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Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三课追求民主价值,第,2,课时,参与民主生活,第二单元民主与法治,第三课追求民主价值第 2 课时参与民主生活第二单元民主,一、新课导入,中华人民共和国成立以来，我国公民的法治意识、民主意识不断增强，越来越多的公民在政治参与时，根据法律、根据自己的价值判断把握自己的行为。在基层民主自治过程之中，在重大公共决策的征求意见之中、在各种竞争性选举之中，都能看到公民理性行为。,一、新课导入中华人民共和国成立以来，我国公民的法治意识、民主,运用你的经验,九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。,你怎样看待小泽拔打市长热线电话的行为？,小泽还可以采取哪些方式反映问题？,二、探索新知,运用你的经验二、探索新知,一、行使民主权利,1.,公民参与民主生活的内涵和要求,（,1,）内涵,公民按照法律规定，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。,二、探索新知,一、行使民主权利二、探索新知,（,2,）要求,公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。,二、探索新知,有序投票,参加职工代表大会,（2）要求二、探索新知有序投票参加职工代表大会,二、探索新知,政协委员调研,依法信访,二、探索新知政协委员调研依法信访,探究与分享,以下材料分别体现了公民参与民主生活的哪种途径。,材料一,村级组织换届，是广大农村党员群众政治生活中的一件大事、要事；换届工作质量，直接关系到今后三年乃至更长时间农村的改革、发展和稳定。那么到底要选谁呢？大家心里得有底！总的来说，要选政治素质、治理能力、服务本领、品行作风“四过硬”的人来当村干部。,二、探索新知,探究与分享二、探索新知,材料二,某市政府出台,重大行政决策管理暂行规定,，明确重大行政决策应遵循公众参与、专家和法律咨询论证、风险评估、合法性审查、集体决定和决策责任追究等程序，以进一步健全依法决策、科学民主决策机制决策承办单位应当在举行听证会的,30,日前向社会公布听证的事项、时间、地点、听证参加人的名额以及报名办法和条件等，公民、法人或者其他组织可以申请参加听证会。,二、探索新知,材料二某市政府出台重大行政决策管理暂行规定，明确重大,2.,公民参与民主生活的途径,（,1,）民主选举,地位：民族选举是人民实现民主权利的一种重要形式。,形式：民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。,原则：不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。,二、探索新知,2.公民参与民主生活的途径二、探索新知,比较直接选举与间接选举,二、探索新知,直接选举,间接选举,含义,优点,不足,选民直接投票选举,选民选出自己的代表，由代表去选举,选民都有表达自己意愿的机会,便于组织，适用在选民较多、分布较广的情况下进行,受限制情况较多,无法保障每个选民对代表的认可,比较直接选举与间接选举二、探索新知直接选举间接选举含义优点不,探究与分享,社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？,你同意下列吗？说说你的理由，与同学讨论交流。,二、探索新知,谁当选都和我没关系，不去投票。,谁能给我带来好处，票就投给谁。,谁跟我关系好，票就投给谁。,谁有能力，票就投给谁。,谁弱势，票就投给谁。,探究与分享二、探索新知谁当选都和我没关系，不去投票。谁能给我,（,2,）民主决策,地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。,要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认证听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。,有力保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。,二、探索新知,（2）民主决策二、探索新知,探究与分享,查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。,听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？,参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。,二、探索新知,探究与分享二、探索新知,（,3,）民主监督,地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体表现。,意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。,二、探索新知,（3）民主监督二、探索新知,二、增强民主意识,（,1,）增强民主意识的原因,在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。,二、探索新知,二、增强民主意识二、探索新知,探究与分享：,角色扮演,在学校生活和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么选择？,活动要求：,以学习小组为单位，选取以下其中一个情景，先讨论出,可行做法，然后通过角色扮演进行展示。其他小组进行点评。,二、探索新知,探究与分享：角色扮演 二、探索新知,活动情景：,（,1,）社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：,（,2,）面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会：,（,3,）当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会：,（,4,）面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会？,二、探索新知,活动情景：二、探索新知,（,2,）公民参与民主生活的基本要求,具有社会责任感和主人翁意识。,不断增强分析判断能力。,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。,二、探索新知,（2）公民参与民主生活的基本要求二、探索新知,（,3,）公民增强民主意识的做法,首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。,其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。,最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。,二、探索新知,（3）公民增强民主意识的做法二、探索新知,（,4,）增强我国公民的民主意识,一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。,有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。,二、探索新知,（4）增强我国公民的民主意识二、探索新知,三、课堂总结,参与民主生活,行使民,主权利,认识公民参与民主生活,方式,意义,增强民,主意识,要求、做法,三、课堂总结参与民主生活行使民认识公民参与民主生活方式意义增,三、课堂总结,民主选举形式和原则,民主决策要求和制度保证,认识公民参与民主生活,方式,行使民,主权利,民主监督途径和意义,增强宪法意识,不断积累民主知识,意义,要求、,做法,增强民,主意识,在实践中提高民主意识,三、课堂总结民主选举形式和原则民主决策要求和制度保证认识,1,公民参与政治生活是实现公民权利的基本途径。下列,对公民参与的表述正确的有（）。,公民参与是社会主义民主的要求,公民参与是公民的一项权利,公民参与政治生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化,公民参与与未成年人无关,A,B,C,D,四、课堂练习,A,1公民参与政治生活是实现公民权利的基本途径。下列四、课堂练,2,随着社会主义民主政治建设的不断深入，我国公民的政治素养和社会责任感不断增强，参与公共事务的热情和信心,不断提高。以下是四位普通公民对参与政治生活、行使民主权,利的分析，对应正确的有（）。,选民直接参加人大代表选举活动,向人大代表反映社区缺少健身场所的问题,对小区物业管理提出批评和建议,积极参加区政府机关举行的民主评议活动,A,B,C,D,四、课堂演练,C,2随着社会主义民主政治建设的不断深入，我国公民的政治素养和,3,人民网“两会热点调查”（）。,是公民参与民主生活、行使公民监督权的有效途径,有利于国家机关和国家工作人员改进工作、提高工作效率,有助于克服官僚主义，防止滥用权力和杜绝腐败,有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情,A,B,C,D,四、课堂演练,D,3 人民网“两会热点调查”（）。四、课堂演练D,4,2018,年,1,月,18,日，国家人工智能标准化总体组、专家咨询组成立大会在北京召开。其中，专家咨询组涵盖了,15,位业界知名的专家成员。建立、完善专家咨询制度（）。,有利于健全民主制度，丰富民主形式,是实现科学、民主决策的需要,有助于集中民智，杜绝决策失误,是保障人民利益得到充分实现的有效方式,A,B,C,D,四、课堂演练,C,42018年1月18日，国家人工智能标准化总体组、专家咨询,5,一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。为此，我们应该（）,直接参与国家政治生活,增强民主意识,培养参与意识，激发参与热情,自觉增强,A,B,C,D,四、课堂演练,B,5一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切,模拟听证会,以“班级春游活动去哪里”“为主题，举行一场模拟听证会。要求：,（,1,）以学习小组为单位，分工合作，确定听证会的操作流程，通过角色扮演，模拟听证会的全过程。,（,2,）以视频、照片和文字等形式记录听证会过程和成果。,五、布置作业,模拟听证会五、布置作业,
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