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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/25,#,写,人,记,事,【,考点提要,】,1,结合上下文或具体语境理解词语或重点句子的含义。,2,抓住人物描写的方法，如心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写等，并结合具体的事例归纳出人物的品质。,3,能通过具体环境，掌握所刻画的人物形象，并由此展开想象，感悟到生活的美好。,4,在写事的文章中，明确事情的起因、经过、结果等，理解详略得当在表达中心方面的作用。,5,能通过具体的事情理解人物的品质或明确从中得到的启示。,写人记事【考点提要】1结合上下文或具体语境理解词语或重点句,1,【,训练要点,】,一、,【,考点：理解词句或明确人物描写方法,】,微,笑,飞机,起飞前，一位乘客请求空姐给他倒杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”,【训练要点】一、【考点：理解词句或明确人物描写方法】,2,15,分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！她立刻小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗？”,接下来,的飞行途中，空姐为了补偿自己的过失，每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。,15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服,3,临到,目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但仍不失职业道德，面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提出什么意见，我都将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本写了起来。,等到,飞机安全降落，所有的乘客陆续离开后，空姐本以为这下完了。没想到，她打开留言本，却惊奇地发现那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！,”,临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很,4,1,根据上下文，理解下列词语,。,(1),小心翼翼：,_,(2),余怒未消：,_,举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,剩下的怒气还没有完全消失。,1根据上下文，理解下列词语。举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。剩,5,2,短文第二自然段中，对空姐的描写方法有哪些？打“”。,外貌描写,(,),动作描写,(,),心理描写,(,),语言描写,(,),2短文第二自然段中，对空姐的描写方法有哪些？打“”。,6,3,空姐在忘记给乘客倒水后进行了真诚的弥补，请简要概括出至少两个细节,。,(1,),(,2,),临到,目的地时，空姐仍对这位乘客表示真诚的歉意。,空姐每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。,3空姐在忘记给乘客倒水后进行了真诚的弥补，请简要概括出至少,7,4,读了短文，我想到的一句格言是,(,),。,A,赠人玫瑰，手留余香,B,海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚,C,路遥知马力，日久见人心,D,投之以木瓜，抱之以琼瑶,D,4读了短文，我想到的一句格言是()。D,8,5,乘客在信中会写些什么？根据短文内容发挥想象，将短文最后省略的部分补写在下面,。,你是真诚的，你已经用你热忱的服务弥补了你的过失。有了你的照顾，我这次旅行非常愉快！,5乘客在信中会写些什么？根据短文内容发挥想象，将短文最后省,9,二、,【,考点：理解句子含义，刻画人物形象,】,鲁迅,先生珍惜时间,有人,说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为人类做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。,二、【考点：理解句子含义，刻画人物形象】,10,鲁迅,到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。,鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环,11,鲁迅,不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”,鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议,12,1,认真阅读第,2,自然段，这段话中表示时间的词语,依次是,_,2,用“”画出短文中的过渡句,。,到了晚年、有病的时候、病稍好一些、逝世前不久、逝世的前三天、逝世的,前一天。,1认真阅读第2自然段，这段话中表示时间的词语依次是_,13,3,对短文中画“,_”,的句子理解正确的一项是,(,),。,A,鲁迅不承认自己是天才,B,鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作,C,鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作,C,3对短文中画“_”的句子理解正确的一项是()。C,14,4,读了短文，我知道鲁迅先生是一个,(,),的人,。,A,惜时如金,B,说到做到,C,乐于助人,D,热爱学习,5,读了短文，你想到了哪句描写时间的名言警句或古诗句？请写下来,。,_,黑发,不知勤学早，白首方悔读书迟。,A,4读了短文，我知道鲁迅先生是一个()的人。黑发不知勤学,15,三、,【,考点：刻画人物形象，感悟美好生活,】,舞,出正能量，享受好生活,初冬,，每天晚上天津文化中心的广场上活跃着很多文艺社团，斌盛舞蹈队就是其中之一。他们还参加了,2015,年全国健身舞大赛，这些五六十岁的广场舞大妈们用曼妙的舞蹈表达着对生活的热爱。