九年级化学常见的盐和化肥演示文稿课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级化学常见的盐和化肥演示文稿,第1页，共25页。,（优选）九年级化学常见的盐和化肥,第2页，共25页。,(一)氯化钠(,NaCl),1、俗称：,食盐 （,生活中的盐与化学中的盐,）,2、存在：,海水、盐湖、井盐、盐矿；,3、制取：,晾晒海水，煮井盐水、盐湖水，开,采盐矿；,4、用途：,调味、腌渍食品、生理盐水、化工,原料（制取碳酸钠、氢氧化钠、和盐酸等）,选种、化雪盐。,NaCl+NH,3,+CO,2,+H,2,O=NaHCO,3,+NH,4,Cl,2,NaCl+2H,2,O=2NaOH+H,2,+Cl,2,通电,第3页，共25页。,(二)、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙,1、碳酸钠（,Na,2,CO,3,）,俗名：,纯碱、苏打,性质：,白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性，,Na,2,CO,3,+HCl=,2 2,NaCl+CO,2,+H,2,O,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=,CaCO,3,+2NaOH,Na,2,CO,3,+CaCl,2,=,CaCO,3,+2NaCl,存在和用途：,盐湖、碱性土地；造纸、玻璃、,纺织；生活中常作洗涤剂。,第4页，共25页。,2,Na,2,CO,3,+CO,2,+H,2,O,2、碳酸氢钠（,NaHCO,3,）,俗名：小苏打,性质：白色粉末，能溶于水，溶解度比纯碱,小，水溶液呈碱性，但比纯碱弱。,NaHCO,3,+HCl=,NaCl+CO,2,+H,2,O,NaHCO,3,=,用途：发酵粉、干粉灭火器、与柠檬混合制碳,酸饮料、防止馒头发酸、治疗胃酸过多。,第5页，共25页。,3、碳酸钙（,CaCO,3,）,性质：白色块状固体，难溶于水，溶于盐酸、,硝酸、醋酸等溶液中，高温分解。,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,CaCO,3,=CaO+CO,2,高温,存在：大理石、石灰石、汉白玉、石笋、钟乳,石的主要成分。,用途：建筑材料、烧制生石灰、牙膏中的摩擦,剂、医学上补钙剂。,第6页，共25页。,三、其它常见的盐,1、硫酸铜（,CuSO,4,）,白色固体，溶于水得到蓝色溶液，,无水硫酸铜在实验中常用来,检验水的存在,。,CuSO,4,5H,2,O,俗名：胆矾、蓝矾,CuSO,4,+NaOH=,2,Cu(OH),2,+Na,2,SO,4,CuSO,4,+BaCl,2,=,CuCl,2,+BaSO,4,用途：有毒，农业上与熟石灰配制波尔多液杀,虫剂，游泳池常用其做消毒剂，精炼铜,的原料。,第7页，共25页。,2、碘酸钾（,KIO,3,）,食盐加碘的成分，受热易分解，炒菜时应炒熟后加盐。,3、亚硝酸钠（,NaNO,2,）,白色粉末，有咸味，溶于水显碱性，对人体有毒害，是致癌物，常用作防腐保鲜剂。,第8页，共25页。,因氯化钠的溶解度随温度的升高变化不大，故应用,蒸发结晶,。,解：设原样品中碳酸钠的质量为,X,生成氯化钠的质量为,y。,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl +CO,2,+H,2,O,106 258.5 44,X y 4.4g,X=10.6g y=11.7g,第9页，共25页。,化肥种类,常用化肥,在作物生长中的作用,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料,氮是作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。,氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。,磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。,钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行、促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。,同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。,尿素：,CO(NH,2,),2,氨水：,NH,3,H,2,O,铵盐：,NH,4,HCO,3、,NH,4,Cl,硝酸盐：,NH,4,NO,3、,NaNO,3,磷矿粉：,Ca,3,(PO,4,),2,钙镁磷肥,过磷酸钙：,Ca(H,2,PO,4,),2,和,CaSO,4,硫酸钾：,K,2,SO,4,碳酸钾,氯化钾：,KCl K,2,CO,3,磷酸二氢铵：,NH,4,H,2,PO,4,磷酸氢二铵：(,NH,4,),2,HPO,4,硝酸钾：,KNO,3,二、化肥 1.常见化肥的分类及作用,第10页，共25页。,施用化肥应注意：,1.化肥在使用和储运过程中要注意防止肥效“淋失”；,2.铵态氮肥不能与碱性物质混施；,（反应生成氨气导致肥效降低）,3.磷酸二氢钙不能与碱性物质混施。,第11页，共25页。,2、化肥的简易鉴别,氮肥,钾肥,磷肥,看外观,白色晶体,白色晶体,灰白色粉末,加水,能溶于水,能溶于水,大多,不溶或部分溶于水,灼烧,可燃烧，熔化起泡或冒烟,不燃烧，跳动或有爆炸声,无明显变化,加熟石灰,放出,有刺激性气味,的气体,无明显变化,无明显变化,使湿润的红色石蕊试纸变蓝,第12页，共25页。,3、化肥、农药对环境的污染,化肥：一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒物质和放射性物质，形成潜在的,；另一方面长期使用化肥能引起土壤,、水域中,含量升高、氮化物和硫化物气体排放等，造成土壤退化和,、大气环境的污染。,农药：农药本身有毒，在杀灭病虫害的同时，也带来了对自然环境的污染和对,的危害。,土壤污染,酸化,氮磷,水,人体健康,第13页，共25页。,粗盐提纯：,仪器：,托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管,、,漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、,蒸发皿、酒精灯。