亚洲和欧洲的封建社会课件1-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,亚洲和欧洲的封建社会,第二单元,亚洲和欧洲的封建社会第二单元,1,世纪前后,，,开始出现奴隶制国家,5,世纪,，,大和国,统一日本,日本的统一,1世纪前后，5世纪，日本的统一,亚洲和欧洲的封建社会课件1-人教版,亚洲和欧洲的封建社会课件1-人教版,背景：,国内,，,各种矛盾尖锐，政局混乱。,国际,，,中国隋唐,先进经济文化、政治,制度的影响。,6-7,世纪,7,世纪中期,，改革派发动宫廷政变，实施改革,背景：国内，6-7世纪7世纪中期，改革派发动宫廷政变，实施改,中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。,当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。,中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。,他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。,中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的,作用：,(1),是日本从奴隶社会过渡到封建社会的,标志,。,(2),是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐,经济文化,和,政治制度,为主要内容的改革。,(3),打击了奴隶主贵族势力，建立了以,天皇,为中心的,中央集权制,。,作用：(1)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。(2)是一,穆罕默德,穆罕默德（含意为,“,受到高度赞扬），生于公元,570,年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元,6,0,年，他,40,岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元,622,年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为,当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。,穆罕默德 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元5,伊斯兰教,伊斯兰（,Islan,），原指,“,顺从,”,、,“,和平,”,，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为,“,穆斯林,”,Muslim,，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,伊斯兰教伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺,阿拉伯国家建立的过程：,622,年,，,穆罕默德,在,麦地那,成功建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）,630,年,，穆罕默德兵临,麦加，,与贵族达成协议，,麦加,成为伊斯兰教的圣地,632,年,，阿拉伯半岛基本统一,最初,，,穆罕默德,在,麦加,传教失败，受到当地贵族迫害。,阿拉伯国家建立的过程：622年，穆罕默德在麦地那成功建立政教,从,7,世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族,-,回族。,从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波,西欧封建制度的形成,（,1,）,左图中的事件分别发生在,什么时候,？从左图变化到右图的,原因,是什么？,右图中的法兰克王国是由,什么民族,建立起来的？后来分化成了,哪些国家,？,欧洲开始进入封建社会,西欧封建制度的形成（1）左图中的事件分别发生在什么时候？从左,（,2,）,在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足的军费装备部队，兵员枯竭，,怎样才能获得更多的军队呢,？,时间：,人物：,主要内容：,影响：,8,世纪前期,查理,马特,变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。,在封建贵族内部形成了严格的等级制度,;,奠定了西欧封建社会骑士制度的基础,查理,马特的采邑改革,（2）在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足的军费,材料一：,阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的,地位,与,影响,如何？,德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。,教皇为皇帝加冕,(1),“,丕平献土,”,是怎么回事？材料一,教皇为皇帝加冕,产生了怎样的,影响,？两则材料共同反映了,什么问题,？,卡诺莎雪地求饶,材料二：,材料一：阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地位与影,材料三：,天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会的规定或法律的要求，捐纳本人收入的,十分之一,供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。,材料四：,教皇国的形成,(2),根据材料三、四并结合教材归纳欧洲封建社会教会在,经济上的地位,如何？,材料三：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会的规定或法律,材料五：,材料六：,西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。,教皇宣称,“不学无术是信仰虔诚之母”,，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。,(3),根据材料五、六并结合教材归纳欧洲封建社会教会在,精神文化领域的地位,如何？,精神文化上：,教会是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾于一切。,材料五：材料六：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层,动脑筋：,1,、法国琅城的市民起义反映了什么,？,随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。,2,、市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了哪一种新的阶级？,手工业者、商人、银行家；,早期资产阶级,动脑筋：1、法国琅城的市民起义反映了什么？随着城市的,动脑筋：,P35,男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。,动脑筋：P35 男生的说法更有道理。虽然,西欧城市重新兴起的意义：,经济方面：,城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。,政治方面：,城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。,思想文化方面：,伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。,西欧城市重新兴起的意义：经济方面：城市的商品经济从一开始就对,古老帝国的悲剧,1453,年，奥斯曼土耳其亲率大军和几百艘战船，兵临君士坦丁堡城下。土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。后来，用木板铺路，上 涂油脂，把七十多艘战船从木板路上运入金角湾。然后，迅速架起浮桥，从海路两面同时攻城，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀劫掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。,思考：,拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么,？,原因：,骄傲自大，无视先进的文明因素。,东征西讨，耗尽国力。,封闭保守，导致其落后。,启示：,闭关自守使文明衰落，开放宽容使文明繁荣。,古老帝国的悲剧1453年，奥斯曼土耳其亲率大军和几百艘战船，,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,