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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同类项及合并同类项,第二章 整式的加减,同类项及合并同类项第二章 整式的加减,1,、说出下列多项式为几次几项式。,2,、有一个关于,X,的三次三项式，其三次项的系,数是,-3,，二次项的系数是,-2,，一次项的系数是,-1,，则这个三次三项式是,_.,复习与回顾,1、说出下列多项式为几次几项式。2、有一个关于X的三次三项式,学习目标：,1,、在具体情境中认识同类项，理解掌握同类项的定义，会识别同类项；,2,、在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的法则，并能熟练地合并同类项；,3,、会利用合并同类项将整式化简。,学习目标：,对下列水果进行分类：,对下列水果进行分类：,类比对水果的分类，,观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。,8x,2,y -mn,2,-x,2,y 7mn,2,-3xy,2,0,-5 2xy,2,分组的理由是什么？,所含字母相同，相同字母的指数也相同,与系数无关,。,类比对水果的分类，观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归,探究新知,：,1,、同类项的概念：,概念：所含,字母,相同，并且,相同字母,的,指数,也相同的,项,，叫做同类项。,注意：,(1),同类项与系数无关，,与字母的排列顺序也无关,（,2,）几个常数项也是同类项。,探究新知：1、同类项的概念：,下列各组中的两项是不是同类项？,抢答,下列各组中的两项是不是同类项？抢答,1,、若单项式,3x,k,y,与,-x,2,y,是同类项，,则,k=_.,2,、若单项式,2a,x,b,3,与,-3a,4,b,y,是同类项，,则,x=_.y=_.,3,、若单项式,7a,x+1,b,2,与,-7a,3,b,2y,的和为,0,，,则,x=_.y=_.,认真审题，快速得出结果,2,4,3,2,1,1、若单项式3xky与-x2y是同类项，认真审题，快速得出结,4,+=,6,=3,4a 2a,6,4xy,xy=,3xy,a,a,a,4+=6 =3 4a 2a,把多项式中的同类项合并成一项叫合并,同类项。,2.,合并同类项的定义,：,合并同类项的的要点,：,一是“,字母和字母的指数不变,”,(,同类项,),二是“,系数相加,”,(,合并,),同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。,3.合并同类项法则,把多项式中的同类项合并成一项叫合并2.合并同类项的定,试一试,.,合并下列各式的同类项：,(1)3x,3,+x,3,;(2)xy,2,-xy,2,。,解,:(1)3x,3,+x,3,=(3+1)x,3,=4x,3,(2)xy,2,-xy,2,=(1-)xy,2,=xy,2,练习：课本第,66,页练习：,1.,试一试.(1)3x3+x3;(2)xy2-x,例,1,、合并下列各式的同类项：,(1)-3x,2,y+2x,2,y+3xy,2,-2xy,2,;,(2)4a,2,+3b,2,+2ab-4a,2,-4b,2,.,例1、合并下列各式的同类项：,练习：,(1)-4a,2,b-2ab,2,+3a,2,b+6ab,2,;,(2)-4x,2,+3y,2,+2xy-3x,2,-4y,2,.,练习：,综合练习,：,填空：,1.,如果,2a,2,b,n+1,与,-4a,m,b,3,是同类项，则,m=_,，,n=_;,2.,若,5xy,2,+axy,2,=-2xy,2,则,a=_;,3.,在,6xy-3x,2,-4x,2,y-5yx,2,+x,2,中没有同类项,的项是,_;,2,2,-7,6xy,综合练习：填空：22-76xy,通过这节课的学习,:,我学会了,使我感触最深的是,我还感到疑惑的是,通过这节课的学习:我学会了,作业,1,、习题,2.2,复习巩固的第一题；,2,、,已知：与,是同类项，求,m,、,n,的值,.,2,_,3,x,3m,y,3,-,1,_,4,x,6,y,n+1,欢迎指导，谢谢！,作业1、习题2.2复习巩固的第一题；已知：,
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