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,21,小壁虎借尾巴,一年级,-,下册,-,第八单元,21,目录,Content,新课导入,初步感知,深读研学,拓展延伸,新课导入,小壁虎先向（）借尾巴，接着向（）借尾巴，最后向（）借尾巴。,还有一项功能，通过学习课文，大家就知道了。,老牛甩着尾巴，在树下吃草。,小壁虎还会去找谁借尾巴？发挥想象力。,他看见燕子摆着尾巴，在空中飞开飞去。,小壁虎生来就有长长的尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。,小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。,小壁虎把借尾巴的故事告诉了妈妈。,爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可在墙上迅速爬行，有长长的尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬的越快；,因为 ，所以 。,壁 虎,爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可在墙上迅速爬行，有长长的尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬的越快；还有一项功能，通过学习课文，大家就知道了。它吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益，我们应该保护它。,新课学习,小壁虎生来就有长长的尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！,听老师范读课文，边听边想一想：,1.,小壁虎为什么要借尾巴呢？,2.,它向谁借过尾巴呢？,3.,它借到了吗？,想一想,说一说小壁虎的尾巴怎么了？,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一,挣,，挣,断,尾巴逃走了。,小壁虎为什么要借尾巴呢？,没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”,小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴错给我行吗？,小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！”,比较句子,因为,，所以,。,小鱼姐姐为什么不能借尾巴给小壁虎？,小鱼姐姐为什么不能借尾巴给小壁虎？,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在大树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”,老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞开飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”,燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”,小壁虎,先,向（）借尾巴，,接着,向（）借尾巴，,最后,向（）借尾巴。,填一填,仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？,小 鱼的尾巴,_,老 牛的尾巴,_,燕 子的尾巴,_,拨水,赶蝇子,掌握方向,小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。,老牛甩着尾巴，在树下吃草。,燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去,读一读,小壁虎还会去找谁借尾巴？发挥想象力。,小壁虎,爬呀爬,，爬到,想一想,小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,小壁虎把借尾巴的故事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”,小壁虎的尾巴有什么特点,？,小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。,鹿的尾巴又小又短，可它却是重要的报警器。,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,拓展延伸,1.,吸引异性；,2.,在自然界中起到警告和恐吓捕食者。,马的尾巴能赶小虫。,作业布置：,1.,查阅资料，你还知道哪些动物尾巴的作用？,2.,把今天学的故事讲给家人听。,
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