《紫藤萝瀑布》(第一课时)-图文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/20,#,17,紫藤萝瀑布,第一课时,17 紫藤萝瀑布第一课时,精彩开篇词,林清玄说：我觉得生命是一种奇迹。是啊，生命虽然短暂，但依然带不走它的伟大与庄严。这世界从不对我们隐瞒，只要你用心，就会发现它的纯粹，就会觉得每一个生命都值得尊重，当然，很定也会发现像紫藤萝这样平凡而柔弱的小花，也能创造生命的辉煌。,精彩开篇词林清玄说：我觉得生命是一种奇迹。是啊，生命虽然短暂,学习目标,1.,了解作者及背景，熟读课文。把握文章的脉络。,2.,感知文意，理解文章的主旨，感悟生命的永恒。,3.,品味本文情深意长，隽永如水的语言美。,4.,掌握借景抒情、托物言志的写法，并有意识地将其融入自己的作文。,学习目标1.了解作者及背景，熟读课文。把握文章的脉络。,一、新课导入,大千世界，一草一木，只要你细心体会，都会从中得到许多启示。面对同样的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。紫藤萝瀑布的作者，就是在自己的弟弟身患绝症的时候，面对紫藤萝花产生的联想。在这样的心情下，面对盛开的紫藤萝花，她见到了什么？想到了什么呢？今天，就让我们随宗璞一起驻足紫藤萝花前，真切地感受一下吧！,同学们都接触过不少花草树木，你们最喜欢哪一种植物呢？为什么？（学生发言）,教学过程,一、新课导入大千世界，一草一木，只要你细心体会，都会从中得到,盘虬卧龙（,）,伫立（,）,挑逗（,）,绽开（,）,仙露琼浆（,）,花苞（,）,辉煌（,）,迸溅,(),忍俊不禁,(),凝望（,）,伶仃（,）,酒酿（,）,二、自学指导（一）,预习与交流,1.,请给下面加点的字注音。,hu hung,bng,jn,nng,lng dng,ning,qi,zh,ti,o du,zhn,qing,bo,盘虬卧龙（）辉煌（,2.,根据词语写意思或根据意思写词语。,迸溅：,凝望：,终极：,伶仃：,伫立：,挑逗：,向外溅出或喷射。,目不转睛地看。,最后的终点。,孤独，没有依靠。,长时间的站立。,逗引，招惹。,忍俊不禁,仙露琼浆,盘虬卧龙,：忍不住笑。,：形容鲜美的酒。,：回旋地绕像卧着的龙。,2.根据词语写意思或根据意思写词语。迸溅：向外溅出或喷射。目,3.,作者简介,宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的性格，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作铁箫人语深受海内外读者喜爱。,3.作者简介宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有,4.,背景链接,宗璞一家,在,“,文化大革命,”,中深受迫害，,“,焦虑和悲痛,”,一直压在作者的心头。这篇文章写于,1982,年,5,月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛,(1982,年,10,月小弟病逝,),，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,4.背景链接宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲,三、自学指导（二）,合作与探究,（一）整体感知,1.,听磁带朗读，用心感受画面美，并思考文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？,【交流点拨】,（,1,）紫藤萝。（,2,）全文由看花,(1-6),、忆花,(7-9),和思花,(10-11),三部分组成。,三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知1.听磁带朗读,2.,自由朗读看花,(1,6),，并思考下列问题：,（,1,）眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点,?,【交流点拨】,眼前的紫藤萝树的特点：枝繁叶茂，生机勃勃。,色：一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。,2.自由朗读看花(16)，并思考下列问题：（1）眼前的紫藤,（,2,）作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？,【交流点拨】,先整体再局部，即先写花瀑，再写花穗，最后写花朵。,（,3,）作者是怎样描写紫藤萝花的？,【交流点拨】,先写每一穗花，再写每一朵花。先写花穗的色彩：“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深”然后写花的形状：“像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（最后写花的香味：“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。第,8,段）,（2）作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？【交流点拨】先整体再局,3.,分小组朗读“忆花”,(7-9),，思考：十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？,【交流点拨】,萧条、冷落；作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾。,4.,齐读“思花”,(10-11),，找出文章的点睛之笔，体会此时的作者心情又怎样？,【交流点拨】,点睛之笔：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”心情：宁静、喜悦、振奋。,3.分小组朗读“忆花”(7-9)，思考：十多年前家门前的紫藤,（二）深层探究,1.“,我,”,为什么会,“,焦虑,”,和,“,悲痛,”,？,【交流点拨】,可结合背景理解。,“,我,”,的,“,焦虑,”,和,“,悲痛,”,是因为我深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。而且弟弟当时正处于癌症晚期，命在旦夕，面对弟弟的英年不幸，雄才未展而深感悲痛。,2.,文中为什么要插入一段对十多年前家门外的一大株紫藤萝的描写？,【交流点拨】,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。,（二）深层探究1.“我”为什么会“焦虑”和“悲痛”？【交流点,3.,怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”？,【交流点拨】,作者在回顾了花和人的命运后悟到，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，也就是说，遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去。作者对生命有了这样的感悟后，心情便豁然开朗，所以“加快了脚步”。,3.怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了,4.,结合全文说说作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？,【交流点拨】,面对眼前盛开的“紫藤萝瀑布”，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁，一切都会像紫藤萝一样好起来的。展现在她面前的紫藤萝花是一派生机盎然的景象，富有生命的活力。在这些跳动的生命的感染下，作者获得了面对不幸的勇气，她内心深处的焦虑和悲痛慢慢地被“紫藤萝瀑布”的力量带走了，她已经能够平静地看待这些不幸，将焦虑和悲痛转化为精神的宁静。“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中”，说明了这些花长得很茂盛，很有活力，体现出了生命的可爱，正是在这些富有生命气息的花面前，她深深地思考了生和死的关系，最终她领悟到了一种生的喜悦。,4.结合全文说说作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？,四、板书设计,花瀑：繁盛,看花,花穗：深沉,紫藤萝瀑布,花朵：灵性,赏花的感受,忆花,忆花的劫难,颂花的生机,感悟生命,借景抒情,花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,思花,四、板书设计花瀑：繁盛看花花穗：深沉紫藤萝瀑布花朵：灵性赏花,五、拓展延伸,请你仔细观察你喜欢的某一种植物，发挥联想，看会产生哪些感悟？,如：向日葵、爬山虎、串串红、喇叭花,【交流】,向日葵终日面相阳光，它的生命总是充满希望。,串串红生来满面喜色，它的生命总是充满激情。,喇叭花不停努力攀爬，它的生命总是不断进取,。,五、拓展延伸请你仔细观察你喜欢的某一种植物，发挥联想，看会产,，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求着你的目标后，当你在怨天怨地怨人怨己时，回过头来看时，可能会发现：许多的美丽和幸福，原来就在你路途的景色里！人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活。为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜甜的奶油的一个心形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大,5,岁。,2000,年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。,2001,年的,2,月,10,日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了它应有的价值。也许，在那个时候，他们的爱就已经开始了，只是他不愿意去瞭解罢了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她,莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过，爱情的力量是伟大的，辉用了最短的时间好了起来！距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼，他会把书念完，会好好学习的。辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的,莫失莫忘,，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射