第1讲-语音、汉字与书写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,聚焦中考,甘肃专版,*,第一讲语音、汉字与书写,第一讲语音、汉字与书写,语文课程标准对语音的要求是：,学会汉语拼音，掌握汉语拼音规则；,能读准声母、韵母和整体认读音节；,能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；,认识大写字母，熟记汉语拼音方案；,能借助汉语拼音认读汉字。,语文课程标准对识字与写字的基本要求是：,养成主动识字的习惯；,有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字,3500,个，其中,3000,个左右会写；,能熟练地使用字典、词典，独立识字，会用多种检字方法,(,音序检字法、部首检字法,),；,在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。,语文课程标准对语音的要求是：学会汉语拼音，掌,1,(2016,兰州,),下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是,(,),A,孕育,(yn),地窖,(ji,o),叱咤风云,(ch,),B,冗杂,(rng),锃亮,(chng),面面相觑,(q),C,招徕,(li),绮丽,(q),相形见绌,(zhu),D,恻隐,(c),挑衅,(xn),气冲斗牛,(du),【答案】,D,1(2016兰州)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项,2,(2016,天水,),下列选项中有错别字的一项是,(,),A,陨落蕴含繁衍心无旁骛,B,浩瀚曙光怜悯脑羞成怒,C,谀辞借鉴羡慕不二法门,D,庸碌灰烬睿智强聒不舍,【答案】,B,2(2016天水)下列选项中有错别字的一项是(),3,(2016,联考,),阅读下面的文字，完成,(1),(2),题。,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,我饮着朝露酿成的,qing jing,；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明,xn ch shn wng,；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。,(1),为加点字注音，写在括号内。,摇曳,(,),婆娑,(,),(2),根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。,【答案】,(1)y,su,(2),琼浆心驰神往,3(2016联考)阅读下面的文字，完成(1)(2)题。,1,.,本题考查常用字的读音辨析。,A,项中,“,叱咤风云,”,的,“,咤,”,，正确读音应为,“,zh,”,；,B,项中,“,锃亮,”,的,“,锃,”,，正确读音应为,“,zng,”,；,C,项中,“,相形见绌,”,的,“,绌,”,，正确读音应为,“,ch,”,。,2,.,本题考查错别字的辨析。,B,项中,“,脑羞成怒,”,的,“,脑,”,，正确字形应为,“,恼,”,。,3,.,本题考查正确书写汉字拼音和规范正确书写汉字的能力。考查内容涉及易读错的字音、易混淆的字形等方面。难度适中，它需要考生通读语段、仔细辨别。这类题目，关键在于平时的积累。,1.本题考查常用字的读音辨析。A项中“叱咤风云”的“咤”，正,语音部分，中考主要考查：,声母、韵母、声调的正确书写；,常用汉字的习惯性误读，包括形声字的误读、形近字的误读、多音字的误读、方言化的误读、古今读音,(,用法,),不同导致的误读等；,多音字的语境认读；,同音字的辨认。,字形与书写部分，中考主要考查：,常见字的书写；,对同音字、形近字、音近字以及日常生活中产生的错别字的判定和纠正；,正确、工整、规范、美观地书写汉字。,语音部分，中考主要考查：声母、韵母、声调的正确书,其主要题型有：,给汉字注音；,根据拼音写汉字；,多音字、形近字、同音字辨认；,改正错别字；,规范书写等。,值得注意的是：,辨别字音、字形正误的选择题型，多音字辨音、音近形近字辨音题型以及汉字书写、音形义综合考查题型仍是目前考查语音、汉字的主要题型；,汉字考查注重结合生活实际和社会热点进行语境拼写。,其主要题型有：给汉字注音；根据拼音写汉字；多,1,字音,(1),以汉语拼音拼写规则为依据来判断和书写字音。,(2),形声字防止见字读半边。,如：,“,莘莘学子,”,的,“,莘,”,不读,“,xn,”,，而读,“,shn,”,；,“,吮,”,不读,“,yn,”,，而读,“,shn,”,。,(3),形近字防止错看而误读。,如,“,病入膏肓,”,的,“,肓,(hun),”,易读成,“,盲,(mn),”,、,“,饮鸩止渴,”,的,“,鸩,(zhn),”,易读成,“,鸠,(ji),”,。,1字音,(4),多音多义，多法定音。,根据词义来辨别读音。如,“,间,”,当,“,中间,”“,时间,”,讲时读,“,jin,”,，其余一般的都读,“,ji,n,”,。,根据词性辨别读音。如,“,创,”,字，作名词义时读,“,chun,”,，如,“,创伤,”,；作动词义时读,“,chu,n,”,，如,“,创设,”,。,根据口语与书面语的区别辨别读音。如,“,给,”,字在口语中读,“,i,”,，在书面语中读,“,j,”,。,“,露,”,字，在书面语中读,“,l,”,，譬如,“,露骨、露天、原形毕露、崭露头角,”,等；在口语,“,露头、露脸、露相、露马脚,”,等词语中读,“,lu,”,。,(5),防止受方言影响，习惯性误读。如：把,“,气氛,(fn),”,误读成,“,气氛,(fn),”,；声母,“,n,”“,l,”,不分，把,“,泥,(n),土,”,误读成,“,泥,(l),土,”,；韵母,“en”“eng”,不分，把,“,铿,(kn),锵,”,误读成,“,铿,(kn),锵,”,。,(4)多音多义，多法定音。,2,字形,(1),以义取形：,“,据形明义，据义取字,”,是最基本的方法。,音同形近：如,“,暇,”“,遐,”“,瑕,”,三个字，读音相同，但形旁却完全不同。,音同形异：读音相同，形状不同。,音同义近：同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。如：反映,反应，融化,熔化,溶化。,(2),以音定形：通过对词语的正确朗读，我们就很容易发现词中字的书写错误。例如：,“,扑朔,shu,迷离,”,中的,“,朔,”,，只要我们读准了字音就不会写成,“,溯,s,”,。,2字形,(3),结构推形：有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，它们或相反相对，或相互对照。