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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Lesson 4 Numbers 15,Unit 1 School and Numbers,冀教版,(,三年级起点,),三年级上册,Lesson 4 Numbers 15Unit 1 Sch,1,2,课前热身,Do it,.,教师发指令，,Stand up!/Sit down,!,(,教师可适当辅以手势。）,2课前热身Do it.教师发指令，Stand up!/Si,2,课前热身,运用多媒体播放歌曲,Whats your name?,课前热身运用多媒体播放歌曲 Whats your name,3,(1),师生问答方式复习所学句型,Whats your name her/his name?,(2),运用多媒体依次展示,school,desk,chair,book,的图片,提问,Whats this?,课前热身,复习回顾,(1)师生问答方式复习所学句型 Whats your na,4,话题导入,让学生仔细观察所给教室的图片，让其对,desk,chair,book,的数量进行统计，同时说出,How many desks?How many chairs?How many books?,How many?,话题导入让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk,ch,5,one,/w,n/,(,数词,),一,two,/t u,/,(,数词,),二,three,/,r i/,(,数词,),三,1,2,3,新词展示,4,5,four,/f,(r)/(,数词,),five,/f a,v/(,数词,),五,one/wn/(数词)一two/t u/(数词)二,6,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！,新词展示,新词展示,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示,7,新词展示,词汇巩固,one,five,two,three,four,新词展示词汇巩固onefivetwothreefour,8,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读,9,课文原文,1.How many?,课文原文1.How many?,10,1.one/w,n,/,(,数词,),一,基数词是表示数量或数目的词。,one,后面跟单数可数名词。,I have one sister.,重点词汇,例句,重难点探究,2.two/t u,/,(,数词,),二,例句,I have two friends,.,同音词,to,向,;,朝,too,也,;,太,1.one/wn/(数词)一 基数词是表示数量或数目的,11,3.three/,r i,/(,数词,),三,One and two is three.,一加二等于三。,重点词汇,例句,重难点探究,4.four/f,(r)/,(,数词,),四,同音词,for,为,例句,I have four pens.,5.five/f a,v/,(,数词,),五,例句,There are five books on the desk,.,3.three/r i/(数词)三One and tw,12,one book,一本书,two books,两本书,three books,三本书,four books,四本书,five books,五本书,重点句型,详解,重难点探究,book,为可数名词,可数名词有单数、复数两种形式。当表示一人或事物等单个概念时需要用单数形式,且要在名词前加冠词,a,或,an,。若要表示两个或两个以上的事物就要用复数形式。如,:an egg,一个鸡蛋,a book,一本书,two dogs,两条狗。,one book一本书 重点句型详解重难点探究book为可数,13,课文原文,2.Lets chant!,课文原文2.Lets chant!,14,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读,15,课文原文,3.Nice to meet you.,课文原文3.Nice to meet you.,16,1.nice,(,形容词,),令人愉快的,;,好的,Its very nice of you!,你太好了！,a,.(,表示时间,),到,;,在之前,My parents go to work from Monday to Friday.,我的父母从周一到周五去上班。,重点词汇,例句,重难点探究,2.to,(,介词,),例句,b.,表示方向,),向,;,往,例,China lies to the east of west.,中国在日本西面。,c,.(,表示目的,),为了,例句,She goes to America to study.,她为了学习去美国。,c,.,(,表示目的,),为了,1.nice(形容词)令人愉快的;好的Its very n,17,3.meet,(,动词,),遇见,;,会面,同音词,mea,t,肉,I meet my friend on my way home.,我在回家的路上遇到了我的朋友。,重点词汇,例句,重难点探究,4.too,(,副词,),也,;,太,同音词,two,二,to,向,;,朝,例句,I like English too.,我也喜欢英语。,3.meet(动词)遇见;会面I meet my frien,18,拓展 见面打招呼也常用,“,Glad to meet you./Glad to see you,.,”,其用法,和“,Nice to meet you,.,”,相似。如,:,This is my brother Tom,.,这是我的哥哥汤姆。,Glad to meet you,.,很高兴见到你。,Glad to meet you,too,.,也很高兴见到你。,这一打招呼用语在两种情况下使用最恰当。一是双方初次见面经介绍后打招呼,;,二是用于好久未见,偶然相逢时的场合,表达双方又见面时的高兴心情。,重点句型,详解,重难点探究,Nice to meet you,.,很高兴见到你。,Nice to meet you,too.,我也很高兴见到你。,拓展 见面打招呼也常用“Glad to meet you./,19,课文原文,4.Lets play!,课文原文4.Lets play!,20,T:,Hello.Mynameis_.Whatsyourname?,S:Mynameis_.,T:Howareyou?,S:Imfine,thanks.Howareyou?,T:Fine,thankyou.Nicetomeetyou.,S:Nicetomeetyou,too.,课堂互动,教师同学生进行对话，然后请学生练习对话。,Practice,T:Hello.Mynameis_.W,21,二、连词成句,1.to meet nice too you,2.fine I am,3.you are how,一、短语翻译。,一本书,_,三张课桌,_,两张椅子,_,四个女孩,_,五个老师,_,两个男孩,_,巩固练习,二、连词成句一、短语翻译。巩固练习,22,一、本课时学的重点词汇如下：,one,(,一,),two,(,二,),three,(,三,),four,(,四,),five,(,五,),Nice to meet you.,Nice to meet you,too.,二、本课时学习的重点句子如下：,回顾小结,一、本课时学的重点词汇如下：Nice to meet,23,24,Homework,1.Read the book.,2.Write the numbers,.,课后作业,24Homework 1.Read the book.2.,24,Thank You,Thank You,25,
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