价值与价值观.ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十二课 实现人生的价值,价值与价值观,第十二课 实现人生的价值,1,第十二课 实现人生的价值,第一框 价值与价值观,第十二课 实现人生的价值,2,寻找价值,说说生活中各种事物的价值。,寻找价值,3,氧气,请说出下列物品的用途,氧气请说出下列物品的用途,4,氧气,人 们,需 要,事 物,满足,价值,人们衣、食、住、行的需要,人们生存的需要,人们精神的需要,氧气人 们事 物满足价值人们衣、食、住、行的需要 人们生,5,一、人的价值,1.价值的含义,是指一,事物,对,主体（人）,的,积极意义，即一事物所具有的,能够满足主体需要的,属性,和,功能。,一、人的价值1.价值的含义 是指一事物对主体（人）的,6,理解哲学价值含义注意的事项,（1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是,共性,与,个性,、,一般,与,个别,的关系。,（2）价值是一事物对主体的积极意义。,这里的“事物”，既包括,物质现象,，也包括,精神现象,。,理解哲学价值含义注意的事项（1）哲学上的价值与具体领域事物,7,经济价值,道德价值,审美价值,医疗价值,文学价值,具体领域,个性,人的需要,与,事物属性,之间的一种特定关系，即事物对人的,积极,意义。,哲学领域,共性,注解第一点：,经济价值 具体领域个性人的需要与事物属性之间,8,2.什么是人的价值（人生价值）？,人的价值在于创造价值，就在于对社会的,责任,和,贡献,，即通过自己的活动,满足,自己所属的,社会,、,他人,以及,自己,的,需要。,人的价值和物的价值有何不同?,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,满足,满足,思考？,2.什么是人的价值（人生价值）？人的价值在于创,9,人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。,社会价值,：个人对社会的责任和贡献。（贡献）,人的,价值,自我价值,：社会对个人的尊重和满足。（索取）,注意：,人的价值是在个人与他人、社会的关系,10,成龙获得北京奥运会志愿者资格,“公益慈善事业有起点，但没有终点，要一直做下去，直到不能做为止。”,探究：从成龙的事例中体现了人的价值是什么？,成龙获得北京奥运会志愿者资格“公益慈善事业有起点，但没有终点,11,他“走”过来，我们以为只是路过,他“走”过来，我们以为只是路过,12,接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐款！”他从碗中捐出了几个硬币！,接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐款！,13,“我还有钱！”在场的所有人无比感动,难以形容，他以他的方式回报社会!,“我还有钱！”在场的所有人无比感动,难以形容,14,只要是做自己,该做的事,，从,身边的小事,做起，,普普通通的劳动,就是贡献社会和他人。,只要是做自己该做的事，从身边的小事做起，普普通通,15,材料：,某造纸企业,在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产,值,一个多亿,。该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。,想一想,请简要评析该厂长的所作所为。,评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。,材料：某造纸企业在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非,16,二、价值观的导向作用,1.价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物,价值,的,总的看法,和,根本观点,。,二、价值观的导向作用1.价值观的含义 人,17,材料:目前我国生态环境问题严重,主要表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面影响,而且给生活富裕带来巨大损失.,材料五:进入21世纪,在严酷的事实面前,人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发展循环经济，减少环境污染。,用价值观的有关知识，对上述材料加以分析。,材料:目前我国生态环境问题严重,主要表现为水土流失和荒漠,18,长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。,我们为何会破坏环境？,我们怎样解决环境问题？,近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人要与环境和谐相处。例如，我国颁布了中华人民共和国环境保护法,对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。,长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本,19,正确,价值观,产生正确的认识,错误价值观,产生错误的认 识,采取正确的办法,价,值,观,采取错误的办法,结论一：价值观对人们,认识世界和改造世界的活动具有重要的,导向作用。,正确产生正确的认识错误价值观产生错误的认,20,总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感动告诉我们，我们一起分享,总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍,21,爱的诠释,记英雄张丽莉老师的事迹,张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学的一位教师，2012年5月8日在学生放学时一辆快车奔向几名学生，此时和孩子一起的她义无返顾的用自己的身体挽救了两名学生的生命，而她却永远失去了双腿。在生与死的抉择中，其实,她,可以选择不动，后退；那样客车会从他身边滑过，可是他选择了向前，毫不迟疑，用自己的身体诠释了“大爱”，成为人们心中的英雄。,探究：你对这件事有何看法，并说明理由。,爱的诠释探究：你对这件事有何看,22,材料：郑筱萸，国家食品药品监督管理局原局长。犯罪事实：非法收受款物共计折合人民币649万余元，玩忽职守罪等。,判决或处理结果：死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。,在这位贪官的悔过书中，他这样说：“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。”,价值观,选择的人生道路,结果,材料：郑筱萸，国家食品药品监督管理局原局长。犯罪事实：非法收,23,结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,正确,价值观,作出正确的人生选择,错误价值观,作出错误的人生选择,对社会作出贡献,价,值,观,人生误入歧途,结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用正确,24,2.价值观的导向作用,（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.,价值观影响着人们对事物的认识和评价；,价值观影响着人们改造世界的活动。,（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,寻找正确的价值观,就是寻找人生的真谛,2.价值观的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有,25,课堂小结,价值与价值观,一、人的价值,二、价值观的,导向作用,价值,人的价值,人的价值的评价,价值观,价值观的导向作用,课堂小结价值与价值观一、人的价值二、价值观的价值人的价值人的,26,1.哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系是,A.二者在本质上是一样的，没有什么区别,B.前者是对后者的高度抽象和概括，哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,C.二者存在质的差别，没有关系,D.二者是共性与个性的关系，前者是个性，后者是共性,课堂反馈,B,课堂反馈B,27,2.从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，是因为绿色GDP指标的价值取向,A.消除了个人利益与集体利益的矛盾,B.承认了自然界的客观性,C.强调了环境成本的客观存在,D.对经济生活起到了正确的导向作用,D,2.从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，,28,3.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。这段话说明,A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约,B.价值观人皆有之,C.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同,D.社会意识对社会存在具有能动的反作用,C,3.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动,29,4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明,A.价值观是社会存在的反映,B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义,C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用,D.价值观对人类社会的发展有促进作用,C,4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先,30,