《热量计算》-公开课-获奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,2020,年,“,名师杯,”,全国教师公开课大奖赛获奖作品,1,、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。,2,、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。,3,、世界会向那些有目标和远见的人让路。,4,、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。,5,、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。,6,、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！,7,、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！,8,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,9,、永不言败，是成功者的最佳品格。,10,、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。,11,、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。,12,、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。,13,、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。,14,、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。,15,、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。,16,、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。,17,、受思深处宜先退，得意浓时便可休。,18,、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。,19,、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。,20,、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。,21,、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。,22,、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。,23,、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。,24,、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。,12.3,研究物质的比热容,第,2,课时热量计算,第十二章 内能与热机,1,课堂讲解,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,吸、放热计算,质量、温度和比热容的计算,知,1,导,1,知识点,吸、放热计算,问,题,知道了水的比热容是,4.210,3,J/(kg,),，你能根,据它的物理意义计算出,0.4 kg,的水，温度从,20,升高到,70,，需要吸收的热量吗？,吸收的热量,=4.210,3,J/(kg,)0.4 kg(70,-,20,),=8.410,4,J,归,纳,吸收的热量,=,比热容,质量,升高的温度,Q,吸,=,cm,(,t,1,-,t,0,),吸收的热量,=,比热容,质量,升高的温度,Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,1,),知,1,导,【例,1,】,知,1,讲,（来自,点拨,）,净含量为,350 mL(1 mL,110,6,m,3,),的瓶装饮用纯净水的质量为,_kg,。若将其放入冰箱冷藏，温度降低了,20,，则水放出的热量为,_J,。已知水的密度,1.010,3,kg/m,3,，水的比热容,c,4.210,3,J/(kg),。,2.9410,4,0.35,水的质量利用公式,m,V,计算，水放出的热量利用公式,Q,放,cm,t,计算。,知,1,讲,【,解析,】,水的质量,m,V,1.010,3,kg/m,3,35010,6,m,3,0.35 kg,，,水放出的热量,Q,放,cm,t,4.210,3,J/(kg)0.35 kg20,29 400 J,。,总,结,知,1,讲,公式,Q,cm,t,中，只要知道其中任意三个量，,就可以求出另外一个未知量。这个公式可以用来,计算的物理量有：,吸收或放出的热量、升高或降,低的温度、物体的质量、物质的比热容。,知,1,练,（来自,典中点,）,搓手能使手的温度升高，这是用,_,的方式使手的内能增加；使用电热水器给水加热，这是用,_,的方式使水的内能增加。把质量为,2 kg,、初温是,30,的水加热到,80,，这些水吸收的热量是,_J,。,水的比热容是,4.210,3,J/(kg),1,知,1,练,（来自,典中点,）,水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为,2 kg,、温度为,90,的热水装入热水袋中，到温度降为,30,的时候，这些水放出了,_J,的热量；如果用相同质量、相同温度的沙子来取暖，沙子会冷得,_(,填“快些”或“慢些”,),。,2,2,知识点,质量、温度和比热容的计算,知,2,讲,【例,2,】,中考,长沙,水稻是喜温作物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻。当气温降低时，水能放出较多的热量；如果某秧田中水的温度降低了,2,，放出了,3.3610,7,J,的热量，则该秧田内水的质量为,_kg,。,已知,c,水,4.210,3,J/(kg),4 000,【,解析,】,水的质量,m,Q,/(,c,水,t,),3.3610,7,J/4.2,10,3,J/(kg)2,4 000 kg,。,【例,3,】,有一根烧红的铁钉，质量是,2 g,，放出,920 J,的热量后，温度降低到,20,，求铁钉的初温。