《囚绿记》公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,囚,陆蠡,绿,记,导入,巴金在回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人,!,他就是，我们今天要学习的散文,囚绿记,的作者，一位很有才华的青年散文作家和翻译家陆蠡。陆蠡,(l),是一位真诚的作家，是一位文如其人的作家。,1942,年，他才,34,岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下。,1983,年,4,月，国家民政部批准他为革命烈士。现在，让我们一起研读陆蠡的散文代表作,囚绿记,，去接触他那崇高的灵魂。,蠡,蠡,l,：瓢或者贝壳。以管窥天,以蠡测海。,蠡,l,：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）,急不,暇,（）择,移,徙,（）,揠,（）苗助长,淅沥,（）,涸辙,（）,猗,（）郁,陆,蠡,（）,拼音闯关,xi,x,y,x l,h zh,y,l,解题,囚 绿 记,由标题你想到了什么问题？,1,、标题,“,囚绿,”,是什么意思？,2,、这里的,“,绿,”,是指什么？,3,、从全文看，,“,囚绿,”,是怎么一回事？,明确：,1,、,“,囚绿,”,就是把绿色囚禁起来。,2,、,“,绿,”,指绿色的常春藤。,3,、,“,囚绿,”,指,“,我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。,”,寻,绿,（,1-4,）,囚,绿,（,8-12,）,释,绿,（,13,）,怀,绿,（,14,）,赏,绿,（,5-7,）,哪几段写囚绿？,囚绿之前、之后写了什么？,（,请你用与,“囚绿”相同结构的动宾短词,来概括本文的写作思路。）,源于,爱,思考：,根据刚才对文章思路的把握，可以发现作者对待“绿”的心情有怎样的变化过程？（快速浏览文本，尽量用文中的词语来说明。）,喜悦、满足,（寻绿）,留恋、欢喜,（赏绿）,喜悦、可怜、恼怒,（囚绿）,祝福,（放绿）,怀念,（怀绿）,朗读囚绿的,8,12,段,思考：既然爱绿，作者为什么要,囚 禁,绿,？（用课文原句回答）,明确：,让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情,.,我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。,这绿对于此时的作者意味着什么？,（,5,、,8,段相关语句）,绿象征着爱、幸福、希望、生命、安慰、青春、快乐、自然,一切美好的事物。,囚绿之前，绿有什么特点？找出文中相应语句说明。,1,、“当太阳照过它,繁密,的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片,绿影,。”,2,、看它怎样,伸开柔软,的卷须，,攀住,一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样,舒开,折叠着的,嫩叶,，渐渐,变青,，渐渐,变老,，我细细观赏它,纤细,的脉络，,嫩芽,特点：娇嫩、葱郁、生命力旺盛,思考：,囚绿后，这绿发生了哪些变化？,起先,:,它,依旧,伸长,依旧,攀缘,依旧,舒放,并且比在外边长得,更快,。,其次：它的尖端,总朝着,窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来,的方向。,最终：它渐渐,失去了青苍,的颜色,变成柔绿,变成嫩黄，枝条变成,细瘦,变成,娇弱,好象,病了,的孩子。,旺盛,固执向阳,病态,绿的特点：执着、坚贞、倔强、顽强不屈、向往自由和光明,文中体现背景的语句：,1,、我住在北平的一家公寓里,。,2,、卢沟桥事件发生了。,3,、在七月中旬，不能再留连于,烽烟四逼,中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。,感知作者,陆蠡（,1908,1942,），现代散文家、翻译家，主要从事进步文艺工作，,1935,年任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主办该社工作。,1942,年,4,月,13,日，因出版抗日小说被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。,日本人曾提审陆蠡，问：,“,你爱国吗？,”,“,爱国。,”,“,赞成南京政府么？,”,“,不赞成？,”,“,依你看，日本人能不能征服中国？,”,“,绝对不能征服！,”,日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。,思考：,“卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。”,这段叙事除了交代提前离开北平，提前“放绿”的原因外，还有什么作用？表达了作者的什么感情？,（点明写作背景，看似简单叙事，而被迫离开故都的无奈和对日本侵略者的憎恨皆尽含其中，突出文章的主题。）,临行时我珍重地开释了这,永不屈服于黑暗的囚人,。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。,体味这句话语言的含蓄优美，联系前文，由“绿友”到“绿囚”到“囚人”词义的转换，体现了什么？,（称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”、“祝福”，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。）,本文的文眼：,“,临行时我珍重地开释了这,永不屈服于黑暗的囚人,！”（第,13,段第,3,行）,既是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照！体现了作者发自内心的对自由和光明的呼唤！,“,绿”象征什么？,象征,：,生命、希望,向往光明、自由,坚贞不屈的抗敌精神,你认为“绿”在文中具体可以指什么？,1,、,向往光明和自由、坚贞不屈的作者！,2,、蒙难、渴望自由与和平的北平人们！,3,、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！,总结,囚绿记,是一篇咏物抒情的文字。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，通过窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，抒发了对光明与自由的向往之情。,我们每一个人就是一抹绿色，免不了要被生活的苦难和痛苦囚住，当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零,!,要永远向着阳光生长,!,勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,谢谢,