二年级上册数学练习四北师大版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,练习,四,第,5,课时 练习课,北师大版,数学,二年级,上册,知识回顾,-,随堂检测,-,应用练习,1,、,在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。,2,、,在实际活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握,1,米,=100,厘米，并会进行简单的单位换算。,3,、,初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。,【,重点,】,初步,体会统一测量单位的必要性。,【,难点,】,体会,厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体,长度,的方法。,（,1,）,测量物体长度。,测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。,把尺子的,0,刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。,当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够,1,米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。,（,1,）,测量物体长度。,测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。,把尺子的,0,刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。,当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够,1,米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。,（,2,）,用恰当的单位表示物体的长度,一般比较短的物体用厘米（,cm,）作,单位，比较长的物体用米（,m,）作单位，还要根据实际情况，看单位前面数字的大小来选用合适的长度单位。,1,米（,m,）,=100,厘米（,cm,）,（,3,）,比较长度的大小,比较长度的大小，先化成相同的单位，然后比较大小。,（,4,）,估计物体长度的方法。,估物体的长度时，先确定标准，再进行比较，得出估计数值。,把尺子的,0,刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长,1,、,下面物体的长各是多少厘米？,（,）,cm,7,5,3,（,）,cm,（,）,cm,2,、,填,“,厘米,”,或,“,米,”,。,（,1,）,床长（）（,2,）粉笔盒高,8,（）,（,3,）铅笔长,20,（）（,4,）旗杆高,15,（,）,厘米,米,厘米,米,3,、,在,填上,、,4,、,估一估，小明和机灵狗分别有多高？,大树高,小红高,约（,）米,约（,）米,3,1,5,、,填一填有多长,4,茶几大约有,(,),瓶易拉罐高。,书柜大约有,(,),本书高；,大约有,(,),个铅笔盒高。,5,6,6,、,他们说得对吗？为什么？,小军说得对，因为右面的回形针要长一些。,填空。,（,1,）,1,米（,）厘米，也可以写成：,1m,（,）,cm,；,（,2,）在（,）里填上,“m”,或,“cm”,。,衣柜高,2,（）。,笔盒长约,16,（）。,房子高约,3,（）。,教室的门宽约,1,（,）。,100,m,100,cm,m,m,1,算一算,妈妈买来一条花布，小明是这样量它的长的,1m,这条花布有,（,）米（,）厘米,5,1,2,在,里填上,“,”“,”,或,“,”,1,米,100,厘米,20,厘米,2,米,1,米,99,厘米,3,厘米,30,厘米,34,厘米,43,厘米,3,米,3,厘米,3,跑步比赛。,1,蜗牛已经爬了,(,)cm,，离终点还有,(,)cm,。,2,蚂蚁已经爬了,(,)cm,，离终点还有,(,)cm,。,70,30,90,10,4,估一估,，楼房和小树分别有多高？,房子,高约,(,),米,树高约（）米,6,3,5,比一比，填一填，做一做。,1,(),和,(),一,样长，都是,(),厘米。,铅笔,牙刷,20,2.,木棍比,50,厘米短,(),厘米。,20,6,看图填一填。,铅笔长,(,),厘米,6,蜡笔长,(,),厘米,2,7,怎样用下面的,“,断尺子,”,画出一条长,5,厘米的线？试一试。,可以从,“2”,画,到,“7”,，或从,“3”,画到,“8”,，或从,“4”,画到,“9”,。,8,