高考语文复习文言文阅读ppt课件

,知识构建,方法点拨,典例探究,第四讲文言文阅读,第四讲文言文阅读,高考语文复习文言文阅读ppt课件,注重方法,高效,答题,注重方法,高效答题,(2018,全国,卷,),(2018全国卷),高考语文复习文言文阅读ppt课件,精准,点拨,选文,:,人物传记。,文长,:,约,600,字。,传记一般都是在开篇简介传主的基本情况,:,姓名、字号、什么地方的人等。,主体部分按照时间顺序,介绍传主的生平事迹,详略得当。,阅读的过程中,要注意筛选关键信息,:,一类是表明时间的,:,年十七、后、真薨、宣帝、魏明帝、及、俄而、魏帝、武帝、泰始九年卒等。,一类是表明人物的,:,父、郭氾、郭淮、曹真、曹爽、诸葛诞、羊祜等。,一类是表明地点的,:,扶风郡、西州、雍州、关右、许昌、荆州等。,精准点拨 选文:人物传记。,一类,是表明官职及变动的,:,雍州刺史、举孝廉、除郎中、拜骑都尉、参军事、行安南太守、迁尚书郎、参大司马军事、引芝参骠骑军事、转天水太守、见黜、起为并州刺史、迁大尚书、掌刑理、转镇东将军、进爵为侯,、告老,逊位、征为光禄大夫等。,一类是表明能力的,:,屡有谠言嘉谋、驰出赴爽、劝爽等。,一类是表明为人处事的,:,世有名德、清忠履正、素无居宅、洁身寡欲、和而不同等。,一类是表明官职及变动的:雍州刺史、举孝廉、除郎中、拜,1,.,下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是,(,),A.,爽懦惑不能用,/,遂委身受戮,/,芝坐爽,/,下狱,/,当死,/,而口不讼直,/,志不苟免,/,宣帝嘉之,/,赦而不诛,/,俄而起为并州刺史,/,B.,爽懦惑不能用,/,遂委身受戮,/,芝坐爽下狱,/,当死,/,而口不讼直志,/,不苟免,/,宣帝嘉之,/,赦而不诛,/,俄而起为并州刺史,/,C.,爽懦惑不能用,/,遂委身受戮,/,芝坐爽下狱,/,当死,/,而口不讼直,/,志不苟免,/,宣帝嘉之,/,赦而不诛,/,俄而起为并州刺史,/,D.,爽懦惑不能用,/,遂委身受戮,/,芝坐爽,/,下狱,/,当死,/,而口不讼直志,/,不苟免,/,宣帝嘉之,/,赦而不诛,/,俄而起为并州刺史,/,1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(),【解题步骤】,古时称文词停顿的地方叫作句或读,而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的,阅读时为求语气的顺畅和正确地传达意思,读书人便会在文章中自行加注记号。像这样加注句读的动作,被称为,“,断句,”,。我们可以根据以下方法来准确断句,:,(1),据语境,顾前后。,(2),析词性,明语法。,(3),识虚词,辨句式。,(4),据修辞,巧判断。,(5),熟典章,谙常识。,“,芝坐爽下狱,”,意思是,“,鲁芝受到曹爽牵连而被下狱,”,中间不可断开,排除,A,项和,D,项。,“,口不讼直,”,和,“,志不苟免,”,是对称句式,应在,“,直,”,与,“,志,”,中间断开,排除,B,项。选,C,项。,【,获取答案,】,C,【解题步骤】古时称文词停顿的地方叫作句或读,而古文在书写上,2,.,下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是,(,),A.,三坟五典传为我国古代典籍,后又以,“,坟籍,”“,坟典,”,为古代典籍通称。,B.“,阙,”,原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。,C.“,践阼,”,原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。,D.,逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝的谦让行为。,2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(,【解题步骤】,通过常见的设误方式寻找思考方向,:,(1),扩大范围。如对,“,太子,”,解说扩大范围而导致错误,说成是,“,贵族的儿子,”,。,(2),脱离背景。如解说,“,嗣位,”,本来是嫡长子继位,却说成,“,最年长的儿子,”,继位,忽略嫡庶。,(3),张冠李戴。如将对,“,庙号,”,的解说误解成,“,谥号,”,的解说。,(4),以古译今。如将,“,中国,”,的今义说成,“,中国,”,的古义。,对于文化常识,应该熟记,注意设错点。本题中,“,又表示用武力打败敌对势力,”,不符合原文,是错误的。,【,获取答案,】,C,【解题步骤】通过常见的设误方式寻找思考方向:,3,.,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是,(,),A.,鲁芝自小受苦,仕途少有挫折。