《世界的地形》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,世界的地形,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,世界的地形,世界的地形,1,地表各种高低起伏的形态总称为,地形。,陆地地形,地表各种高低起伏的形态总称为地形。陆地地形,2,一、海拔与相对高度,海拔,是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。,海拔,相对高度,一、海拔与相对高度海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,3,二、陆地地形类型,平原,二、陆地地形类型平原,4,高原,高原,5,山地,山地,6,丘陵,丘陵,7,盆地,盆地,8,地形,高度,地表起伏特征,平原,高原,山地,丘陵,盆地,海拔一般在,200,米以下,海拔在,500,米以上,500,米以上，相对高度大,500,米以下，相对高度不大,没有一定标准,地面广阔平坦,起伏和缓，边缘陡峻,坡度较陡，沟谷幽深,起伏和缓,四周高，中间低,五种主要的地形类型,地形高度地表起伏特征平原高原山地丘陵盆地海拔一般在200米以,9,1,、高原与平原,共同特征：,地表起伏小。,不同特征：,高原海拔较高，一般在,500,米以上，边缘比较陡峭。平原海拔较低，一般在,200,米以下。,1、高原与平原共同特征：地表起伏小。,10,青藏高原,巴西高原,东欧平原,亚马孙平原,青藏高原巴西高原东欧平原亚马孙平原,11,2,、山地与丘陵,共同特征：,地表崎岖不平。,不同特征：,山地较高，海拔多在,500,米以上，坡度较陡，沟谷较深。丘陵较低，海拔大致在,500,米以下，相对高度一般不超过,200,米。,2、山地与丘陵共同特征：地表崎岖不平。,12,3,、盆地,盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也有些盆地内部分布着起伏的丘陵。,3、盆地 盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也,13,四川盆地,塔里木盆地,刚果盆地,大自流盆地,四川盆地塔里木盆地刚果盆地大自流盆地,14,喜马拉雅山脉,安第斯山脉,科迪勒拉山系,横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带,喜马拉雅山脉安第斯山脉科迪勒拉山系横贯亚欧大陆南部和非洲西北,15,活动,判,断,A,、,B,、,C,、,D,、,E,各点在地形区分别属于哪一种地形类型。,山地,高原,盆地,丘陵,平原,活动判断A、B、C、D、E各点在地形区分别属于哪一种地形类型,16,海底地形,大陆架,大陆坡,大洋中脊,海沟,海底地形大陆架大陆坡大洋中脊海沟,17,世界上最大的平原,-,世界上最大的盆地,-,世界上最长的山脉,-,世界上最高的山脉,-,世界上最深的海沟,-,活动,你知道哪些世界地形之最？比一比，看谁知道得更多。,亚马孙平原,刚果盆地,安第斯山脉,喜马拉雅山脉,马里亚纳海沟,世界上最大的平原-活动 你知道哪些世界地形之最,18,等高线,概念：,在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫,等高线,。,特点：,等高线一般为闭合的曲线；,同一等高线上海拔高度相同；,0,米等高线一般表示海平面；,除陡崖外，不同海拔高度的等高线不相,交、不重合、不中断。,等高线概念：,19,一、等高线与等深线的含义,等高线,:,在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线。,等深线,:,海洋中深度相同的各点连接成的线。,一、等高线与等深线的含义等高线:在地图上，将陆地海拔高度相等,20,二、山地不同部位的等高线形态,中间高，四周低,两个山顶之间的低地,二、山地不同部位的等高线形态中间高，四周低两个山顶之间的低地,21,低值凸向高值，,有河流发育,高值凸向低值,低值凸向高值，高值凸向低值,22,多条等高线汇合，,利于攀岩和观看瀑布,陡崖,陡崖,等高线越稀疏，坡度越缓；,越利于爬山,等高线越密集，坡度越陡。,陡坡,缓坡,陡坡,缓坡,多条等高线汇合，利于攀岩和观看瀑布陡崖陡崖 等高线越稀疏，,23,活动,读某地等高线地形图，回答下列问题。,（,1,）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。,（,2,）,A,点海拔是多少米？,A,、,B,两点的相对高度是多少米？你估计山顶,C,的海拔大约是多少米？,（,3,）从,A,点和,B,点出发，分别沿图中虚线爬到山顶,C,，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。