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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/31,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/31,#,必修三 文化生活,第四单元 发展中国特色社会主义文化,第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人,必修三 文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化,1,教材框架结构：,培养担当民族复兴大任的时代新人,培育和践行社会主义核心价值观,凝魂聚气、强基固本的基础工程,内化于心、外化于行,加强思想道德建设,筑牢力量信念之基,国无德不兴 人无德不立,教材框架结构：培养担当民族复兴大任的时代新人培育和践行社会主,2,本课重点掌握：,1.,核心价值观的,地位及其作用,。,2.,社会主义核心价值观的,内容及其时代价值,。,3.,如何,培育和践行,社会主义核心价值观,？,4.,理想信念,的,地位及其作用,。,5.,如何,开展,理想信念教育,？,6.,如何,加强,思想道德建设,？,7.,青年如何成为担当民族复兴大任的时代新人,？,本课重点掌握：1.核心价值观的地位及其作用。,3,培育和践行社会主义核心价值观,1.,凝魂聚气、强基固本的基础工程,核心价值观的地位：,对一个民族、一个国家来说，,最持久,、,最深层,的力量是,全社会共同认可的核心价值观,。,核心价值观,，承载着,一个民族,、,一个国家,的,精神追求,，体现着一一个社会,评,判,是非曲直,的,价值标准,。一个国家的,文化软实力,，从根本上说，取决于其,核心价值观,的,生命力,、,凝聚力,、,感召力,。,培育和践行社会主义核心价值观1.凝魂聚气、强基固本的基础,4,1.,凝魂聚气、强基固本的基础工程,社会主义核心价值观的内容,国家,层面：,富强,、,民主,、,文明,、,和谐,。,社会,层面：,自由,、,平等,、,公正,、,法治,。,个人,层面：,爱国,、,敬业,、,诚信,、,友善,。,这,24,个字是,社会主义核心价值观的基本内容,，回答了我们要,建设什么样的国家,、,建设什么样的社会,、,培育什么样的公民,的重大问题，,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,。,培育和践行社会主义核心价值观,1.凝魂聚气、强基固本的基础工程培育和践行社会主义核心价值,5,1.,凝魂聚气、强基固本的基础工程,社会主义核心价值观的地位,社会主义核心价值观,是,当代中国精神的集中体现,。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。,发展中国特色社会主义文化,，,培养担当民族复兴大任的时代新人,，就要把,培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,。,培育和践行社会主义核心价值观,1.凝魂聚气、强基固本的基础工程培育和践行社会主义核心价值,6,2.,内化于心、外化于行,如何培育和践行社会主义核心价值观？,要强化,教育引导,、,实践养成,、,制度保障,，发挥,社会主义核心价值观对国民教育,、,精神文明创建,、,精神文化产品创作生产传播,的,引领作用,，把社会主义核心价值观,融入社会发展各方面,，转化为人们的,情感认同和行为习惯,。,要使,社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在,、,无时不有,；,使,社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,，,外化为人们的自觉行动,。,要深入,挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念,、,人文精神,、,道德规范,，,结合时代要求继承创新,，让中华文化展现出,永久魅力和时代风采,。,培育和践行社会主义核心价值观,2.内化于心、外化于行培育和践行社会主义核心价值观,7,正确理解社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,核心突破,社会主义核心价值观,社会主义核心价值体系,区别,内容,富强、民主、文明、和谐,是,国家层面,的价值目标，,自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向，,爱国、敬业、诚信、友善,是,公民个人层面,的价值准则。,坚持,马克思主义指导思想,，树立,中国特色社会主义共同理想,，弘扬,以爱国主义为核心的民族精神,和,以改革创新为核心的时代精神,，,倡导社会主义荣辱观。,特点,更加注重,核心要素,，更加注重凝练表达，更加强化实践导向。,全面体现,社会主义意识形态,的本质要求，系统化的,核心价值理论,正确理解社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系核心,8,正确理解社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,联系,(1),社会主义核心价值观,是,社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了,基本遵循,。,(2),社会主义核心价值观,体现,社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,，反映社会主义核心价值体系的,丰富内涵和实践要求,，是社会主义核心价值体系的,高度凝练和集中表达,。,核心突破,正确理解社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系核心,9,1.,筑牢力量信念之基,理想信念的地位及作用：,一个国家,，,一个民族,，要,同心同德迈向前进,，,关键是高举理想信念的旗帜,。,思想道德建设,，,必须站在理想信念这个制高点上,，高扬主旋律，唱响正气歌，,让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮,。,加强思想道德建设,1.筑牢力量信念之基加强思想道德建设,10,1.,筑牢力量信念之基,如何开展理想信念教育：,必须深化,中国特色社会主义和中国梦宣传教育,，,弘扬民族精神,和,时代精神,，加强,爱国主义,、,集体主义,、,社会主义教育,，引导人们树立,正确的历史观,、,民族观,、,国家观,、,文化观,，坚定,共产主义远大理想,和,中国特色社会主义共同理想,。,必须坚持,学而信,、,学而思,、,学而行,，把,学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动,。