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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,庆祝奥林匹克运动,复兴,25,周年,To celebrate the 25th anniversary of the rebirth of the Olympic Movement,语文,（部编版,）八年级 下册,庆祝奥林匹克运动To celebrate the 25th,1,作者介绍,顾拜旦（,18631937,）是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。,作者介绍顾拜旦（18631937）是法国著名教育家,2,知识链接,1.,有关“奥林匹克”,奥,林匹克运动（,OlympicGames,），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国 人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。,知识链接1.有关“奥林匹克”奥林匹克运动（OlympicG,3,知识链接,2.,关于“奥林匹克会旗”,会旗从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。原来是概括各国国旗的颜色，,1979,年又解释为,:“,象征着五大洲的团结”。更进一步的说明是,:,黄色代表亚洲，绿色代表欧洲，红色代表美洲，天蓝色代表大洋洲，黑色代表非洲。,知识链接2.关于“奥林匹克会旗”会旗从左至右为天蓝、黄、黑,4,知识链接,3.,关于“近,30,年奥运会主题口号”,1984,年 洛杉矶：参与历史,1988,年 汉城：和谐、进步,1992,年 巴塞罗那：永远的朋友,1996,年 亚特兰大：世纪庆典,2000,年 悉尼：分享奥林匹克精神,2004,年 雅典：欢迎回家,2008,年 北京：,one world,one dream!,同,一世界，同一梦想！,2012,年 伦敦：,Inspire a generation,（,激励一代人）,2016,年 里约：点燃你的激情,Live your passion,知识链接3.关于“近30年奥运会主题口号”1984年 洛杉矶,5,知识链接,4.,题目解说,“庆祝奥林匹克运动复兴,25,周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。,知识链接4.题目解说“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目,6,写作背景,第一次世界大战的爆发，冲击了原定在,1916,年德国柏林举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。,1915,年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。,1919,年,4,月第一次世界大战结束仅,5,个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复,25,周年纪念会上，发表了题为,庆祝奥林匹克运动复兴,25,周年,的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。,写作背景 第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年德国柏,7,检查预习,1.,生字词,骤,雨,（）,襁褓,（）,浩,劫,（）,携,手并进,（）,姊,妹,（）,嵌,入,（）,绚,丽,（）,误入,歧,途,（）,枷,锁,（）,愚,蠢,（）,拙,劣,（）,不,朽,（）,祈祷,（,）,含,苞,欲放（,）,qi,ngb,o,ji,xi,z,qi,n,xu,n,ji,zhu,q,ch,n,zh,u,xi,q,d,o,b,o,检查预习1.生字词骤雨（）襁褓（,8,检查预习,2.,重点词语,行将就木,：,快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。,针锋相对,：,针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。,相辅相成,：,互相补充，互相配合。,误入歧途,：,因受迷惑而走上了错误的道路。,暴风骤雨,：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。,一呼百应,：,形容响应的人很多。,愧不敢当,：,感到惭愧，承当不起。,自圆其说,：,使自己的论断或谎话没有破绽。,检查预习2.重点词语行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。,9,整体感知,文章分为三个部分,第一部分（,1,）：回顾历史，展望前景。,第二部分（,2-7,）：阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。,第三部分（,8-10,）：盛赞盛会，憧憬未来。,整体感知文章分为三个部分第一部分（1）：回顾历史，展望前景。,10,内容探究,五年前是指,1914,年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动,20,周年。回顾过去,5,年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。,内容探究 五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克,11,内容探究,第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信与勇气，特别是青少年。在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神。,2.,读第一段，说说顾拜旦是在什么背景下重建奥林匹克精神的？,内容探究 第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信,12,内容探究,包括但又超越。,作者认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在,体育颂,中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。,3.,奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？,内容探究 包括但又超越。3.奥林匹克主义与一般体育运动,13,内容探究,让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。,4.,作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？,内容探究 让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,14,内容探究,作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育竞赛来教育青少年。因此，他决心把“盎格鲁,撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融为一体”，开辟奥林匹克新时代。,5.,作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？,内容探究 作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育竞赛来教育青少,15,品味赏析,“幸运之神”“厚待”，得体、巧妙的口语表达，增强演讲的感染力和说服力。,1.“,愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第,7,届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。”,品味赏析“幸运之神”“厚待”，得体、巧妙的口语表达，增强演,16,品味赏析,顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅地加以表述。,2.“,而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”顾拜旦因何如是说？,品味赏析 顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻,17,品味赏析,作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细。,3.“,当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”,品味赏析 作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够,18,归纳总结,本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。,归纳总结本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹,19,感谢各位的聆听,语文（人教版）八年级 下册,感谢各位的聆听语文（人教版）八年级 下册,20,15、学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,13、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱;你最快乐的时候，有人正受着病魔的折磨，和死亡搏斗，挣扎。,4、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。,8、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。,8、要保护自己的“价值”坚持自我本色，不怕别人看轻你，就怕自己看不起自己。,3、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。,8、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。,15、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。（）,10、耐心点，坚强点;总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。,2、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。,4、你不勇敢，没人替你坚强!,6、爱情里最重要的事，不是如何去爱他人，而是如何成全最好的自己。,4、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。,2、所谓乐观，就像炉灶上的茶壶，屁股烧得红红的，却仍心情特好地吹口哨。,15、学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,
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