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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020 12 6 Sunday,#,主讲人：,时间,:,人教版精品课件内容完整,18.,慈母情深,第,1,课时,认识,4,个生字。,有感情地朗读课文。,通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。,本课目标,作者介绍,梁晓声，作品有短篇小说集,天若有情,、,白桦树皮灯罩,。中篇小说集,人间烟火,。长篇小说,一个红卫兵的自白,、,从复旦到北影,他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。,我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！,梁晓声的作品,母亲,母爱,龟裂 陷入 忙碌 攥钱 脊背 凑足,失魂落魄 震耳欲聋,jn,xin,l,zun,j,cu,p,lng,龟,jn xin l zun,陷,碌,攥,陷,xin,不要写成“一”,陷阱,这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。,碌,l,不要写成“水”,每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。,忙碌,攥住,攥,zun,不要写成“系”,户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不然会走丢的。,用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：,1.,课文主要讲了一件什么事,?,作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。,想一想,2.,你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？,我向妈妈要钱买,青年近卫军,这本书。,我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。,妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。,想一想,大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。,第一部分（第,1-4,自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。,第二部分（第,5-31,自然段）：想买的书最后买了水果罐头。,第三部分（第,32-35,自然段）：我对母爱的理解。,写一写,1.,同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？,因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。,议一议,2.,哪些句子表现出我的家境贫寒？,母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。,找一找,3.,文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？,但我想有一本,青年近卫军,，想得整天失魂落魄。,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。,找一找,我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但,青年近卫军,这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。,内容归纳,我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？,我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用,(),的手将钱塞给我，立刻又陷入了,(),。我鼻子一酸，,(),着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。,你知道课文内容了吗？完成下面填空。,青年近卫军,失魂落魄,龟裂,忙碌,攥,水果罐头,感谢聆听,
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