《生物的进化》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物的进化,第一课时,生物的进化第一课时,1,我们的地球很美丽，而大家也知道现在地球上的生物形形色色，种类繁多。它们是不是自古以来就是今天这个样子呢？,我们的地球很美丽，而大家也知道现在地球上的生物形形色色，种类,2,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,神创论,神创论者认为：在宇宙历,史的某一特殊时刻，由上帝,一次性创造出各种生物，最,初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。,是谁对生物作了如此合理的设计呢？神创论神创论者认为：在宇宙,3,进化论,进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,进化论进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而,4,神创论,进化论,生物是进化而来。,生物由神创造出来。,物种是逐渐演变产生，不断变化的。,物种是一次性出现，不会改变的。,物种之间有或远或近的亲缘关系。,物种之间无亲缘关系,神创论和进化论比较,神创论进化论 生物是进化而来。生物由神创造出来。物种,5,你认为神创论可信吗？为什么？,答：我认为神创论是不可信的。因为它没有任何证据可以支持。而随着科技的进步，尤其是对化石和遗传物质的研究，获得了很多证据证明神创论是荒谬的。,思考,你认为神创论可信吗？为什么？答：我认为神创论是不可信的。因为,6,支持生物进化的证据,1.,古生物学上的证据,2.,胚胎学上的证据,3.,比较解剖学上的证据,4.,比较古生物的,DNA,和蛋白质,同源器官,高等生物的胚胎发育从一个受精卵开始,七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较,支持生物进化的证据1.古生物学上的证据2.胚胎学上的证据3.,7,（,2,）目前科学家已开始通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石的,DNA,和蛋白质,的差异，来推测其相互间的亲缘关系。,为了了解物种的演变过程，科学家需要确定现代,生物间的亲缘关系,。,（,1,）过去通过,观察化石生物的形态结构特征,推测生物见的亲缘关系。,（2）目前科学家已开始通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石,8,你学了什么吗,?,知识小结,1,、所谓化石是指埋藏在地壳中的古生物的,、,、,且石化或经长时间固化后像石头一样的东西。,遗体,遗物,遗迹,2,、,的进化观点,物种可变,3,、科学家如何确定现代,生物间的亲缘关系,。,观察化石生物的形态结构特征,比较某些古生物遗体和古生物化石的,DNA,和蛋白质,的差异，,你学了什么吗?知识小结1、所谓化石是指埋藏在地壳中的古生物的,9,你学了什么吗,?,知识小结,1,神创论的基本观点：（,1,）生物都是神创造的。（,2,）生物是一成不变的，都由神一次创造。（,3,）生物之间无血缘关系。,2,动植物化石是生物进化的有力证据。,3,化石。（,1,）化石是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。（,2,）动植物化石的形成（,3,）化石分类：遗体化石；遗物化石；遗迹化石。,4,马进化历程。（,1,）马的进化历程：始祖马三趾马近代马。,5,生物进化的意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单复杂；低等高等；水生陆生。,6,更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较,DNA,和蛋白质的差异。,你学了什么吗?知识小结1神创论的基本观点：（1）生物都是神,10,假如你是一位生物学家，你应该如何向别人介绍生物进化的历程？查阅资料探究生物进化的主要历程，并能举出相应的例子加以说明。,拓展提高,作业本,A,P5,6,布置作业：,假如你是一位生物学家，你应该如何向别人介绍生物进,11,化石是地层中古代生物的,遗体、遗迹或遗物。,鱼的骨骼化石,化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。鱼的骨,12,足迹化石,恐龙的足迹化石,化石是地层中古代生物的,遗体、遗迹或遗物。,足迹化石恐龙的足迹化石 化石是地层中古代生物的遗,13,树叶化石,化石是地层中古代生物的,遗体、遗迹或遗物。,树叶化石 化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物,14,化石是如何形成的呢？,1,2,3,4,化石是如何形成的呢？1234,15,1.,地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，这说明了什么？,化石引发的思考：,2.,有时在高山上会出现海洋贝壳化石，这说明什么呢？,这说明生物为了适应环境在不断地进化着，有些生物不能适应环境而遭到灭绝。,这说明这座高山以前曾经是个汪洋大海，后来由于地壳运动隆起为高山。,1.地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，,16,根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？,根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马,17,项目,种类,距今年代,前趾,生活环境,体形,运动形式,始祖马,四趾,三趾马,三趾,现代马,一趾,温暖潮湿的草丛和灌木林,狐一般大小背脊上凸,跳跃,草 原,比始祖马大,背,脊,较平直,能奔跑,草 原,高大、背,脊,下凸,能快速奔跑,三类马的生境、体形、运动形式的对比,5000,万年,2000,万年,100,万年,想一想,：从以上对比中，可证明？,现代马是由始祖马经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。马的进化历程说明：,1,证实物种是经过漫长的,地质年代逐渐进化而来的；,2,证实生物进化的渐变性；,3,生物进化与自然环境改变之间的密切关系，自然环境的急剧变化，促进生物的进化。,项目距今年代前趾生活环境体形运动形式始祖马四趾三趾马三趾现,18,始祖马,渐新马,草原古马,三趾马,真马,始祖马渐新马草原古马三趾马真马,19,晚期形成地层,早期形成地层,早期地层,:,古生物化石越简单,越低等,晚期地层,:,古生物化石 越复杂,越高等,地层中化石有何特点？,晚期形成地层 早期形成地层 早期地层:古生物化石越简单,越低,20,生物进化的顺序和意义：,1,、,进化顺序：,由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。,2,、意义：化石在地层按一定的顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进货而来的，它反映了生物进化的顺序。,化石在地质层中的分布规律能说明什么？,越是古老的地层（深层）里化石生物越简单，越低等；越晚近的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高等。,生物进化的顺序和意义：化石在地质层中的分布规律能说明什么？,21,印度洋海域捕捉到的,“活化石”,“,腔棘鱼”,凡地质历史上所发生的、至现代还生存着的动物或植物。,印度洋海域捕捉到的“活化石”“腔棘鱼”凡,22,胚胎学：,是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学,1,、高等生物个体发育的起点是什么？,观察下图想一想,2,、这个情况可以说明什么呢？,（受精卵）,胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学1、高等生物个,23,七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较,图中的胚胎有何特点？,鱼蝾螈 龟 鸡 猪 牛兔 人,在发育初期都有鳃裂、尾、肢芽；到了发育晚期，除鱼以外，其他动物和人的鳃裂都消失了，人的尾也消失了。,七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较图中的胚胎有何特点？鱼蝾螈,24,图中各动物的器官有何异同？,比较解剖学上的证据,形态和功能不同,但它们所在部位和结构组成是相似的,.(,同源器官,),图中各动物的器官有何异同？比较解剖学上的证据,25,不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。,种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。,世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。,仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣论语述而,自己的饭量自己知道。苏联,教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基,只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫,常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。,一日不读口生，一日不写手生。,只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。,不患寡而患不均，不患贫而患不安。论语季氏,见义不为，无勇也。论语为政,身体健康，,学习进步！,不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通,