,步骤：,1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.计算产率,玻璃棒,的作用,搅拌、引流、搅拌,加速溶解,防止受热不均匀使液体溅出,一贴、二低、三靠,第14页，共25页。,误差分析：,过滤后滤液仍浑浊的原因：,过滤时滤纸破损。,倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。,仪器不干净,查找原因,重新过滤,过滤速度较慢，可能的原因有：,滤纸与漏斗间有气泡；,固体颗粒堵塞滤纸空隙。,第15页，共25页。,1.按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是,A、H,2,SO,4,、Na,2,CO,3,、NaCl、CuO,B、H,2,O、Ca(OH),2,、HCl、Na,2,SO,4,C、H,2,SO,4,、NaOH、Na,2,CO,3,、Fe,2,O,3,D、NaOH、H,2,CO,3,、NaCl、CO,2,C,第16页，共25页。,2.现有八种物质：小苏打、氯化钠、纯碱、硫酸铜、碳酸钙、硝酸钾、尿素、亚硝酸钠，请选择相应的序号填空：,可用作公路积雪的融雪剂的是,；,去除发面时产生过多的有机酸的是,；,检验气体中是否含水蒸汽的是,；,发酵粉的主要成分之一是,；,可做牙膏中的摩擦剂的是,；,可做肉制品防腐剂，多用有致癌作用的是,；,属于复合肥的是,；,含氮量最高的氮肥是,。,第17页，共25页。,3.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是,A,用亚硝酸钠腌制食品,B,用硫酸铜精炼铜,C,用纯碱消耗面粉发酵生成的酸,D,用食盐生产烧碱,A,4.工业用盐亚硝酸钠（,NaNO,2,）,有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气和强热条件下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是,AN,2,BCO CNO,2,DO,2,C,第18页，共25页。,5.荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合它使用的是,A.CO(NH,2,),2,B.NH,4,H,2,PO,4,C.Ca(H,2,PO,4,),2,D.KCl,B,6.某无土栽培营养液的配方中含有下列化肥，其中属于复合肥料的是,ACO(NH,2,),2,BNH,4,NO,3,CKH,2,PO,4,DK,2,SO,4,C,第19页，共25页。,7.王强家菜地里的蔬菜叶色发黄。周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵（,NH,4,NO,3,），,当他赶到商场时，硝酸铵刚好卖完。,根据所学的化学知识，你建议他购买,（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用。,氯化钾,KCl ,尿素,CO(NH,2,),2,磷矿粉,Ca,3,(PO,4,),2,硝酸铵是含氮量较高的化肥，硝酸铵中氮元素的质量分数为,。,硝酸铵不能与碱性物质混合施用是,。,尿素属,。（填“有机物”或“无机物”）,35%,硝酸铵能与碱性物质反应产生氨气，降低肥效,有机物,第20页，共25页。,8.不同类别的物质间存在着一定的关系，如图6、图7所示。（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可转化为另一种物质。）,（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液,和稀盐酸之间的变化关系如图6所示，,回答下列问题：,乙物质是,，,它的一种用途是,。,写出“乙丙”的化学方程式,。,图6,HCl,Na,2,CO,3,Na,2,CO,3,生活中常作洗涤剂,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+2NaOH,第21页，共25页。,（2）图7能体现某些物质间变化关系的是,。（填标号）,A,C,B,A B C,第22页，共25页。,9.现有40,g,固体混合物(硝酸钾、少量氯化钠、泥沙)，利用化学实验室常用仪器把硝酸钾从混合物中分离出来。回答下列问题：,(1)分离步骤为：,趁热过滤,再过滤 洗涤晶体 干燥晶体；,(2)过滤所用的玻璃仪器为,；,(3)趁热过滤的目的是,；,(4)步骤的理论依据是,；,(5)洗涤晶体的目的是,。,加热溶解,冷却结晶,漏斗、玻璃棒、烧杯,防止,KNO,3,因温度降低而结晶析出,KNO,3,溶解度受温度影响大，,NaCl,溶解度受温度影响小,洗去,KNO,3,晶体表面的,NaCl,第23页，共25页。,10.某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示液，他们对此产生了兴趣。,提出问题这瓶溶液究,竟是什么?,经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析,：,(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是_。,(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是_。,NaCl,它们的化学式中只有1个钠离子,第24页，共25页。,为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。,取少,实验操作,实验现象,取样品于试管中，慢慢滴加,BaCl,2,溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸,先出现白色沉淀，后产生大量气泡,(3)该瓶无色溶液是,。生成白色沉淀过程的化学方程式是,。,实验反思,(4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是,。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象,。,Na,2,CO,3,Na,2,CO,3,+BaCl,2,=BaCO,3,+2NaCl,取少量溶液，加入足量稀盐酸,取少量溶液加入酚酞试液，若溶液变红色，说明是碳酸钠溶液,第25页，共25页。,