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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思考：,“快去救人，有人掉冰窟里了”,这是前年冬天发生在山东泰安市东郊某冰冻河面上人们勇救落水儿童的场面：只见见义勇为者在冰面上平放一长木板，然后走上木板去接近落水儿童并把他拉了上来。作为一名中学生，我们既要学习救人者见义勇为的豪迈精神，同时也惊叹救人者出奇制胜的智慧。,思考：,1,一、什么是压力？,二、压力与重力的区别,三、科学探究：压力的作用效果和什么有关,四、压强,9.1,压 强,一、什么是压力？二、压力与重力的区别三、科学探究：压力的作用,2,F,F,F,定义：由于物体间的挤压而,垂直作用在接触面上,的力,方向：垂直指向被压物体,1.,什么是压力？,试试看看：,将一钢尺一端放在桌边上，另一端用手拿住，然后在上面放上一磁铁，按图所示顺序情况进行并观察。,FFF定义：由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力 方,3,F,F,4,F,压力图例,3,F压力图例3,5,压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力,F,G,G,F,G,F,压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力FGGFGF,6,压力都是物体受重力而产生的吗？,压力的三要素和重力的三要素相同吗？,压力的施力物体和重力的施力物体相同吗？,压力产生的作用效果是什么？它由什么决定呢？,压力,=,重力,?,压力都是物体受重力而产生的吗？压力的三要素和重力的三要素相同,7,受力物体,施力物体,施力物体,受力物体,必须直接接触,由此可见：压力和重力是有区别的，它并不是同一个力,F,G,受力物体施力物体施力物体受力物体必须直接接触由此可见：压力和,8,2.,压力与重力区别,大小,方向,作用点,受力物体和施力物体是否需接触,施力物体,重力,G,G=mg,竖直向下,重心,无需接触,地球,压力,F,由具体情况而定（与重力没有直接关系）,垂直受力面并指向受力物体,在受力物体的受力面上,必需接触,压在受力面上的物体,注意：当物体自由地放在水平面上时,F=G,2.压力与重力区别大小方向作用点受力物体和施力物体是否需接触,9,G=20N,压力和重力什么情况下大小相等,G=20N,F,压,=G=20N,F,压,G=20N,F,压,=20N,F,压,G=20N压力和重力什么情况下大小相等G=20NF压=G=2,10,两个人对雪地的压力是差不多的，但,压力的作用效果,相同吗？,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？,两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？你觉得,11,猜想,压力的作用效果可能与：,压力大小,受力面积,探究影响压力作用效果的因素,实验方法,控制变量法,实验装置,小桌、海绵、砝码,有关。,3.,实验,转化法,（,观察,海绵的凹陷程度）,猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积探究影响压力作用效,12,结论,：,受力面积,一定时，,_,越大，压力的作用效果越明显。,压力,结论,：,压力,一定时，,，压力的作用效果越明显。,受力面积越小,实验过程,结论：压力结论：受力面积越小实验过程,13,理解：,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,求比值,压力,_,受力面积,定义,压强,理解：压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较,14,4,、压强（,是压力的作用效果,）,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,用,p,表示压强、,F,表示压力、,S,表示受力面积,.,公式,压强越大，压力产生的效果越明显。,1,N,1,m,2,=1,Pa,单位：帕斯卡 简称：帕 符号：,Pa,将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为,1 Pa,。,1 Pa,表示,物体在,1 m,2,面积上受到的压力是1,N,。,4、压强（是压力的作用效果）用 p 表示压强、F 表示压力、,15,受力面积和接触面积区别,受力面积和接触面积区别,16,5.,计算：,计算题,12,字,:,统一单位 学会转化 检查角标,基本格式：,文字 公式 代值 结果,1t=10,3,kg,1,2,=10,-4,1,3,=10,-6,m 1L=10,-3,m,由,=m/v,得：质量,m=v,压力,F=G=m,总,g=,（,m,1,+,m,2,）,g,压强,P=F/s=F/ns,5.计算：计算题12字:统一单位 学会转化 检查角标,17,例题,水平桌面上放一本书，书所受的重力为,3 N,，与桌面的接触面积为,5 10,-2,m,2,，计算书对桌面的压强。,解：,书对桌面的压力等于它的重力，,F,G,3 N,压强,答：书对桌面的压强为,60 Pa,。,例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面,18,6,、减小压强,减小压力或增大受力面积,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,答：那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,6、减小压强 减小压力或增大受力面积练一练：为什么我们会觉,19,背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？,想一想,背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？想一想,20,拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？,类似的事例你还知道哪些？,坦克的履带,铁轨下铺枕木,想想议议,拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小,21,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈,22,使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,增大压强可以,增大压力,或者,减小受力面积,。,注射针尖,破窗锤,冰刀,使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的,23,练习,1,如图所示，,A,、,B,、,C,三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌,面的压力分别为,F,A,、,F,B,、,F,C,，它们对桌面的压强,分别为,p,A,、,p,B,、,p,C,。则,三个压力的大小关系是,，压强自小到大的顺序是,。,F,A,F,B,F,C,p,B,p,A,p,C,A,B,C,练习1如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，,24,2,人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较,(,),。,A,压力不变，压强改变,B,压力不变，压强不变,C,压力改变，压强改变,D,压力改变，压强不变,3,小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。,答：在手与塑料袋之间垫一块毛巾；在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强（用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强）,2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较(,25,作业：请同学们思考，把一 块砖放在桌面上,如何放，砖对桌面的压强最大？如何放，最小？,作业：请同学们思考，把一 块砖放在,26,
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