班主任经验交流一等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/11,#,班主任经验交流一等奖,ppt,班主任经验交流一等奖ppt,个同学说，大家都过去看。“你们看，小草长出了嫩芽，一定是收到了春姑娘的召唤，来迎接春姑娘的！它还向我们打招呼呢！”的确是，风吹起小草纤弱的身躯，还真像在给我们打招呼。“我也发现了！看，在野草下面有许多小花朵含苞待放，一定是春姑娘赐予了它们这么美丽的颜色,红的、黄的、紫的、粉的,.,“,如何做一名智慧的班主任,小学班主任经验交流会,宣讲人：某某某 时间：,20XX.XX,个同学说，大家都过去看。“你们看，小草长出了嫩芽，一定是收到,我发现了！”“我发现了！”同学们都高兴的喊起来。这次春游多么有趣啊！初一叙事作文：妇女节为妈妈洗脚,_80,今天是“三八”妇女节，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是要为母亲洗一次脚。回到家，妈妈正在厨房做饭。我想：我长这么大，妈妈为我洗了多少次的脚，我已不记得了，我从来没有为她洗一次脚。今天是妈妈,一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活，每天从早忙到晚，检查卫生，组织晨读，学生不写作业，发顿脾气，不守纪律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。听魏书生的讲座时，有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声嘶力竭多少年啊？”想想，还真是这么一个理。于是就思考着换一个角度看待班主任这个工作，所以，我今天的发言题目就是做一名智慧的班主任。,我发现了！”“我发现了！”同学们都高兴的喊起来。这次春游,的节日，她劳累了一天，那双脚一定很疲乏，我要先替她洗洗脚，然后再轻轻按摩一番，一定要让妈妈高兴高兴。吃过晚饭，等妈妈忙完后，我请妈妈坐下，我对她说：“妈妈，祝您节日快乐！今天就让我为你洗一次脚吧！”妈妈竟然像孩子一样高兴。我立即端来一盆热水，拿来毛巾，轻轻地把妈妈的脚放进水里，慢慢地抚摸着，然后,目,录,01,做好班主任工作需要“五心”,02,班主任工作的基本底线,03,班主任应处理好的人际关系,04,做好班主任需善于识人用人,的节日，她劳累了一天，那双脚一定很疲乏，我要先替她洗洗脚，然,01,第一部分,做好班主任工作,需要“五心”,01第一部分做好班主任工作,公平心,细心,责任心,1,2,3,4,5,宽容心,爱心,五心,公平心细心责任心12345宽容心爱心五心,责任心：是做好班主任工作的前提。,教师的威信首先建立在责任心上。,班主任的职责。,关心爱护学生，引导教育孩子。,责任心：是做好班主任工作的前提。教师的威信首先建立在责任心上,宽容心：是给后进生的一剂良药。,班主任的宽容心就是要宽容学生的不足古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。,宽容心：是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容学生,公平心：能得到全班同学的爱。,爱心：是班主任走进学生的法宝。,体弱生爱在关心,病残生爱在得体,过失生爱在信任,屡错生爱在耐心,向师生爱在珍惜,背师生爱在主动,个性生爱在尊重,普通生爱在鼓励,进步生爱在赏识,后进生爱在鞭策,公平心：能得到全班同学的爱。爱心：是班主任走进学生的法宝。体,细心：是做好班主任工作的助手,细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。,细心：是做好班主任工作的助手细心的注意自己的学生，才能真正的,02,第二部分,班主任工作的,基本底线,02第二部分班主任工作的,做一名学生喜欢的老师,做一名智慧型班主任,做一名学生喜欢的老师做一名智慧型班主任,做一个学生喜欢的老师,我 们 首 先 要 做 个“快 乐 的 班 主 任”每 天 走 进 校 园，走 进 班 级 的 时 候，用 我 们 心 中 的 阳 光 温 暖 学 生，用 我 们 甜 美 的 微 笑 感 染 学 生。,积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你。,做一个学生喜欢的老师我 们 首 先 要 做 个“快 乐,做一个学生喜欢的老师,马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断：“儿 童 的 尊 严，是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落，保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在 力 量。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。,尊重,做一个学生喜欢的老师马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的,做一个学生喜欢的老师,著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有 句 名 言：“我 们 必 须 会 变 小 孩 子，才 配 做 小 孩 子 的 先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生,理解,做一个学生喜欢的老师著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生,做一名智慧型班主任,慈爱和严肃并行,古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。,做一名智慧型班主任慈爱和严肃并行,做一名智慧型班主任,和学生一起完成任务,老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生，值日也应该加上班主任。,日记和周报，老师也可以一起做。,一起接受班规的制约，一起接受大家的监督,不断学习，有一门特长,锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。,做一名智慧型班主任和学生一起完成任务不断学习，有一门特长,03,第三部分,班主任应处理好的人际关系,03第三部分班主任应处理好的人际关系,虚实结合,收放有度,冷热交替,严宽有据,疏堵相伴,虚实结合收放有度冷热交替严宽有据疏堵相伴,班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平,虚实结合,班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、,要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。,收放有度,所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。,冷热交替,要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的,一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：,一是指导思想要有严格的要求；,二是学生行为上要有严明的纪律；,三是违纪面前要有严肃的态度；,四是处理班级事务时要有严谨的步骤。,班主任在实际工作中，应该：,多一些民主，少一些专制；,多一些鼓励，少一些批评；,多一些引导，少一些说教；,多一些情感，少一些烦躁。,严宽有据,疏堵相伴,一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：班主任在实际,04,第四部分,做好班主任需善于识人用人,04第四部分做好班主任需善于识人用人,由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任,“,为人师表,”,，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。,处理好与家长的关系,由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和,定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训,处理好与班干部的关系,定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力,如何做一名智慧的班主任,小学班主任经验交流会,how to be a wise head teacher how to be a wise head teacher how to be a wise head teacher how to be a wise head teacher,演示完毕感谢您的观看,如何做一名智慧的班主任小学班主任经验交流会how to be,