剃头大师--完整版ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/23,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/23,#,19.,剃头大师,19.剃头大师,1,情景导,入,同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们,来,认,识,一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。,情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大,2,阅读提,示,（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几,遍。把课文,中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。,（1）标,出各个自然段,的序号。,阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多,3,剃,头,执,木尺,否,则,骂,人,仇,人,习,惯,受,刑,厘,米,摸,耳朵,正字音,注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。,剃头 执木尺 否则正字音注意读准：翘舌音“受、,4,写字有方,表,差,仇,骂,夺,理,鬼,胆,倍,付,件,虽,写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽,5,重点词语,噩梦,：内容,恐怖的,梦,。,监督：察看并加以管理。,发誓：庄严地说出表示决心的话。,冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。,耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。,时髦：新颖符合时势潮流。,重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严,6,初读感知,思考每,一,部分,主要,写了什么,内容,。,第一部分,（,第,1,自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头。,第二部分,（,第,2,6,自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。,第三部分,（,第,7,18,自然段）“我”给小沙剃头的经过。,初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）,7,复习导入,剃头,执木尺,否则,骂人,仇人,习惯,受刑,厘米,摸耳朵 表弟,胆小鬼,理发,眼神差,付钱,双倍,虽然,剃头大师,-ppt,完整版,剃头大师,-ppt,完整版,复习导入剃头 执木尺 否则 骂人 剃头,8,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑跟受刑一样。,重点讲解,剃头大师,-ppt,完整版,剃头大师,-ppt,完整版,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小,9,重点讲解,我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比,那,老,剃头师傅,还熟练。这儿一剪刀，那儿一,剪刀,因为,这样,随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，,那儿,却,短,得不到,一,厘米。,“我”是怎样给小沙剃头的？,剃头大师,-ppt,完整版,剃头大师,-ppt,完整版,重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓,10,我剪,掉,了,几,根翘起的长发，又把头发修了修，,可惜越,修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田,。,重点讲解,剃头大师,-ppt,完整版,剃头大师,-ppt,完整版,我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头,11,1,口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。,2,尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。,3,乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。,4,国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了,5,高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归,6,我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的,7,从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。,8,本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，,9.,语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。,10.,“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践,11.,“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；,12.,中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,剃头大师,-ppt,完整版,剃头大师,-ppt,完整版,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的,12,