中华民族伟大复兴的中国梦终将,在一代代青年的接力奋斗中变为现实,。我们要,志存高远,，,脚踏实地,，,勇做时代的弄潮儿,，在实现中国梦的生动实践中,放飞青春梦想,，在为人民利益的不懈奋斗中,书写人生华章,。,加强思想道德建设,1.筑牢力量信念之基加强思想道德建设,11,2,.,国无德不立 人无德不兴,如何加强,思想道德建设？,加强思想道德建设，要深入实施,公民道德建设工程,，要,继承和弘扬,我国人民在,长期实践中培育和形成的传统美德,，提高,道德实践能力,尤其是,自觉践行能力,，追求,守公德,、,严私德,的生活。,加强思想道德建设，要,加强和改进思想政治工作,，深化,群众性精神文明创建活动,，投身于,社会主义精神文明建设的伟大实践,。,加强思想道德建设，要,弘扬科学精神,，,普及科学知识,，开展移风易俗、,弘扬时代新风行动,，,抵制腐朽落后文化侵蚀,。要,提高全民科学素养,，在全社会形成,崇尚科学,、,鼓励创新,、,反对迷信,和,伪科学,的,良好氛围,。,加强思想道德建设,2.国无德不立 人无德不兴加强思想道德建设,12,2.,国无德不立 人无德不兴,青年如何成为担当民族复兴大任的时代新人？,我们要成为担当民族复兴大任的时代新人，就必须,脚踏实地,、,不尚空谈,、,重在行动,，,从我做起,、,从现在做起,、,从点滴小事做起,。,坚定理想信念,，,坚持共产主义远大理想,和和,中国特色社会主义共同理想,。,积极,投身于中国特色社会主义伟大实践,，,践行社会主义核心价值观,。,内化于心，外化于行,。,提高自我,思想道德修养,和,科学文化修养,，做一个,合格公民,。,加强思想道德建设,2.国无德不立 人无德不兴加强思想道德建设,13,正确认识思想道德修养与科学文化修养的关系,(1),二者是相互促进的关系,良好的,科学文化修养,能够,促进思想道德修养,，有助于人们,自觉树立正确的思想道德观念,，,增强辨别是非能力,，,作出理性行为选择,，养成良好的行为习惯。,加强思想道德修养,能够,促进科学文化修养,，有助于人们,提高学习自觉性,，掌握更多科学文化知识，提高科学文 化修养。,(2),二者是,不可或缺的,，,不能相互替代,。不能认为谁比谁 更重要、谁决定谁,应,坚持两个修养并重,。,(3),二者不是完全同步的。,有较高科学文化修养的人，不一定就有较高的思想道德修养；有较高思想道德修养的人，也不一定就有较高的科学文化修养,，因此，在加强科学文化修养的同时，要,加强思想道德修养,。,核心突破,正确认识思想道德修养与科学文化修养的关系核心突破,14,1.,经济发展水平取决于人们的思想道德水平。,2.,对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是优秀传统文化。,3.,社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。,4.,开展理想信念教育坚定共产主义共同理想和中国特色社会主义远大理想。,5.,诚信是社会主义核心价值体系的内核。,6.,科学文化修养与思想道德修养是同步提高的。,判断对错,1.经济发展水平取决于人们的思想道德水平。判断对错,15,1.,，经济发展水平不是由人的思想道德水平决定的。,2.,，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。,3.,，社会主义核心价值观中，国家层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。,4.,，开展理想信念教育坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。,5.,，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。,6.,，科学文化修养与思想道德修养不是同步提高的。,判断对错,1.，经济发展水平不是由人的思想道德水平决定的。判断对错,16,1.,某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭持家等传统家庭美德融入居民生活、院落文化、社区治理、主题活动，受居民喜爱，取得良好的社会效果。这启示我们新时代公民道德建设和道德规范应该,全面传承和弘扬传统道德规范,善于监管人们日益多样的文化生活,广泛开展群众性道德实践活动,既坚守中华文化立场又立足现实生活,A,B,C,D,选择题,1.某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织,17,【,答案,】D,【,解析,】,说法错误，弘扬优秀传统道德，要有所区分，监管说法说法错误，只能说是引导，的做法都是正确的。,选择题,【答案】D选择题,18,2.,有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一,中央电视台推出特别节目,大国工匠,，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。弘扬“工匠精神”时代价值在于,为社会主义核心价值观提供理论依据,为社会主义核心价值观增添时代内涵,为我国实现制造业转型升级提供现实路径,为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支撑,A,B.C.D.,选择题,2.有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能,19,【,答案,】C,【,解析,】,爱国、敬业、诚信、友善是公民的基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。弘扬“工匠精神”的 时代价值在于为社会主义核心价值观增添时代内涵，为实现制造强国的中国梦提供重要的精神撑，符合题意，故选,C,。,选择题,【答案】C选择题,20,3.,慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了,中华人民共和国慈善法,。这表明,我国坚持依法治国和以德治国相结合,弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶,弘扬传统美德需要从小事做起,依靠法律才能提升公民的道德素养,A.B.C.D.,选择题,3.慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推,21,【,答案,】A,【,解析,】,试题分析：材料中的“弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观”是以德治国，十二届全国人大四次会议审议通过了,中华人民共和国慈善法,，这是依法治国，依法治国就是要扶正祛邪、扬善惩恶，所以可选，在材料中没有体现，的说法错误，提升
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