如,“,纷至沓来,”,，,“,纷,”,和,“,沓,”,字的意思一样，都是,“,纷繁,”,。,(4),探索来源：大部分成语都有来源，把握它们的形体，应结合其最初来源和典故。如,“,程门立雪,”,成语中，,“,程,(,颐,),”,是成语故事中的人物，故不能写成,“,城,”,。,(5),注意特殊：如,“,憔悴,”,与心理有关，故不能把,“,悴,”,写成,“,瘁,”,。有些词语有固定的搭配，不能随意书写。如,“,缥缈,”,与,“,飘渺,”,不能交错搭配。,(3)结构推形：有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义,3,书写,汉字书写要遵循正确、规范、工整、美观的原则：,(1),要谨慎动笔，不要漏写、多写、错写。,(2),不写连笔字，要一笔一画、横平竖直地写。,(3),如果书写的是语句，要考虑标点符号。,(4),最好不要出现涂改的痕迹。,3书写,1,(2016,黔南州,),下列加点字注音完全正确的一项是,(,),A,拮据,(ji),玉帛,(b),锃亮,(zng),强聒不舍,(gu),B,恣睢,(j),芳馨,(xn),孱弱,(chn),人声鼎沸,(ding),C,扶掖,(y),骈进,(pin),黝黑,(yu),瘦骨嶙峋,(xn),D,佝偻,(lu),枘凿,(n,),桑梓,(x),相得益彰,(zhng),C,1(2016黔南州)下列加点字注音完全正确的一项是(,2,(2016,长沙,),下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是,(,),A,芳馨,(xng),禁锢,众目睽睽,(ku),相形见拙,B,阴霾,(mi),感概,广袤无垠,(m,o),无与纶比,C,匀称,(chn),消释,相得益彰,(zhng),持之以恒,D,绮丽,(q),沉吟,孜孜不倦,(zh),格物至知,C,2(2016长沙)下列各组词语中字形和加点字的注音完全正,3,(2016,沈阳,),下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是,(,),A,伟岸,(,n),修身,(xi),预兆,(z,o),不知所错,(cu),B,悬念,(xun),缠绕,(y,o),摄影,(sh),络绎不决,(ju),C,哈达,(h),聆听,(lng),坚难,(jin),兴致勃勃,(b),D,劳碌,(l),天分,(fn),晶莹,(yng),妙手偶得,(u),D,3(2016沈阳)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的,4,(2016,德州,),下列各组词语中没有错别字的一项是,(,),A,追溯眶骗孵化器粗枝滥造,B,顷刻沉湎棚户区断章取义,C,呻笑辍泣去库存滚瓜烂熟,D,鄙痍吞噬挡箭牌纭纭众生,B,4(2016德州)下列各组词语中没有错别字的一项是(,5,(2016,武汉,),下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一项是,(,),A,浩瀚虬,(qi),枝,磕绊,(p,n),弛骋,B,显赫,濡,(r),染,拮据,(j),轮廓,C,殉职,骁,(xio),勇,自艾,(y),秀颀,D,斟酌,冗,(rn),杂,无垠,(yn),禁锢,A,5(2016武汉)下列各组词语中，加点字的书写或注音有误,6,(2016,张家界,),下列句子中没有错别字的一项是,(,),A,大家都参于到,“,国际音乐节,”,的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。,B,文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，创作出,“,叫好又叫座,”,的文艺作品。,C,每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。,D,他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在一群好心人伸出援助之手，帮他渡过难关。,B,解析：,A,与，,C,摹，,D,筹,6(2016张家界)下列句子中没有错别字的一项是(),7,(2016,衢州,),根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。,国学经典是民族文化的,gu_,宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它,qin y m hu,_,地滋养着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻,_(A.ch,B,qi),文化精髓，培育充盈天地的浩然正气。,瑰,潜移默化,A,7(2016衢州)根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的,8,(2016,盐城,),阅读下面文字，按要求答题。,暮春四月，伴随着脍,(,),炙人口的歌曲一个真实的故事，盐城形象宣传片亮相央视新闻,pn(,),道。优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅,b(,),的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街,一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。,(1),给加点字注音，根据拼音写出汉字。,(2),语段中有两个错别字，找出并改正。,_,改为,_,_,改为,_,ku,i,频,礴,骄,矫,憾,撼,8(2016盐城)阅读下面文字，按要求答题。kui频礴,9,(2016,北京,),下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟,“,口,”,有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。,唯吾知足,9(2016北京)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅,10,(2016,青岛,),阅读下面的文字，给加点字注音；根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。,(1),设计者和匠师们讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映,chn,。,(2),他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚,hung,诚恐的地步。,xu,n,衬,惶,h,n,10(2016青岛)阅读下面的文字，给加点字注音；根据拼,