,c,铁,0.4610,3,J/(kg),已知,c,铁,、,Q,、,m,、,t,，用公式,Q,cm,t,的变形式求出,t,。,【,解,】,铁钉温度降低的度数：,铁钉的初温：,t,0,t,t,20,1 000,1 020,。,（来自,点拨,）,根据,t,t,0,t,可求出,t,0,。,知,2,讲,总,结,注意公式中各物理量的,单位,，解题时务必将,单位换算正确。,知,2,讲,【例,4,】,质量为,500 g,的某种物质，温度从,20,升高到,30,，吸收了,2.110,4,J,的热量，则这种物质,的比热容是多少？,【,解,】,Q,吸,cm,t,，即,2.110,4,J,c,0.5 kg(30,20),，,则,c,4.210,3,J/(kg),。,（来自,点拨,）,知,2,讲,总,结,注意题目中描述温度变化时所用的词语，本题,中“升高到,30”,指的是,末温,，而不是温度的变化。,知,2,讲,在冬天为了使房间里保持一定的温度，每小时需要供给,4.210,6,J,的热量。若进入散热器的水的温度是,80,，从散热器流出的水的温度是,72,，问每小时要供给散热器多少,80,的水？,知,2,练,1,（来自,典中点,）,2,(,中考,泰安,),质量为,10 kg,的水，吸收,4.210,5,J,的热量，温度从,20,升高到多少摄氏度？,水的比热容为,4.210,3,J/(kg),知,2,练,（来自,典中点,）,质量为,500 g,的某种物质，温度从,20,升高到,30,，吸收了,2.110,4,J,的热量，则这种物质的比热容是多少？,3,要求量,计算公式,特别说明,热量,Q,cm,t,c,为物质的比热容,c,的单位是,J/(kg),m,为物体的质量,m,的单位是,kg,t,为升高或降低的温度,t,的单位是,Q,为物质吸收或放出的热量,Q,的单位是,J,比热容,c,质量,m,温度,t,运用公式时应注意的问题：,(1),物体吸热,升温,时，,t,t,t,0,；,物体放热,降温,时，,t,t,0,t,。,(2),运用上述公式进行计算时，一定要注意物理量的一,一对应，且统一各个物理量的单位。,(3),比热容的单位,不可去掉分母的括号,而写成,“J/kg”,。,(4)“,升高,”“,升高了,”,不同于,“,升高到,”,。,“,升高,”,和,“,升高,了,”,是温度的变化量，即,t,；,“,升高到,”,是末温，即,t,。,（来自,典中点,）,对质量为,5kg,的水加热，使它的温度升高,80,，水吸收的热量是多少？,太阳能热水器深受广大用户的青睐，图是常见的太阳能热水器。假如该热水器内盛有,100kg,、,25,的水，在阳光的照射下，水温升高到,55,，那么这些水吸收了多少热量？,1,（来自,教材,）,2,人们常用冷水来降温，例如用水作为汽车发动机及发电站发电机线圈 的冷却剂等。试解释其中的道理。,3,（来自,教材,）,某同学根据在“探究水和砂石吸、放热性能”的活,动中取得的实验数据，作出如图所示的图象，请你,根据此图象说明水和砂石的吸热性能有何不同。,(,水和砂石的质量均为,100g),4,（来自,教材,）,5,如图所示，是用电磁炉烧水时的情形。已知该电磁炉每分钟能提供,910,4,J,的热量，壶的容积为,2.5 L,。,水的密度为,1.010,3,kg/m,3,，水的比热容为,4.210,3,J/(kg),求：,(1),壶中装满水后，水的质量是多大？,(2),在壶中装满,25,的水，用这种电,磁炉给水加热,9 min 20 s,，壶中水,的温度将升高多少？,(,不计热量损失，当时大气,压为,1,个标准大气压,),（来自,典中点,）,6,质量相同的甲、乙两个物体比热容之比是,23,，吸收的热量之比为,21,，则它们升高的温度之比是,(,),A,21 B,31,C,32 D,13,（来自,典中点,）,7,(,中考,济宁,),小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体,(,比热容比水的比热容小,),进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出：,_,物质为水，另一种液体的比热容为,_J/(kg),。,（来自,典中点,）,请完成,典中点,剩余部分习题。,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用,！,这些都是由三个相同部件（俗称偏旁）堆砌而成的、外观呈“品”字形结构的字。同部件重叠堆砌，是古代的一种造字法。这组字，“矗、卉、磊、晶、品、森、众”常用字，“其余的都是生僻字。有些字曾经是常用字，汉字简化之后，被另一个字形替代。在繁体字文本中，它们还是比较常用的字；而在简化字文本中，人们已经很难见到它们，它们已经沦落为生僻字。例如：蟲,虫 飝,飞 轟,轰 聶,聂这些字记录不同的词，但是这些词的意义大多都有“众多”的词义特点。例如：毳，鸟的绒毛。（许多细毛）磊，石堆。（许多石头）森，树林。（许多树）众，人群。（许多人）掱，小偷。（比一般人多出一只“手”）上古时期汉民族以“三”代表多数，因此用三个相同部件的重叠来给“众多”的词义特点造字。这种字书写麻烦，结构不但难看，更重要的是，不符合汉字左右布局的主流结构，因此，有些被其他字所替代，有些被废弃不用，成为死字。被替代的有：羴,膻 掱,扒 鱻,鲜 姦,奸 犇,奔 麤,粗淼,渺 歮,涩 劦,协 馫,馨 嚞,哲,二、口语字,汉语中有些词，在汉语中是常用词，但是，这些词仅仅保留在人们的口语中，很少进入书面语，人们很少在书面上见到它们；因此，为这些口语词造的字，读出来人们都熟悉，但是，看到本尊后，却未必能认识，未必能读出来。这些专门为口语词造的字，就成了生僻字。我的微信曾经收到这样一个帖子：这个帖子收的,33,个字，就是这种耳朵熟悉眼睛陌生的“生僻字“，说白了，就是记录人们最熟悉的词的生僻字。这个帖子很好，每个字一张图，字下有,【,读音,】【,释义,】【,举例,】,，便于学习。例如：,我们中国的汉字落笔成画留下五千年的历史让世界都认识我们中国的汉字一撇一捺都是故事跪举火把虔诚像道光四方田地落谷成仓古人象形声意辨恶良,b xio ku j ch mi wng ling,魃 魈 魁 鬾 魑 魅 魍 魉,yu shung ru zhu,又 双 叒 叕,hu yn yn y,火 炎 焱 燚,shu zhu mio mn,水 沝 淼,ku bo,qing qing ji l hng xi y q,茕 茕 孑 立 沆 瀣 一 气,j j d xng th gun dng,踽 踽 独 行 醍 醐 灌 顶,min min gu di fng wi gu ni,绵 绵 瓜 瓞 奉 为 圭 臬,lng xng d d j jio g l,龙 行 龘 龘