,三、【考点：刻画人物形象，感悟美好生活】,16,2015,年,11,月,17,日，记者来到文化中心，斌盛舞蹈队的队员们正在老师李文斌的带领下,(,),，跃动的身姿、舒心的笑容，映着冬日的暮色，他们忘情其中。一系列高难度动作，大妈们驾驭自如。一年多前，这些大妈们的舞功还都是“零基础”。说起大妈们的舞蹈故事，,59,岁的队员李更新抢着说道：“大家练舞,(,),，要不是凭着这股韧劲，怎么可能得全国冠军？大家收获了荣誉，锻炼了身体，每天心情还特别好。”,翩翩起舞,风雨无阻,2015年11月17日，记者来到文化中心，斌盛舞蹈队,17,舞蹈,队里最有故事的要数年近五旬的刘颖，刘大姐说：“,(,),地说，是跳舞救了我的命。”刘大姐原本是个生意人，之前因生意不顺心，患上严重的抑郁症。“我那时经常吃一口饭就开始哭，半夜看病是常事，最严重的时候都不想活了，我连后事都交代好了。”忆及往事，刘大姐,(,),，“有一天，先生带我出来遛弯，碰巧遇到舞蹈队，他就鼓励我跟着跳，没想到我一跳就上瘾了，回到家就想着老师教的动作，那些不开心的事就抛到脑后了。”如今，刘大姐乐观豁达，舞蹈改变了她的人生轨迹。,斌盛舞蹈队的队员不只是大妈，大爷们也乐此不疲。我希望把这种积极健康的正能量传递给更多人，让大家都更加热爱生活。,毫不夸张,感慨万千,舞蹈队里最有故事的要数年近五旬的刘颖，刘大姐说：,18,1,选择合适的词语填在短文中的括号里,。,感慨万千 翩翩起舞 毫不夸张 风雨无阻,2,读了短文，我知道斌盛舞蹈队的大妈们具有,(,),的心态。,(,多选,),A,积极向上,B,乐观开朗,C,无所事事,D,心平气和,AB,1选择合适的词语填在短文中的括号里。AB,19,3,参加舞蹈队后，刘颖大姐的心态发生了怎样的变化？请简要叙述出来,。,_,由患有严重的抑郁症变得乐观豁达。,3参加舞蹈队后，刘颖大姐的心态发生了怎样的变化？请简要叙述,20,4,你是怎样理解“舞出正能量，享受好生活”的？在说法正确的句子后的括号里画“”。,A,只有参加舞蹈队，才能感受到生活的美好。,(,),B,参加了舞蹈队，能感受到老年人积极向上的心态，有了这种心态，就能感受到生活的美好。,(,),4你是怎样理解“舞出正能量，享受好生活”的？在说法正确的句,21,5,如果你的爷爷奶奶也是斌盛舞蹈队的一员，你会有怎样的感受？请写一写,。,_,爷爷奶奶在舞蹈队中找到了自己的快乐，他们的幸福也就是我们的福气。,5如果你的爷爷奶奶也是斌盛舞蹈队的一员，你会有怎样的感受？,22,四、,【,考点：抓住人物描写方法，理解重点语句的含义，体会,人,物,优秀品质,】,_,我,想起来了，这是在班主任滕老师家。妈妈到东北看望爸爸去了。我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐，给我做好吃的，每一次，都提醒我按时吃药。我看着她那和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我按时吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。我慢慢地坐起来，接过药一仰头喝下去。滕老师又把一块糖放在我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。,药,是甜的,四、【考点：抓住人物描写方法，理解重点语句的含义，体会人,23,老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，自言自语：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧！”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊滴落下来。老师把脸紧紧地贴在我头上，轻轻地问：“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是甜的,”,透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了。,老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上,24,“当，当,”,墙上的钟响了十二下，窗外的月光射进屋里，显得格外清幽。劳累一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。,我,又渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑到妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的！,“当，当”墙上的钟响了十二下，窗外的月光射进屋里，显得,25,1,写出文中句子运用的描写方法,。,句子是,_,描写。,句子是,_,描写。,句子是,_,描写。,句子是,_,描写,。,环境,外貌,动作,语言,1写出文中句子运用的描写方法。环境外貌动作语言,26,2,短文主要表现了滕老师,(,),的品质。,A,对工作勤勤恳恳,B,对学生循循善诱,C,对学生关怀备至,C,2短文主要表现了滕老师()的品质。C,27,3,“我高兴地扑到妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的！”这句话的含义是什么,？,_,4,给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上,。,药虽然是苦的，可“我”内心所感受到的“师爱”却是甜的。,3“我高兴地扑到妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的！”这句,28,五、,【,考点：理解重点语句，掌握事情发展的过程，并展开,合理,想象,】,学,费,黑板上赫然写道：“学杂费总计,97.5,元。”他盯着这个数字，口袋里手攥着的那张皱巴巴的,50,元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去,他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的,五、【考点：理解重点语句，掌握事情发展的过程，并展开合理,29,“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好,”,话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语
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