资源描述
,“,同课异构,”,杯,2020,年度教学技能大赛,一等奖获奖作品,语文,第,17,篇爱莲说,山西专用,第,17,篇爱莲说,北宋,周敦颐,版本及考情,(,人教八上,22,课,，,苏教七下五单元,，,北师八下,9,课；,2016,年已考,),水陆草木之花,，,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,，,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖,，,中通外直,，,不蔓不枝,，,香远益清,，,亭亭净植,，,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊,，,花之隐逸者也；牡丹,，,花之富贵者也；莲,，,花之君子者也。噫！菊之爱,，,陶后鲜有闻。莲之爱,，,同予者何人？牡丹之爱,，,宜乎众矣。,一、文学常识,周敦颐,，,字茂叔,，,北宋哲学家,，,谥号元公。作品,周元公集,。,“,说,”,是一种文体,，,通常借某一事物说明道理。,三、重点句子翻译,1,水陆草木之花,，,可爱者甚蕃。,水中和陆地上各种草本木本的花,，,可爱的很多。,2,予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖。,我唯独喜爱莲花,，,(,因为它,),从淤泥里长出来却不沾染,(,污秽,),，,在清水里洗涤过却不显得妖媚。,3,予谓菊,，,花之隐逸者也；牡丹,，,花之富贵者也；莲,，,花之君子者也。,我认为菊花是花中隐士；牡丹,，,是花中的富贵者；莲是花中的君子。,4,菊之爱,，,陶后鲜有闻。莲之爱,，,同予者何人？,对于菊花的喜爱,，,陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱,，,像我一样的还有什么人呢？,四、问题探究,1,作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？,生长环境：,“,出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖,”,生性高洁,，,不与世俗同流合污。体态香气：,“,中通外直,，,不蔓不枝,，,香远益清,”,正直,，,通达事理,，,行为方正。风度气质：,“,亭亭净植,，,可远观而不可亵玩焉,”,志洁行廉,，,体态端庄,，,令人敬重而不敢轻侮。,2,作者描写莲花,，,为什么要先写陶渊明爱菊,，,世人爱牡丹？这样写有什么作用？,作者用,“,菊,”,和,“,牡丹,”,来作正衬和反衬,，,表达自己洁身自好,，,不慕名利的生活态度,，,含蓄而突出地表达了文章的主旨。,3,从作者对莲的赞美来看,，,这种,“,君子,”,应具备怎样的品格？,鄙弃贪图富贵,，,追求名利的世风；洁身自好,，,保持坚贞气节和高尚的品德。,4,你怎样理解,“,莲之爱,，,同予者何人,”,？,这是一个反问句。一方面照应上文,“,予独爱莲,”,，,另一方面也透露出对人生世事的感叹,，,慨叹当时与作者志同道合的人少,，,能做到品行高洁的人少。,5,爱莲说,一文运用借物喻人的写法,，,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？,“,牡丹,”,比喻富贵的人。,“,莲花,”,比喻品德高尚的人。,五、文章中心,本文通过对,“,莲,”,的美好形象和高洁品质的描写,，,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及不慕名利、洁身自好的生活态度。,C,B,3,下列对选文理解有误的一项是,(,),A,爱莲说,作者周敦颐,，,“,说,”,是一种古代文体。,B,本文托物言志,，,文中称莲是,“,花之君子,”,，,表达了作者对清白正直品性的坚守。,C,文章以,“,菊之爱,”“,牡丹之爱,”,衬托,“,莲之爱,”,，,层层深入,，,意蕴无穷。,D,“,牡丹之爱,，,宜乎众矣,”,一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。,【,解析,】,作者写,“,菊,”“,牡丹,”,采用了衬托手法。牡丹的追慕者甚多,，,而爱莲者甚少,，,于对比之中显示出不良风尚之盛。,D,二、,(2015,菏泽,),阅读下面文言文,，,完成,1,5,题。,(,导学号：,96732171),爱莲说,(,宋,),周敦颐,水陆草木之花,，,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,，,世人甚爱牡丹。,予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖,，,中通外直,，,不蔓不枝,，,香远益清,，,亭亭净植,，,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊,，,花之隐逸者也；牡丹,，,花之富贵者也；莲,，,花之君子者也。噫！菊之爱,，,陶后鲜有闻。莲之爱,，,同予者何人？牡丹之爱,，,宜乎众矣。,习惯说,(,清,),刘蓉,蓉少时,，,读书养晦堂,之西偏一室。,俯而读仰而思思有弗得,，,辄起绕室以旋。室有洼,，,径尺,，,浸淫,日广。每履之,，,足苦踬,焉。既久而遂安之。一日,，,先君子来室中坐,，,语之,，,顾而笑曰：,“,一室之不治,，,何以天下家国为？,”,命童子取土平之。后蓉复履其地,，,蹶然以惊,，,如土忽隆起者；俯视,，,地坦然,，,则既平矣。已而复然,，,又久而后安之。,噫！习之中人,甚矣哉！足之履平地,，,而不与洼适也；及其久,，,则洼者若平；至使久而即乎其故,，,则反窒焉而不宁。故君子之学,，,贵乎慎始。,【,注,】,养晦堂：刘蓉居室名。,浸淫：渐渐扩展。,踬：跌绊。,习之中人：习惯在人身上一旦形成。,A,A,3,将文中画线的句子翻译成现代汉语。,(1),予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖。,我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染,，,在清水中清洗过却不显得妖媚。,(2),顾而笑曰：,“,一室之不治,，,何以天下家国为？,”,(,父亲,),看到屋里的坑洼笑着对我说：,“,你连一间屋子都不能治理,，,还能治理国家么？,”,4,用,“,/,”,给,习惯说,中画曲线的句子断句。,(,限标两处,，,不含句末,),俯而读 仰而思,思而弗得,5,爱莲说,运用了托物言志的表现手法,，,作者在文中表达的,“,志,”,是：,_,；,习惯说,通过一件小事说明了一个深刻的道理,，,这个道理是：,_,/,/,不慕名利、洁身自好的生活态度,故君子之学，贵于慎始。,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用,！,附赠 中高考状元学习方法,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中,报考高校：,北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分,:711,分,毕业学校,:,北京八中,语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,
展开阅读全文