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大,小,空气能占据空间吗,空气能占据空间吗,来做一个实验,把,一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水,中。预测,一下，纸团会湿吗？为什么？,来做一个实验把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中。预,纸,团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿,不了。,纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，,从,杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就被水浸湿,了。,如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？,从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的,用力,吹瓶子里的气球，气球能吹大么？,为什么会这样呢？,用力吹瓶子里的气球，气球能吹大么？为什么会这样呢？,用力,吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的,空间。,用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里,怎样才能吹大瓶子里的气球呢？,松开,套在瓶口的气球或者将瓶底扎个孔，瓶内的气体被握从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大,了。,怎样才能吹大瓶子里的气球呢？松开套在瓶口的气球或者将,总结：空气占据空间。,在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。,总结：空气占据空间。,思考：,我们,可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，,占据饼干、,砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有,空气。,思考：我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水,瓶子,里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？,实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子,想一想：,橡皮泥有什么用,？,你怎样让空气进入瓶中,？,你又用什么办法利用空气去挤水？,帮帮忙,瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结,11,归纳总结、拓展提升,通过这节课的学习，你有哪些收获？,归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？,12,课后总结,学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。,课后总结 学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟,13,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,林肯,理解绝对是养育一切友情之果的土壤。,威尔逊,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。,结束语,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独,!,谢谢观看，再见,!,!谢谢观看，再见!,16,
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