,活动 读某地等高线地形图，回答下列问题。,24,活动,判断,A,、,B,、,C,、,D,、,E,各点在地形区分别属于哪一种地形类型。,山地,高原,盆地,丘陵,平原,活动 判断A、B、C、D、E各点在地形区分别属于哪一种,25,世界的地形教学ppt课件,26,三、分层设色地形图,读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？,三、分层设色地形图 读右图，归纳分层设色地形图是如何制,27,制作原理,根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色,着色规律,绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示山地，白色表示冰雪，褐色表示高原,特点,优点,能,目了然地看出陆地和海洋的高低起伏,缺点,高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了,制作原理根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色着,28,笔记,1,、等高线低值凸向高值为山谷，（有河流发育），高值凸向低值为山脊。,2,、陡崖利于攀岩和观看瀑布,3,、等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越缓,笔记1、等高线低值凸向高值为山谷，（有河流发育），高值凸向低,29,1,下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是,（）,A,地面广阔平坦的一定是平原,B,地面连绵起伏的一定是山地,C,高原相对高度大，但海拔低,D,盆地是四周高、中间低的地形,2,下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是 （）,课堂练习,D,D,1下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是（）,30,A,D,读等高线地形图，完成,35,题。,3,图中山顶的海拔高度可能是 （）,A,457,米,B,400,米,C,531,米,D,398,米,4,图中虚线表示的地形是 （）,A,山谷,B,鞍部,C,山顶,D,山脊,5,图中序号所在地坡度最小的是 （）,A,B,C,D,D,AD读等高线地形图，完成35题。3图中山顶的海拔高度可能,31,本课结束,本课结束,32,新课导入,陆地地形,海底地形,学看地形图,课堂练习,内容导航,新课导入陆地地形海底地形学看地形图课堂练习内容导航,33,复 习,复 习,34,地形,类型,主要特征主要特征,共同点,同点,海拔高度,地面起伏,平原,高原,山地,丘陵,盆地,200,米以下,平坦广阔,500,米以上,500,米以上,相对高度大,没一定标准,起伏和缓,边缘陡峻,坡度较陡,沟谷较深,四周高中间低,地面起伏小,地面崎岖不平,坡度和缓,绿色,五种主要的地形类型,500,米以下,相对高度不大,分层设色地形图中，草原用,_,表示，海洋用,_,表示。,蓝色,地形主要特征主要特征海拔高度地面起伏平原高原山地丘陵盆地20,35,大陆架,大陆坡,洋盆,大洋中脊,海沟,陆地向海洋延伸部分，水深,200,米之内,大陆架向外倾斜的陡坡，水深至数千米,大洋中最广阔的部分,新海底诞生，火山活动比较强烈,洋底最深地方，可达到,1,万多米,海底地形,海拔,是地面某一地点高出,海平面,的垂直距离,相对高度,是指两个地点之间的差值,等高距,是指,相连两条等高线,的差值,大陆架大陆坡洋盆大洋中脊海沟陆地向海洋延伸部分，水深200米,36,世界上最大的平原,-,世界上最,大,的高原,-,世界上最,高,的高原,-,世界上最大的盆地,-,世界上最,长,的山脉,-,世界上最,高,的山脉,-,世界上最,大,的岛,-,世界上最深的海沟,-,亚马孙平原,巴西高原,青藏高原,刚果盆地,安第斯山脉,喜马拉雅山脉,格陵兰岛,马里亚纳海沟,世界之最,世界上最大的平原-亚马孙平原世界之最,37,中间高，四周低,低值凸向高值,有河流发育,高值凸向低值,两个山顶之间的低地,多条等高线重合，利于攀岩和看瀑布,等高线越稀疏，坡度越缓，利于爬山,等高线越密集，坡度越陡,中间高，四周低低值凸向高值高值凸向低值两个山顶之间的低地,38,大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花,可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑,习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友