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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水变咸了,杨寨中心小学 王绵江,1,水变咸了杨寨中心小学 王绵江1,出汗比较多的时候，人们都会喝水补充水分，老师建议大家喝一杯淡盐水，为什么？.,你知道吗？,2,出汗比较多的时候，人们都会喝水补充水分，老师建议大家喝一杯淡,实验1,3,实验13,建议：用药匙取少量盐倒入水中，用小棒搅拌，搅拌时按顺时针的方向，避免小棒碰到杯壁。,盐逐渐消失不见了,水变咸了。,仔细观察：你发现盐有什么变化？水有什么变化？,4,建议：用药匙取少量盐倒入水中，用小棒搅拌，搅拌时按顺时针的方,注意：,高锰酸钾是一种有腐蚀性的药品，注意不要弄到身上、衣服上，注意安全。在做实验时，同学们要仔细观察，记录实验现象，填在实验记录单上。,5,注意：高锰酸钾是一种有腐蚀性的药品，注意不要弄到身上、衣服上,实验2,6,实验26,现在取三四粒高锰酸钾，放入盛水的杯子里，仔细观察有什么现象，再用玻璃棒搅拌一下，你又有什么发现？注意搅拌时，玻璃棒不要碰到烧杯。,7,现在取三四粒高锰酸钾，放入盛水的杯子里，仔细观察有什么现象，,实验材料,正常观察,颜色：形状:,放入水中,高锰酸钾沉在烧杯的,，从颗粒向上出现一些,色的细线，逐渐变,，周围的水慢慢变,。,搅拌并静置一段时间后,整杯水都变成,色，原来的颗粒逐渐变,，最后,，,很,地分散在水中。,我的发现,高锰酸钾在水中是这样变化的：,颗粒由大变,，由集中在一个地方变成,，由看得见变为,。,杯子、高锰酸钾、水,紫红色,颗粒状,底部,紫红色,粗,红,红,小,消失,均匀,小,均匀分散,看不见,8,实验材料正常观察颜色：形状:放入水中高锰,像食盐和高锰酸钾这样，放入水中后，会变成极小的肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这种现象叫做溶解。,食盐溶解在水里,高锰酸钾溶解在水里,9,像食盐和高锰酸钾这样，放入水中后，会变成极小的肉眼看不见的微,是不是所有的物质都像食盐和高锰酸钾这样，在水中都可以溶解呢？,有些物质在水中可以溶解，有些物质在水中不可以溶解,10,是不是所有的物质都像食盐和高锰酸钾这样，在水中都可以溶解呢？,实验3,11,实验311,在同学们的实验桌上，有丰富的实验材料，大家可以选择下面几种进行实验，要求各小组要分工合作，小组长做好协调，每个同学做一种，一个同学做实验时，其他同学仔细观察，先猜想，后实验，静置后再观察，认真填好实验记录。（注意：每种物质各取少量加入水中，不要加的太多）,12,在同学们的实验桌上，有丰富的实验材料，大家可以选择下面几种进,实验二：物体在水中溶解情况实验,（溶解的划“”，不溶解的划“,”）,记录人：,沙子,面粉,食用油,味精,我的猜测（是否溶解）,实验结果（是否溶解）,13,实验二：物体在水中溶解情况实验沙子面粉食用油味精我的猜测（是,实验二：物体在水中溶解情况实验,（溶解的划“”，不溶解的划“,”）,记录人：,沙土,面粉,食用油,味精,我的猜测（是否溶解）,实验结果（是否溶解）,14,实验二：物体在水中溶解情况实验沙土面粉食用油味精我的猜测（是,实验4,15,实验415,请同学们继续向食盐水中加入食盐，记着每加入一药匙，停一停，搅拌一会，记住加入的食盐量，你有什么发现？,发现食盐不溶解了，沉在水底。,这种现象叫做,饱和,16,请同学们继续向食盐水中加入食盐，记着每加入一药匙，停一停，搅,拓展探究，延伸课外,在日常生活中，有哪些地方用到溶解呢？,17,拓展探究，延伸课外17,18,18,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,19,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,Thank You,在别人的演说中思考，在自己的故事里成长,Thinking In Other PeopleS Speeches,，,Growing Up In Your Own Story,讲师：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,20,Thank You20,
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