资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt精选,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,ppt精选,*,第七章现代生物进化理论,1,ppt精选,第七章现代生物进化理论1ppt精选,第二节现代生物进化理论的主要内容,2,ppt精选,第二节现代生物进化理论的主要内容2ppt精选,三 共同进化和生物多样性的形成,3,ppt精选,三 共同进化和生物多样性的形成3ppt精选,4,ppt精选,4ppt精选,资料：,动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快,13,米。为何差距如此之大？,经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。,、共同进化：,5,ppt精选,资料：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治,捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？,捕食,6,ppt精选,捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？捕食6ppt精选,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到,促进种群发展,的作用。,“精明的捕食者”策略,：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。,“收割理论”,：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性,。,7,ppt精选,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕,在自然界，一种植物专门由,一种昆虫传粉的情形很常见，,昆虫传粉的专门化对植物繁,衍后代有什么意义？,某种兰花和专门给它传粉的娥,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,8,ppt精选,在自然界，一种植物专门由某种兰花和专门给它传粉的娥倒挂,猎豹追捕斑马,螳螂捕食,9,ppt精选,猎豹追捕斑马螳螂捕食9ppt精选,共同进化的含义,1,：,不同物种间的共同进化,10,ppt精选,共同进化的含义1：10ppt精选,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气,共同进化的含义,2,：,生物和无机环境间也存在共同进化。,11,ppt精选,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响,中不断进化和发展，这就是,共同进化,通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了,千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态,系统，也就是形成了,生物的多样性,综上所述：,12,ppt精选,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响通过漫长的共同进化,2,、生物多样性的形成,（,1,）生物多样性的内容：,物种多样性,基因多样性,生态系多样性,13,ppt精选,2、生物多样性的形成（1）生物多样性的内容：物种多样性 基因,化石,埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。,是研究生物进化最直接的证据,（,2,）生物多样性的形成的进化历程,14,ppt精选,化石埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成,代：古生代指古老生物时代，时间从距今5.7亿年至2.25亿年，标志着生物己开始大量发育；中生代是指中期生物时代，时间从距今2.25亿年至0.65亿年，这个时期以爬行动物繁盛为特点，爬行动物主要生活在陆地，而在此以前的生物主要生活在水中；新,生,代是指近代生物时代，时间从距今0.65亿年至今，其生物种属与近代生物密切相关，哺乳类大量繁衍。,纪：代又分为纪，每个代又可进一步划分为若干个纪。如古生代分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪，二叠纪共六个纪；中生代分为三叠纪、侏罗纪、白垩纪三个纪；新生代分为第三纪和第四纪。纪的名称大部分来源于研究较早的地层标准剖面所在地区的地名或古代民族的名称。,世：纪又可再分为世，除少数几个纪二分外，其余的纪为三分。三分的纪分为早、中、晚三个世。如寒武纪分为早寒武世、中寒武世和晚寒武世。二分的纪分为早、晚两个世;如白垩纪分为早白垩世和晚白垩世。,15,ppt精选,代：古生代指古老生物时代，时间从距今5.7亿年至2.25亿年,不同地层化石模式图,16,ppt精选,不同地层化石模式图16ppt精选,寒武纪,17,ppt精选,寒武纪17ppt精选,4,亿年前陆地景观想像图,18,ppt精选,4亿年前陆地景观想像图18ppt精选,最早的生物化石古细菌,（距今,35,亿年）,19,ppt精选,最早的生物化石古细菌19ppt精选,13,亿年前真核生物的红藻化石,34,亿年前的古细胞化石,前寒武纪地层中的水母化石,前寒武纪生物,寒武纪之前,(,前寒武纪,),，地球上的生命都是非常低级的，主要是一些单细胞生物、环节动物、节肢动物等,20,ppt精选,13亿年前真核生物的红藻化石 34亿年前的古细胞化石 前寒武,21,ppt精选,21ppt精选,早古生代生物,（寒武纪）,进入早古生代，一些大型的古生物相继出现，如三叶虫、鹦鹉螺等。出现了生命演化史上的第一次繁荣景象。在中国云南澄江发现的寒武纪古生物是最有代表性的寒武纪生物群,.,22,ppt精选,23,ppt精选,23ppt精选,晚古生代生物,晚古生代泥盆纪生物登陆，蕨类植物、总鳍鱼；石炭纪裸子植物，到处是绿色的世界，是煤炭形成的主要地质年代；二叠纪以生物大量灭绝为特征，可能是由于环境的变迁。