沙滩上的童话课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,沙滩上的童话,10,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,第 一 课时,你们喜欢读童话故事吗？,今天我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话,沙滩上的童话。,金波（,1935.7,）：,原名王金波。河北冀州市人。,1961,年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及,1992,年国际安徒生奖提名等。,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,1.,认识,“,堡、插,”,等,15,个生字，读准多音字,“,量,”,，会写,“,周、围,”,等,9,个字，会写,“,周围、补充,”,等,10,个词语。,（重点）,2,朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐,（难点）,学习目标,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,堡垒城堡,插入插画,bo,ch,休要多嘴惹是非,识字巧方法,熟字加偏旁,“,千,+,臼,+,扌,”,识字巧方法,堡,插,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,xing,hn,凶狠凶恶,狠心狠毒,理应记在胸中却被抛到脑后,识字巧方法,开垦荒土,独守边,识字巧方法,狠,凶,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,gng,shng,攻守,攻城,商量,商讨,敌后工作紧密配合,识字巧方法,五点同一部分紧密结合,识字巧方法,攻,商,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,ji,hng,驾驶,驾车,轰炸,轰动,半生功名马上来,识字巧方法,炮打双车,识字巧方法,驾,轰,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,b,z,n,反驳,批驳,赞赏,赞扬,对错不分称大哈,识字巧方法,先,+,先,+,贝,识字巧方法,驳,赞,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,读一读,:,今天，我发（,f,）现妈妈的头上已经有了几根白发（,f,）。,发,f,（发现）,f,（白发）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。,注意加点字的读音！,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,插,堡,凶,轰,商,驾,赞,狠,攻,驳,摘苹果,【,城堡,】,【,魔王,】,【,补充,】,【,反驳,】,【,编织,】,【,欢呼,】,堡垒式的小城。,欢乐地呼喊。,在主要事物之外追加一些。,试着把词语和意思连起来！,说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。,把细长的东西互相交错或钩连组织起来。,比喻非常凶暴的恶人。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,书写指导：,被包围部分上面是,“,土,”,，不要写成,“,士,”,，横写在横中线 上，下面是,“,口,”,，横折稍稍往里收。,周,zhu,周,围,组词：,周围 四周,造句：,我们村周围都是山。,结构,:,半包围,音序：,Z,部首：,书写指导：,注意把国字框写方正，框内部分的大小要合适。,围,w,i,周,围,组词：,亲手 亲自,造句：,新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。,音序：,W,部首：,口,结构,:,全包围,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,右上包左下，第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展。,句,j,一,句,组词：,一句话 病句,造句：,老师说的一句话让我心,里很感动。,音序：,J,部首：,勹,结构,:,半包围,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,“,衤,”,不要误写成,“,礻,”,，右边的,“,卜,”,要写在竖中线右边，最后一笔竖弯钩要写得舒展。,补,b,补,充,组词：,补充 补习,造句：,儿童在生长发育期，要注,意补充营养。,音序：,B,部首：,衤,结构,:,左右,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,点横头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。,充,chng,补,充,组词：,充满 填充,造句：,宇宙间充满了奥秘，有待,于人类去探索。,音序：,C,部首：,亠,结构,:,上下,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,“,艹,”,要写得宽而扁，覆盖,“,约,”,，绞丝旁撇折的起笔与,“,勺,”,的撇起笔同样高度。,药,y,o,火,药,组词：,炸药 火药,造句：,除夕夜,空气中弥漫着浓烈,的火药味。,音序：,Y,部首：,艹,结构,:,上下,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。,合,h,合,力,组词：,合力 合伙,造句：,我们要发动一切力量，合,力抗击自然灾害。,音序：,H,部首：,人,结构,:,上下,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,第一笔横写在上格的正中间，下面,“,夕,”,第一撇稍短，第二笔横撇舒展稍长。,死,s,炸,死,组词：,死亡 炸死,造句：,撒哈拉沙漠是世界有名的,不毛之地,死亡之谷。,音序：,S,部首：,歹,结构,:,上下,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,书写指导：,左窄右宽，右边是,“,己,”,，不是,“,已,”,。,记,j,忘,记,组词：,忘记 记住,造句：,人民不会忘记革命前辈的,历史功绩。,音序：,J,部首：,讠,结构,:,左右,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10.,沙滩上的童话,【,第,1,课时,】,人教部编版,(,共,31,张,PPT)1,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。,课堂小结,1,给加点字注音。,周围,(,),凶狠,(,),攻击,(,),驾驶,(,),轰炸,(,),赞美,(,),一句话（）商量（）,趴着（）,zhu,hn,gng,ji,hng,z,n,.,.,.,.,.,.,.,.,.,j,shng,p,2,看拼音，写词语。,b chng zhu w,i j,zi,zh,s y,o di,n j,zh,补,充,周 围,句 子,炸,死,药,店,记,者,3,词语接龙。,例：祖,祖国,国家,凶,_,_,赞,_,_,士,_,_,凶恶,恶人,赞美,美丽,士兵,兵马,4,请送标点回家。,！。，？,(1),他抢去了美丽的公主,(,),(2),大家跟着一起叫喊着,(,),欢呼着,(,),(3),但公主在哪儿,(,),(4),好漂亮的公主啊,(,),！,，,。,？,!,5,课文学得怎么样，把空填上才算棒！,_,是我们的快乐天地。,在沙滩上，我们,_,城堡，城堡周围,_,围墙，围墙外再,_,干树枝，那就是我们的树。,插上,海边的沙滩,垒起,筑起,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,