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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数除法,人教新课标六年级数学上册,分数除法人教新课标六年级数学上册,分数除法的意义 和分数除以整数,分数除法的意义 和分数除以整数,看乘法算式写出两道除法算式：,整数乘法的意义是什么？,42,6,7,42,7,6,看乘法算式写出两道除法算式：整数乘法的意义是什么？42,中秋快乐,中秋快乐,在民间还流传着这样一个故事：元朝的时候，由朱元璋领导的起义军,被称为“红巾军”。计划在八月十五日这一天起义，为了防止机密泄露出去，他让人做了许多圆形的点心，把起义计划放在馅儿里，就说是送月饼庆中秋，以此蒙蔽了搜查的元军，起义得以成功。,后来，朱元璋终于把元朝推翻，当上了明朝的第一个皇帝。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来了。,在民间还流传着这样一个故事：元朝的时候，由朱元璋领导的起义,每人吃半块月饼，,4个人一共吃几块？,1,2,4,2（块）,每人吃半块月饼，4个人一共吃几块？1242（块）,两块月饼，平均分给,4人，每人分得几块？,1,2,（块）,4,2,两块月饼，平均分给4人，每人分得几块？12（块）42,两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,1,2,2,（人）,4,两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？122（人）4,1,2,4,2,因数,因数,积,1,2,4,2,1,2,2,4,分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,1242因数因数积12421224分数除法与整数,根据左面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。,1,2,3,4,3,8,1,2,3,4,3,4,3,8,（）,1,2,3,8,（）,根据左面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数,2,2,1,2,分数除以整数,2,1,2212分数除以整数21,解下列方程：,3,2,9,19,18,9,10,7,8,9,8,10,解下列方程：32919189107898,数学诊所,2,3,3,2,3,3,2,4,9,2,4,9,1,2,2,9,3,7,3,3,7,1,3,1,7,数学诊所2332332492491229,一架飞机,3秒钟飞行了 千米,它平均1秒钟飞行多少千米？,3,4,一架飞机3秒钟飞行了 千米,34,一块正方形布，周长是 米，它的边长是多少米？,8,9,一块正方形布，周长是 米，它的边长是多少米？89,分数除以分数,分数除以分数,说出上面各数的倒数,3,12,6,7,14,3,1,9,9,10,1,3,说出上面各数的倒数312671431991013,吉E 3T236,一辆汽车,2小时行驶90千米，,1小时行驶多少千米？,（说出根据什么列式。）,速度,路程时间,吉E 3T236一辆汽车2小时行驶90千米，速度路程,一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？,2,5,已知时间和路程求速度。,速度 路程 时间,2,5,18,？,一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？,一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？,2,5,画线段图分析：,2,5,18,1小时行的路程,小时行？千米,1,5,小时行,18,千米,2,5,第一步:求 小时行多少千米。,因为2个 小时行18千米,所以要算182,也就是18 千米。,1,2,1,5,1,5,第二步:求1小时行多少千米。,因为1小时是5个 小时,所以要算18 5,即18 千米。,1,5,5,2,1,2,18,5,2,1,9,45,（千米）,答：汽车,1小时行驶45千米。,一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？,做一做,24,3,4,32,8,9,1,7,12,36,2,3,32,36,5,7,1,54,做一做2434328917123623323,小刚 小时走了 千米，他,1小时走多少千米？,5,12,5,6,速度,路程时间,时间,路程,求速度,5,12,5,6,12,5,5,6,想一想：这里为什么,可以变成,“,”,？,10,3,1,2,2,（千米）,答,:,他,1小时行2千米。,1,1,小刚 小时走了 千米，他1小时走多少千米？51256,18,2,5,18,5,2,10,3,14,15,3,10,14,15,观察上面的式子，等式前后有什么变化？,一个数除以分数可分四个步骤计算：,（,1）被除数不变。,（2）除号变乘号,（3）除数变倒数。,（4）按分数乘法法则计算。,182518521031415 3101415观,你能总结出一个数除以分数的计算法则吗？,除以一个不为,0的数，,等于乘这个数的倒数。,一个数除以分数，等于这个数乘除数的倒数。,你能总结出一个数除以分数的计算法则吗？除以一个不为0的数，一,做一做,3,9,11,3,4,2,3,8,9,7,9,14,15,7,8,8,9,3,11,7,8,15,16,做一做3911342389791415788,1,7,12,16,8,9,1,9,1,3,1,9,1,3,9,14,2,7,算一算：,171216891913191391427算一算：,1,3,2,9,1,4,2,9,4,3,5,4,1,5,23,2,3,3,5,3,5,4,8,9,1329142943541523233535489,列式计算：,的 是几分之几？,2,7,1,2,是 的多少倍？,5,9,1,3,乘一个数是 ，这个数是多少？,4,5,3,10,列式计算：的 是几分之几？2712 是 的多少,9,1,2,6,5,3,2,2,1,7,2,5,4,10,3,解下列方程：,9126532217254103解下列方,动脑筋,在括号里填上适当的数。,（,1）,（,2）,4,5,，,2,5,，,1,20,，,1,2,，,（），,（），,（）。,3,4,，,9,8,，,动脑筋在括号里填上适当的数。（1）（2）45，25，120，,比的应用,比的应用,教学重点,教学难点,掌握各部分是占总量的几分之几，能熟练的按已知一个数求它的几分几之是多少。,根据题中所给比，求出总份数和各部分是占总份数的几分之几。,掌握各部分是占总量的几分之几，能熟练的按已知一个数求它的几分几之是多少。,根据题中所给比，求出总份数和各部分是占总份数的几分之几。,教学重点 教学难点掌握各部分,课前练习：,（,1）什么叫做比？,（2）100公顷的五分之三是（60 ）公顷。100公顷的五分之二又是（40 ）公顷。,课前练习：（1）什么叫做比？,应用题：,一个农场计划在,100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？,应用题：一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40,100,60,大豆播种面积的比：,3,5,玉米播种面积的比：,40,100,2,5,大豆和玉米播种面积的比：,40,60,5,2,10060大豆播种面积的比：35玉米播种面积的比：4,例,2、一个农场在100公顷的地里播种大,豆和玉米。播种的面积比是3：2.两种作,物各播种多少公顷？,例2、一个农场在100公顷的地里播种大,大豆,玉米,大豆玉米,大豆,玉米,100公顷,3份,2份,3+2=5(份）,大豆玉米100公顷3份2份3+2=5(份）,大豆占总面积的（）,玉米占总面积的（）,2,5,3,5,大豆占总面积的（）2535,大豆占,总面积,的（）,玉米占,总面积,的（）,2,5,3,5,大豆占总面积的（）2535,3,5,2,5,已知一数求这个数的几分之几,大豆占,播种面积100公顷,的（）,玉米占,播种面积100公顷,的（）,3525已知一数求这个数的几分之几大豆占播种面积100公,像这样在工农业生产和日常生活,中，常常需要把一个数量按照一,定的比来进行分配，这种分配方,法通常叫做,按比例分配,像这样在工农业生产和日常生活按比例分配,例,3,学校把载,280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应载树多少棵？,例3学校把载280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给,
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