,24,ppt精选,晚古生代生物 24ppt精选,中生代生物,中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙等；,侏罗纪,是恐龙的天下，发现始祖鸟、中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物的灭绝时期，但开始出现被子植物,25,ppt精选,中生代生物 25ppt精选,中生代陆地和海洋中的情况,26,ppt精选,中生代陆地和海洋中的情况26ppt精选,中生代陆地和海洋中的情况,27,ppt精选,中生代陆地和海洋中的情况27ppt精选,始祖鸟,28,ppt精选,始祖鸟28ppt精选,新生代少女化石和复原图,29,ppt精选,新生代少女化石和复原图29ppt精选,30,ppt精选,30ppt精选,在进化过程中，许多物种由于不适应环境的变化而灭绝了。例如，在中生代“统治”地球达,1,亿年之久的各种恐龙，在白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭为哺乳动物的兴盛腾出了空间，使生物进化翻开了崭新的一页。,31,ppt精选,在进化过程中，许多物种由于不适应环境的变化而灭,（,2,）生物多样性的形成的进化历程,生物的进化历程可概括为：,从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂，,由水生到陆生，,由低等到高等。,32,ppt精选,（2）生物多样性的形成的进化历程从原核生物到真核生物从无性生,33,ppt精选,33ppt精选,地球形成,原始生命：古细菌,（厌氧异养）,原核生物：,蓝藻 细菌（自养）,真核生物：,出现了有性生物,植物：,厥类植物,裸子植物,被子植物,动物：,两栖类动物,鸟类,哺乳类动物,古生代（寒武纪）,中生代,新生代,34,ppt精选,地球形成原始生命：古细菌（厌氧异养）原核生物：蓝藻 细菌（自,3,、生物进化理论在发展,中性进化理论：,“间断平衡学”理论：,35,ppt精选,3、生物进化理论在发展中性进化理论：“间断平衡学”理论：,小结：三 共同进化与生物多样性的形成,1,、共同进化,含义 不同物种间的共同进化,生物与无机环境之间的相互影响和共同演变,2,、生物多样性的形成,基因多样性,（,1,）生物多样性的内容 物种多样性,生态系多样性,（,2,）生物多样性的形成的进化历程,生物的进化历程可概括为：,从原核生物到真核生物，,从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，,由水生到陆生，由低等到高等。,3,、生物进化理论在发展,36,ppt精选,小结：三 共同进化与生物多样性的形成36ppt精选,1.,根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是（）,A.,某村庄中所有的,l06,个人,B.,中华人民共和国国土上的所有汉族人,C.,某城市的所有成年人,D.,全世界的华人,3.,现代遗传学的研究表明，能够产生生物进化原材料的,是（）,A.,生存斗争,B.,有性生殖,C.,自然选择,D.,突变和基因重组,A,D,37,ppt精选,1.根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是（）3,4.,在生物的进化过程中，有的物种只生存了极短的时间就,灭绝了，这是因为（）,A.,该物种没有变异,B.,该物种是进行无性繁殖的,C.,缺乏有适应性价值的可遗传的变异,D.,人为因素造成其灭绝,C,38,ppt精选,4.在生物的进化过程中，有的物种只生存了极短的时间就C38p,5.,在我国云南澄江发现的动物化石群约处于,5.3,亿年前的寒,武纪早期。该化石群有,l00,多种,60,多个类群,大多已灭绝。,其动物结构与现存动物结构差异根大,在此前的地层中却,找不到其祖先。如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”,出现的事实与达尔文进化学说观点相矛盾的是（）,A.,生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来,B.,现代生物之间有或近或远的亲缘关系,C.,生物的变异是不定向的,D.,生物是从简单到复杂,从低等到高等进化的,A,39,ppt精选,5.在我国云南澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒A3,【,解析,】,B,、,C,、,D,均为正确的陈述句，但与题意不符。达尔文进化学说认为：“生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来”的，而云南澄江发现的动物化石群“突然”出现多种动物表明生物也可能有另外的进化方式。,40,ppt精选,【解析】B、C、D均为正确的陈述句，但与题意不符。达尔文进化,A,B B,甲,B D,C C,乙,1.,物种,A,进化为,B,、,C,的两个外部因素是,和,。,2.,甲上的,B,物种迁到乙后，不与,C,物种进化为同一物种的 原,因是,。,3.,迁到乙后的,B,物种进化为,D,物种的原因是,自然选择,地理隔离,B,与,C,已形成生殖隔离,两地环境不同，自然选择不同，再加上地理隔离，使它们基因频率的差别累积形成生殖隔离,41,ppt精选,AB B 甲B,1,、共同进化指的是：在,之间、,与,之,间在相互影响中不断进化和发展。,2,、生物多样性主要包括,、,和,三个层次的内容。,3,、下列能提高生物多样性的是（）,A,、把生物进行分类,B,、来自共同祖先的的遗传,C,、用进废退,D,、不同环境的自然选择,4,、地球上最早的陆生生物类型主要是（）,A,、蕨类植物,B,、动物,C,、裸子植物,D,、动物和植物,D,A,不同物种,生物,无机环境,基因多样性,物种多样性,生态系统多样性,42,ppt精选,1、共同进化指的是：在 之间、,5,、生命诞生的场所是（）,A,、陆地,B,、海洋,C,、空中,D,、,ABC,都是,6,、地球上最早出现的生物代谢类型是（）,A,、自养型，需氧型,B,、自养型，厌氧型,C,、异养型，需氧型,D,、异养型，厌氧型,7,、三极生态系统的形成在（）,A,、中生代,B,、新生代,C,、寒武纪,D,、前寒武纪,8,、捕食者在生物进化中的作用是（）,A,、促进种群的发展,B,、有利于增加物种多样性,C,、减少种群数量,D,、减少物种的多样性,B,43,ppt精选,5、生命诞生的场所是（）B43ppt精选,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,
展开阅读全文