他家本为豪族,但幼年失去父亲后,即流离失所,;,入仕后受到郭淮器重,后又随从曹真出督关右,官职也不断得到升迁。,B.,鲁芝倾心革新,治政卓有成效。任天水太守时,蜀地饱受侵扰,人口减少,他全力守卫,修建城池,恢复旧境,;,离任时,天水各族百姓均请求让他留任。,C.,鲁芝审时度势,进言劝谏曹爽。曹爽辅政时,他在曹手下任司马,曹受到讨伐,他率部下驰援,并提出应对策略,劝曹挟天子以号令四方,然而未被采纳。,D.,鲁芝洁身自好,深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说,鲁芝为人清心寡欲,与人和睦又不苟同,任职到老,以礼始终,自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。,3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(),【解题步骤】,掌握解题步骤和方法,:,(1),全面理解,整体把握。,解答概括和分析内容题需要对全文进行阅读理解和把握,阅读时要特别注意以下内容,:,传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位,还要严防内容上的断章取义,或者范围、作用、程度等不明确。,传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握,严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。,人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。,文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等,一定要能作出合理的解释,严防对文中信息的错解或误译。,【解题步骤】掌握解题步骤和方法:,(2),关注细节,依文索义。,错误选项通常是把某一情节通过添加、转移、曲解等方式作了细微的改动。所以我们在审读选项时,再细微的情节,包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序等等,也不能忽略。选项对文中信息的描述有两种方式,:,直述和转述。如果是转述,我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。判断选项正误时,一定要在原文中找到原句,再结合上下文语境准确理解词句的意思,切记不可凭印象主观臆断。有的选项可能牵涉原文的多处细节,这些都要准确找到,不能想当然,要判之有据。如果说某一分句在文中根本找不到相应的句子,那十有八九是无中生有。,(2)关注细节,依文索义。,(3),仔细比对,反复推敲。,概括和分析内容题的解题关键是,“,比对,”,就是把每一个选项都与相应的原文作逐字逐句地细致对比,重点关注人物与事件是否一致,时间上有没有颠倒,空间上有没有混淆,用词是否妥当,有没有故意拔高或降低对人物或事件的评价,有没有错误理解某个关键词或关键句。找到某处存疑的地方后,再比对原文中的句子反复阅读,结合上下文语境仔细推敲。,B,项,“,蜀地饱受侵扰,”,错,原文,“,郡邻于蜀,数被侵掠,”,的意思是,“,天水接邻蜀地,多次被蜀国侵扰,”,。,【,获取答案,】,B,(3)仔细比对,反复推敲。,4,.,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,(1),诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。,(2),帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。,【解题步骤】,(1),比对原文。,(2),进行直译。直译,就是严格按照原文的词句进行翻译,有一词一句便译一词一句,(,个别失去实在意义的虚词除外,),而且词句的次序也不能变动。直译要,“,一对一,”,地进行翻译,要竭力保持原文遣词造句的特点,力求风格也和原文一致。所谓,“,重在,直译,”,就是能够直译的词句,要尽量直译。本题两个句子分别涉及以下知识,:,以,凭借,;,出征,出兵征讨,;,以为,作为,;,先驱,先锋。,以,因为,;,履,行为,;,素,向来,一向,;,作,建造,;,屋五十间,定语后置句,五十间屋。,(3),做到信、达、雅的要求,。,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,【,获取答案,】,(1),诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。,(2),皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。,【获取答案】(1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆,