《肥皂泡》上课课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/14,#,20,肥皂泡,20 肥皂泡,肥皂泡上课课件,肥皂泡上课课件,1,、,吹肥皂泡,的过程（第,3,自然段）,2,、,肥皂泡,美丽,的样子,（第,4,自然段）,3,、产生的美好想象（第,5,自然段）,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,整体感知,1、吹肥皂泡的过程（第3自然段）自由朗读课文，围绕“肥皂泡,自读第,3,自然段，说一说冰心童年时是怎样“吹肥皂泡”的？,互动课堂,自读第3自然段，说一说冰心童年时是怎样“吹肥皂泡”的,（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,1.文学常识,（3）疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。,4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。,（2）化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。,第10课短文两篇,（1）人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。,矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。,5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。,富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。丰功伟绩:对社会做出突出贡献,创造过巨大业绩。,演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：认清对象，确立主旨；思维清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人；语言准确，形象生动。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,做肥皂水,（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。,这三个词将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,吹肥皂泡,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，,说一说,：试着用“首先,然后,再,”,这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下,首先,把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，,然后,用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，,再,轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,1,、做,2,、吹,3,、提,说一说：试着用“首先然后再”这样的一组词语将吹肥,朗读课文第,4,自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？,朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？,这肥皂泡，吹起来很美丽，,五色的浮光,，在那轻清透明的球面上乱转。,为什么说是五色的浮光？,当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球,肥皂泡上课课件,11,肥皂泡上课课件,12,13,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡？,色彩美,“,五色的浮光”,形状美,“,大球”、“小球”、“薄球”,形态美,“,轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上,自读课文最后一自然段，看看肥皂泡都落到了哪些地方？,自读课文最后一自然段，看看肥皂泡都落到了哪些地方？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，,是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽,。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,你感受到作者怎样的情感？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。,感受到：,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，,结构梳理,童年的水墨画,由肥皂泡产生的美好想象,肥皂泡,吹肥皂泡的过程,欣赏肥皂泡美丽的样子,对美好生活的向往,结构梳理童年的水墨画由肥皂泡产生的美好想象肥皂泡吹肥皂泡的过,这篇课文写的是,童年时,，,的事情，寄托了,。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,这篇课文写的是 童年时,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。,高尔基,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,鲁 迅,拓展延伸,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活,