖,T,P,C,P,脱氧核糖,G,P,脱氧核糖,A,P,脱氧核糖,G,P,脱氧核糖,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),AP脱氧GP脱氧CP脱氧PT脱氧2、脱氧核苷酸构成DNA双链,8,种类,P,C,核糖,P,U,核糖,腺嘌呤,核糖核苷酸,鸟嘌呤,核糖核苷酸,胞嘧啶,核糖核苷酸,尿嘧啶,核糖核苷酸,A,核糖,P,P,G,核糖,RNA,的,基本组成单位：核糖核苷酸,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),种类PC核糖PU核糖腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核,9,核糖核苷酸链,连 接,A,G,C,U,核糖,核糖,核糖,核糖,P,P,P,P,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核糖核苷酸链连 接 AGCU核糖核糖核糖核糖PPPP,10,二、核酸是由核苷酸连接而成的长链,脱氧核糖核酸（,DNA,）：由,两条,脱氧核糖核苷酸连接而成，双螺旋结构。,核糖核酸（,RNA,）：由核糖核苷酸连接而成,一般是单链。,一般情况下，在生物体的细胞中,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),二、核酸是由核苷酸连接而成的长链脱氧核糖核酸（DNA）：由两,11,二、核酸是由核苷酸连接而成的长链,核酸,具有多样性,的原因：,组成,核酸,的,（,脱氧,、,核糖）,核苷酸的排列顺序多种多样,。,遗传信息,：,核苷酸的排列顺序。,是细胞内,携带遗传信息,的物质，在生物体,遗传、变异和蛋白质的生物合成,中具有极其重要的作用。,核酸作用,：,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),二、核酸是由核苷酸连接而成的长链核酸具有多样性的原因：组成核,12,细胞生物,非细胞生物,真核生物,原核生物,DNA,病毒,RNA,病毒,遗传物质是,DNA,遗传物质是,RNA,，如,HIV,、,SARS,病毒,除,RNA,病毒,外，所有生物的遗传物质都是,DNA,。,特别提醒,生物的遗传物质,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),细胞生物非细胞生物真核生物原核生物DNA病毒RNA病毒遗传物,13,三、,生物大分子以碳链为骨架,1、单体：,2、多聚体：,组成生物,大分子,（多糖、蛋白质、核酸）的,基本单位,。,单 糖,氨基酸,核苷酸,多 糖,蛋白质,核 酸,每个单体都以若干个相连的 C 原子构成的,C 链为基本骨架,，经,脱水缩合,而成的结构。,单 体,多聚体,脱水缩合,C,是生命的核心元素,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),三、生物大分子以碳链为骨架1、单体：2、多聚体：,14,1.,细胞内组成,DNA,的五碳糖是（）,A.,核糖,B.,葡萄糖,C.,脱氧核糖,D.,麦芽糖,2.,关于,DNA,的叙述中，正确的是（）,A.,只存在于细胞核中,B.,只存在于细胞质中,C.,主要存在于细胞质中,D.,主要存在于细胞核中,3.,下列关于核酸的叙述，正确的是（,),A.,核酸由,C,、,H,、,O,、,N,四种元素组成,B.,在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内,C.,组成核酸的基本单位有,8,种,D.,除病毒外，一切生物都含有核酸,5,、豌豆叶肉细胞中含有碱基,m,种，高粱根细胞中含有,A,、,T,、,C,、,U,碱基的核苷酸为,n,种，,m,、,n,分别是 （）,A,、,4,、,8 B,、,5,、,6 C,、,4,、,4 D,、,5,、,8,B,4,、,下列物质中，不含核苷酸组成成分的是,（）,A,、碱基,B,、核糖,C,、甘油,D,、磷酸,C,C,D,C,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),1.细胞内组成DNA的五碳糖是（）5、豌豆叶肉细胞,15,一、核酸的结构,：,核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。,元素组成：,C,、,H,、,O,、,N,、,P,等,核酸的基本组成单位：核苷酸,核苷酸的组成：,五碳糖,磷酸,含,N,碱基,小结,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),一、核酸的结构：核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。元,16,DNA,RNA,基本单位,五碳糖,含氮碱基,结 构,主要存在部位,二、,DNA,、,RNA,的主要区别,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,A,G,C,T,A,G,C,U,双螺旋,核糖,细胞核,细胞质,单链,小结,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),DNARNA基本单位五碳糖含氮碱基结 构主要存在部位二、,17,三、核酸的功能,细胞生物和多数病毒的遗传物质为,DNA,，少数病毒的遗传物质为,RNA,核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的,遗传、变异,和,蛋白质的生物合成,中具有极其重要的作用。,小结,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),三、核酸的功能细胞生物和多数病毒的遗传物质为DNA，少数病毒,18,四、生物大分子以碳链为骨架：,单糖,氨基酸,核苷酸,多糖,蛋白质,核酸,单 体,多聚体,生物大分子都是以碳链作为骨架的。,小结,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),四、生物大分子以碳链为骨架：单糖氨基酸核苷酸多糖蛋白质核酸单,19,1.,散文,的写作从此变得面貌一新：不仅由,“,白话,”,替代了,“,文言,”,，在,“,文字媒体,”,的使用上完成了一次全新的转换；而且，由,“,代圣贤立言,”,变为,“,表现自己,”,，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，,“,文章,”,上升为,“,文学,”,，则又极大地提升了散文的,“,审美品位,”,。,2.“,现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强,”,。他这里所说的,“,个性,”,，还有林语堂此前所说的,“,性灵,”,，指的也都是这种,“,自我,”,。,3.,调查,人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观,。,4.,家长,对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情,；,5.,眼前,的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶,。,6.,你,靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是,同类,7.,培养,健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养,。,8.,人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。,核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),核酸是遗传信息的携带者,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,19,张,),1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”,20,